1樓：僧素蘭斐淑
子曰：「雍也可使南面。」（論語
·雍也）——孔子知人。
子游為武城宰。子曰：「女得人焉爾乎？」曰：「有澹臺滅明者，行不由徑。非公事，未嘗至於偃之室也。」（論語
·雍也）——這是講人才品德的重要。
季康子問：「仲由可使從政也與？」子曰：
「由也果，於從政乎何有？」曰：「賜也，可使從政也與？
」曰：「賜也達，於從政乎何有？」曰：
「求也，可使從政也與？」曰：「求也藝，於從政乎何有？
」（論語
·雍也）——這是講量才而用。
子曰：「如有周公之才之美，使驕且吝，其餘不足觀也已。」（論語
·泰伯）——選才以德為先。
舜有臣五人而天下治。武王曰：「予有亂臣十人。」孔子曰：「才難，不其然乎？唐虞之際，於斯為盛。有婦人焉，九人而已。（論語
·泰伯）——講人才難得，虞舜和周武王時代人才最多，但舜所依靠的就五個人，周武王依靠的也只有十人（其中有一個是女人）。
2樓：若水行歌
中國歷史古代上的古文關於這方面的很多！最著名的有《史記》、《漢書》《後漢書》等，裡面很多都是關於人才的！
3樓：求欣初晴雪
《馬說》:是唐代文學家韓愈的一篇借物寓意的雜文，屬論說文體，原為韓愈所作《雜說》的第四篇。表達了作者對封建統治者不能識別人才、不重用人才、埋沒人才的強烈憤慨；
《陋室銘》:選自《全唐文》卷六百零八集，為唐代詩人劉禹錫所作。通過具體描寫"陋室"恬靜、雅緻的環境和主人高雅的風度來表述自己兩袖清風的情懷；
《愛蓮說》:是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟；
《論語》:由孔子**及再傳**編寫而成，至戰國前期成書。主要記錄孔子及其**的言行，較為集中地反映了孔子的思想，是儒家學派的經典著作之一；
《小石潭記》:是唐朝詩人柳宗元的作品。記敘了作者遊玩的整個過程，以優美的語言描寫了「小石潭」的景色，含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。
古文中形容人才的詞有哪些？
4樓：匿名使用者
多加點分吧~~~~~~~~~
人中龍鳳
才高八半 學富五車
才學 八斗之才 辯才無礙 不櫛進士 才貌雙全 才氣過人 藏龍臥虎 滄海遺珠 出將入相 出類拔萃 出口成章 踔絕之能 大才盤盤 德才兼備 登高能賦 棟樑之材 斗南一人 斗酒百篇 多才多藝 風流才子 風華絕代 鳳毛麟角 高才疾足 高足** 國士無雙 和氏之璧 鶴鳴九皋 後起之秀 錦心繡腸 金聲玉振 金玉滿堂 看殺衛玠 經天緯地 麟風龜龍 靈蛇之珠 夢筆生花 面壁功深 妙手丹青 莫測高深 南州冠冕 南金東箭 能事畢矣 能者多勞 牛刀小試 女中堯舜 旁求俊彥 弸中彪外 七步之才 被褐懷玉 千里之足 強將手下無弱兵 巧同造化 三寸之舌 三頭六臂 掃眉才子 珊瑚在網 神工鬼斧 升堂入室 淑質英才 騰蛟起鳳 文武雙全 文不加點 五言長城 下筆成篇 下筆成章 下筆千言 賢良方正 新硎初試 雄才大略 秀出班行 藥籠中物 衙官屈宋 遊戲三昧 一技之長 一目十行 一世之雄 一柱擎天 倚馬可待 有腳書櫥 隱若敵國 玉堂金馬 困任授官 真才實學 直諒多聞 智勇雙全 著手成春 卓爾不群 左宜右有
智謀 將計就計 舉無遺策 老謀深算 盤馬彎弓 旁敲側擊 千方百計 窮寇勿追 權宜之計 人定勝天 三個臭皮匠，合成一個諸葛亮 三個臭皮匠，賽過諸葛亮 神機妙算 神通廣大 文韜武略 萬全之策 胸中甲兵 研桑心計 以一持萬 運籌帷幄 遵時養晦 足智多謀
聰明 別具隻眼 冰雪聰明 大智若愚 大巧若拙 獨具隻眼 耳聰目明 告往知來 過目成誦 過目不忘 見微知著 料事如神 明見萬里 訥言敏行 人中騏驥 生而知之 未卜先知 先知先覺
機智 便宜行事 耳聽八方 眼觀六路，耳聽八方 見機行事 機變如神 臨機處置 靈機一動 明察秋毫 眉頭一皺，計上心來 巧發奇中 情急智生 隨機應變 手急眼快 通權達變
博學 博洽多聞 博古通今 博學多聞 博學多才 博聞強記 搏大精深 殫見洽聞 多文為富 見多識廣 滿腹經綸 通今博古 無所不通 學富五車
能幹 不覺技癢 妙手回春 棋逢對手 起死回生 精明** 勝任愉快 手到病除 獨當一面 無所不能
遠見 **遠矚 目光如炬 深思遠慮 十年樹木，百年樹人 先見之明 遠見卓識 真知灼見
創新 別出心裁 別開生面 別樹一幟 別具一格 獨具匠心 獨樹一幟 耳目一新 一家之言 與民更始 自成一家 自出心裁 自出機杼 自立門戶
熟練 得心應手 滾瓜爛熟 揮灑自如 駕輕就熟 爐火純青 目無全牛 輕車熟路 如臂使指 手揮目送 心手相應 運用自如 運斤成風 斫輪老手
老練 曾經滄海 膽大心小 老成見到 千錘百煉 少年老成 身經百戰 深謀遠慮
5樓：覺悟的豬
人中龍鳳
青年才俊
翹楚賢能智者
有什麼關於「人才」的古詩句？
描述人才的古詩文有哪些
形容人才重要性相關的古文詩句，謝謝
6樓：匿名使用者
已亥雜詩
龔自珍九州生氣恃風雷，
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
【譯文】 只有風雪激盪般的巨大力量才能使中國大地發出勃勃生氣， 然而朝野臣民噤口不語終究是一種悲哀。 我奉勸天帝能重新振作精神， 不要拘守一定規格降下更多的人才。
【賞析】 這是一首出色的政治詩。全詩層次清晰，共分三個層次：第一層，寫了萬馬齊喑，朝野噤聲的死氣沉沉的現實社會。
第二層，作者指出了要改變這種沉悶，腐朽的觀狀，就必須依靠風雷激盪般的巨大力量。暗喻必須經歷波瀾壯闊的社會變革才能使中國變得生機勃勃。第三層，作者認為這樣的力量**於人材，而朝庭所應該做的就是破格薦用人材，只有這樣，中國才有希望。
詩中選用「九州」、「風雷」、「萬馬」、「天公」這樣的具有壯偉特徵的主觀意象，寓意深刻，氣勢磅礴。
7樓：匿名使用者
我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。
形容"人才"的古詩詞有哪些？
關於「人才」的古詩詞是什麼？
8樓：90筱丶生
人才衰靡方當慮，士氣崢嶸莫可非。 ——陸游有困難是壞
事也是好事，困難會逼著人想辦法回，困難環答境能鍛煉出人才來。 ——徐特立
自然對無能的人是鄙視的；她對有能力的、真實的、純粹的人才屈服，才洩露她的祕密。 ——歌德
陸游（1125—1210），字務觀，號放翁。漢族，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名詩人。
請問從平民百姓中選擇人才的文言文句子有哪些？
9樓：如夢如幻丨丶
1、明揚
仄陋，唯才是舉。
明揚仄陋，唯才是舉，語出三國曹操《求賢令》。意謂發現、推薦那些貧賤無名的人，唯有才能的人是推舉的物件。喻指不拘一格選拔人才。
仄陋(ze lou昃漏)：卑賤。
2、生材責適用，慎勿多苛求。
出自清代詩人顧嗣協的《雜興》。
意思是：天生人才貴在適用，切不可求全責備，要求過多。
材：通「才」，即人才。
慎：瑾慎小心。苛求：求全責備。
3、賢者舉而上之，不肖者抑而廢之。
出自《墨子·09章 尚賢(中)》。
意思是：賢能的人就推舉提拔他，是不賢的人就不用或廢棄他。
4、世上豈無千里馬，人中難得九方皋。
出自黃庭堅《過平輿懷李子先時在幷州》。
意思是：這世上難道會沒有千里馬？不，只不過是人群中找不到善於相馬的九方皋。
5、取士之方，必求其實；用人之術，當盡其材。
出自見宋·歐陽修《詳定貢舉條狀》。
意思是：選拔人才的方法，是一定要尋求有真才實學的人；任用人才的藝術，是能讓人都充分發揮自己的才能。
10樓：誰執菩提靜風雨
1 我勸天公重抖擻，
不拘一格降人材。
2 明揚仄陋，唯才是舉。
3 擇才不求備，任物不過涯。
4 生材責適用，慎勿多苛求。
5 用人不限資品，但擇有材。
6 其擇人宜精，其任人宜久。
7 君功見於選將，將功見於理兵。
8 舟覆乃見善遊，馬奔乃見良御。
9 君子不以言舉人，不以人廢言。
10 賢者舉而上之，不肖者抑而廢之。
11 世上豈無千里馬，人中難得九方皋。
12 聽其言，跡其行，察其所能而慎予官。
13 齊桓公以管忡輔主則理，以易牙輔之則亂。
14 得人之道，在於知人；知人之法，在於責實。
15 取士之方，必求其實；用人之術，當盡其材。
16 為官擇人，唯才是與。苟或不才，雖親不用。
17 列德而尚賢，雖在農與工肆之人，有能擇舉之。
18 舉將而限以資品，則英豪之士在下位者不可得矣。
19 聖人之官人，猶匠之用材也，取其所長，用其所短20 不以求備取人，不以己長格物，隨能受敘，無隔疏賤。
21 為官擇人，不可造次。用一君子則君子皆至；用一小人，則小人競進矣。
11樓：文以立仁
最著名的是《韓非子·顯學》：「故明主之吏，宰相必起於州部，猛將必發於卒伍」。
古文中關於善的描述，古文中關於善的描述 70
空白 1 從言,從羊。言是講話。羊是吉祥的象徵。本義 吉祥 如 說文 善，吉也。意思是善就是吉祥。又如 善時 吉時 善祥 吉祥 吉兆 善徵 吉兆 善日 吉日 2 好 美好 如 詩 邶風 凱風 母氏聖善。意思是母親明理有美德 又如 善風 良好的風氣 善言 美言 說好話 善處 好辦法 善馬 良馬 善少 ...
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