1樓：匿名使用者
歷史年代快速記憶法
學習是我們成長的必經之路，
只有不斷的學習我們才能更好的瞭解這個社會，
才能更進
一步的認識自我，
中學是一個過渡時期，
很多人因為無法及時的過渡而感到很大的壓力，
尤其是在背歷史年代上，所以方法得當是非常重要的。
記憶歷史年代帶來的困擾
到了初中隨著學習負擔的加大，
如何高效學習，
在更少的時間內做更多的事情顯得尤為
重要，初中，
開始學習政治歷史地理這些科目，
其中絕大部分內容都是書本需要記憶的知識，
佔了考試分數的將近七成。
可是就是這部分內容卻要花掉我們將近大部分的時間，
死記硬背，
反覆讀，枯燥，花掉大量的時間不說，容易遺忘，如何高效記憶，將記憶效率成倍提升，短
時間內記住大量資訊，
記得快記得牢呢？這就需要我們掌握科學的記憶方法，
變死記為巧記。
歷史是讓我們更好的瞭解過去的生活和名人事蹟，
以便來更好的激勵自我激勵，
但是在學習歷史時時間地點人物是必須要記得，
這就難倒了很多學生，
尤其是時間，
總是反覆的背，
但是效果並不是很明顯，那麼如何才能有效的記住歷史年代呢？
簡單方法教我們如何記憶歷史年
簡單的拿歷史年代表來舉例吧，相信學歷史的人都知道，歷史年代是很讓人頭痛的，
容易混淆，資訊量大，難記。接下來分享一種記憶方法，簡單易學，實用。
首先，在學習有關歷史地名時，一定要藉助地圖冊來加深理解和掌握地理方位，以形
成正確的空間表象。如學習《中國古代對外經濟交流》一章，要記的地名較多，一定要對著
書本或圖冊，弄清它的位置，才能記住；學《隋朝大運河》
，只有看著地圖冊，才能記住一
箇中心（洛陽）
、兩個點（東北到涿郡，東南到餘杭）
、四個段（自北而南）
，否則就會把方
向搞錯。對於中外史上有關軍事的地名更應藉助於圖冊和其中的各種標記，
其次，要記住地名還要仔細看課本中歷史地圖下列的古今地名對照表，
才不會將古今名
稱相同其實並不是同一地方的地名弄錯。如南宋趙構在「應天」稱帝，課本註明「應天」是
「河南商丘」
；1368
年朱元璋正式稱帝，建立明朝，定都在「應天」
，這裡的「應天」則是
在江蘇南京。兩個「應天」不是同一地方，不看課本註釋或圖冊，就誤認為是一個地方了。
找到好的方法能幫助我們更近一步的記憶歷史年代，
擺脫反覆記所帶來的困擾，
只要找對記憶方法，擺脫歷史年代的困擾是非常重要的，能幫助我們更進一步的提高學習成績。
2樓：匿名使用者
我個人覺得影象記憶不錯
記得讀初一那會兒，學黃帝與炎帝的發明。我在腦袋裡面想一個人左手拿鐵掀代表教人們種植，腳下踩著船代表發明了船
右手拿銅刀代表發明了銅器頭上頂個罐子代表制瓷這樣以來就好記了
怎樣快速記憶歷史年代
3樓：傻
一、十八個朝代。夏商周秦漢，三國晉十六， 南北朝隋唐，五代加十國，宋元明清畢。
二、十八個時間節點。
公元前四個：前2023年、前771年、前221年、前207年；
公元800年前七個：25年、220年、280年、317年、420年、581年、618年；
公元800年後七個：907年、960年、2023年、2023年、2023年、2023年、2023年。
三、10個朝代有劃分。
4朝分兩段：周–西周、東周（春秋、戰國）；漢–西漢、東漢；晉–西晉、東晉；宋–北宋、南宋。
三國分成魏蜀吳。
十六國：秦（前、後、西）、漢（成）、趙（前、後）、燕（前、後、南、北）、涼（前、後、南、北、西）、夏。
南朝：宋齊樑陳。
北朝：魏（北、西、東）、北齊、北周。
五代：後（樑、唐、晉、漢、周）
十國：蜀（前、後）、南（唐、漢、平）、北漢、楊吳、馬楚、吳越、閩國
摘自--個人圖書館作者黑扭
4樓：平以凡
諧音的方法記憶，把這些歷
史朝代首字母串聯成一句話來記憶：瞎商周春秋，站在琴上，七洞汗衫，七洞見男背；睡躺無聊，背誦**，難誦完，明天醒面腫。
瞎對應夏朝，商對應商朝，周對應周朝，春秋對應春秋時期，站對應戰國，琴對應秦國，七洞漢諧音西漢、東漢，七洞見諧音西晉、東晉，男背諧音南北朝；睡諧音隋朝，躺諧音唐朝，無對應五代十國，聊諧音遼國，背誦諧音北宋，經諧音金國，難誦諧音南宋，完對應元朝（相近字），明對應明朝，醒對應清朝（清醒的詞語），面對應中華**（面諧音民）、腫諧音中華人民共和國。
只要花2分鐘記下這句話，你就記住了中國歷史各朝代了，厲害吧！
5樓：匿名使用者
不加思索記憶法，如何快速記住那麼多單詞呢，看的多了也就熟了，一個人見過七次面後就很難忘記了，不要刻意的去背歷史，用碎片時間去偶爾一瞥，走路的時候雖然記一個
6樓：納良銳卿雲
可以多看一些好的歷史**
看多了記得就多了
平時可以把有關聯性的東西聯絡起來記
把一些歷史事件按時間
或是其他順序過一遍
從不同的角度記憶
會好很多
如何更好的記憶" 歷史時事件"的年代?交流經驗
如何記憶歷史年份
7樓：汗為謝綺文
我學歷抄史的時候是這樣記的
把歷史襲書想看故事
bai書一樣津津有味
du的多讀幾遍，
zhi然後把年代dao單獨摘出來記住先別管它。再把歷史事件按發生順序排好（發生在同一年的事情，自己心裡給它劃個括號）最後把年代跟歷史事件一混合，呵呵，搞定
當年我學歷史其實從來沒背過，給你個建議，平時有事沒事把歷史書隨便翻著看看，開始會覺得沒興趣，但時間長了，你就會覺得好像看電影一樣。非常國營過癮！看的過程中腦子要一心二用（就是走思，開小差，呵呵），一邊看，一邊想些平時看過的與這段歷史有關的書或電視什麼的，想象一下，開著小差還能把課本記住，有多爽！
我很少聽老師講課，但我歷史成績能排進年級前三。相信我，學歷史很輕鬆，呵呵
8樓：匿名使用者
歷史抄其實很簡單的
襲,你可以把所有發生的事情穿成一條線,近代史無非就是從清末開始的,把清朝最後那幾個皇帝的事弄清楚了,看清是怎麼倒的,為什麼倒,如:道光時發生的鴉片戰爭(1840)-----咸豐時的第二次鴉片戰爭(1856)-----慈喜上臺後1900八國聯軍進京------孫中山上臺------等等等,打字太多就不多寫了,後面無非就是幾個歷史人物,主要是要記那些有名的歷史人物,熟悉他們的事蹟後記年代就方便多了.
還有個辦法就是結合中西兩部分歷史,比如鴉片戰爭的時候西方發生了哪些大事,出了哪些著名歷史人物,融合起來就更好記了
總之一句話,想熟悉歷史,就必須熟悉歷史裡面的人
9樓：匿名使用者
要和事件前後聯絡起來記，不能單獨記時間．
10樓：匿名使用者
這個抽象的東抄
西好像沒啥好方法吧,多記記應該就好了.
打個比方,512四川**,假如這一天是個平常的日子,我們或許很難記住,但是這個事情咱們天天看,各種途徑都能接觸到,結果自然而然就記住這麼一天了.
你覺得是不是這樣~
如何「巧記」歷史年代
11樓：翰林學庫
記年代用諧音方法具有較強的實用性，我相信我們的許多歷史老師也都知道這種記憶方法。學生到初一後，我們老師就可以讓學生開始訓練諧音法，而學習它，最好從記歷史年代開始！編記時，儘量讓學生賦予年代生動的形象，或用幽默、奇異，再加之儘量與多一些的別知識放在一起一同記，以下是我的一些例子：
（因為是我編的諧音，對你而言，看了是「拗腦」的，如果你自己編，就不會存在這些問題，它才會變成記憶術！）
例：1.幽默
五代 後梁 朱溫 907——923年 開封
編為： 後孃豬瘟，舅同吃，舅娘扇他一開封！
（「同」字是從「洞」字來，因為「o「就如一個「洞」，以後你就都這樣用）
明 朱元璋（年號 洪武） 1368——2023年 應天、北京
朱元璋弘武，傷（了）老爸還樂滋滋！ 老爸已叫不「應天」！
2.能加則加
遼 耶律阿保機 916——2023年 上京
撩耶律阿保機上京求一妞（契丹，金完了！）要娘哭！
此「一妞」則叫契丹（契丹族、阿保機916年建立的契丹國，遼最後是2023年被金滅的，故「金完了」！）
3.能減就減
2023年，蒙古各部落貴族聚會，推舉鐵木真做蒙古的大汗，尊稱成吉思汗，建立了以和林為都的蒙古汗國。
編為：鐵木蒸石榴和零食，蒙古族建國。 12某某年，「12」我們可以推出來，只記二十六。
又：1405——2023年 鄭和七次下西洋
可 編為： 鄭和七次下西洋，圓鼓咚咚沙沙響！
（以上也有數字難以「配合的」諧音聯想不得以的原因）
4.形象
我以上編的都有形象，一般文字也會有形象，但我們儘量要奇異而生動的形象，栩栩如生、呼之欲出地形象。
2023年為乾隆元年
見龍池上舞！是「形象」而生 「動」的？
5.幾個年代「串聯」起來記
629年，玄奘前往印度求佛經；745年，鑑真和尚到達日本；821年，立唐蕃會盟碑。
編為：唐僧老兩口，看到鑑真和尚與 妻無事，唐蕃會盟把倆邀！
1851.1.11太平天國金田起義，2023年太平天國把南京改為天京，2023年太平天國失敗。
（想像一小孩在鬧哭！）記：金田（田雞）無要，要姨姨，哭啥？難驚改天驚，要把老子煩死！
我們學生經過這樣的諧音訓練了後，就可以對瑣碎、散亂的一些文字知識進行諧音記憶。我們學習諧音聯想更意記憶法的主要目的，不是為了記住這些知識，而是為了培養他們的**精神，培養他們的聯想能力等，我認為記憶是一種創造，是一種學習能力的培養，不是死記硬背！
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