1樓：豬鼻蛇
因為平方根內2x-3和3-2x都應滿足大於或等於零，聯立可知二者均為零，所以x=3/2,y=2,x+2y=11/2
因為平方根內a-2001應滿足大於或等於零，所以可知a大於或等於2001，則前面去絕對值應帶負號，問題變成a-2000+根號（a-2001）=a，那麼根號（a-2001）=2000，由此可得a=2000的平方+2001，最後的答案是2001
2樓：嘟嘟
第二題：因為是平方根，所以2x-3和3-2x都要≥0，所以只能是2x-3=0，所以x=3/2,所以解出y=2,所以x+2y=11/2
第三題：還是平方根下≥0，a-2001≥0，所以a≥2001，就可以化簡咯：a-2000+根號下（a-2001）=a，所以a-2001=2000平方，所以a-2000平方=2001
呼，看你看懂沒哈~~
3樓：匿名使用者
（1）因為x<2；所以x-2<.因為1《x所以1-x《0. 所以原式=2-x+x-1=1
(2)因為平方根內2x-3和3-2x都應滿足大於或等於零，由題可知二者都是零，所以x=3/2,y=2,x+2y=11/2
(3)因為根號裡面必須是大於或等於0的數』所以a-2001就大於等於0所以a大於等於2001『所以a大於2000；所以原式就等於a-2000+根號（a-20010)=a最後a=3997999所以a-2000的平方就=-2001
數學題！算術題！緊急，拜託了！~~哥哥姐姐們！10題窩！ 答題的時候記得表序號。。
4樓：匿名使用者
現在的孩子都怎麼了 明顯全是公式題 不行自己去用計算器吧。
初二 情感問題 【類似三角戀】 哥哥姐姐們幫忙開導開導我~ 萬分感謝！！
5樓：放飛美麗的藍兒
我也試過。這種感覺真的很矛盾很讓人難過的。
可是當初親手把b推開的。是你阿，那現在說這些又有甚麼用呢。
也許你也是一直喜歡b的，對b有些感動。
也許你只是少了一個愛你的人，覺得有些惋惜。
這兩種感覺要區分開來。要自己想清楚是喜歡還是惋惜。
也許真的等你過一段時間。你的心會慢慢平靜下來。
想東西也清楚明白些。
要真實面對自己的情感。如果不想傷害朋友a.那就瀟灑退出吧。
小妹妹。我相信將來你會遇到一個更懂得珍惜你的人的。
祝你幸福。
6樓：網友
是你習慣了b對你的好吧！
以為他為你做種種現在變成別人的，心裡當然不舒服。
看得出你也挺愛學習的，你說得很對啊，學習重要，不要荒廢了學業。你們現在的喜歡大多是一時衝動，也許只是為了面子問題。
不用煩的，是你的總是你的。以後會有真正喜歡你的人對你好，而且不會隨時間而變淡。
7樓：網友
初中的感情只是遊戲，game over了也沒什麼，不要沉迷。
8樓：萬里雪表
1.第一種情況，你其實並不是因為喜歡b所以難過，而是我們都太在乎別人的想法了，因為大家都知道a喜歡你，所以作為一個正常人，都會在這種時候覺得其他人會認為自己的處境很尷尬，但是又不能跟人說我真的不在乎，那樣更容易讓人誤會。就像我們有時候明明沒說謊，但是由於怕別人認為我們說謊了，結果表現得很不自然，更讓人誤會。
2.第二種情況，是女孩子小小的貪心，雖然你對他沒什麼感情，但是他對你做的事情畢竟很讓你感動，潛意識裡有些希望永遠這麼貪心的享受這種曖昧關係。不過這也沒什麼，因為大部分女孩子都這樣。
而那個b也相當不成熟，不管他是不是真的不喜歡你了，他這樣故意不和你說話，潛意識裡也是希望引起你的嫉妒心的。（畢竟現在的男孩子也開始看偶像劇了，總想模仿裡面的男主角，把關係搞得不清不楚的）
總之，你現在要想辦法讓自己覺得他有些討厭，找他的缺點。這樣，慢慢你就覺得即使他追你，你也不想跟他在一起。就好像女人在拒絕別人的時候，對於討厭的人說話很絕情，恨不得再不跟他沾上一點邊；而對於那種不討厭的人，就會很委婉的說話。
如果你打從心眼裡認為他不能做你的男朋友，那你就不會覺得尷尬了~~
（如下缺點僅供參考）比如他很幼稚，那感情玩偶像劇；把自己當成男一號，沒事在你們兩個朋友之間若即若離玩曖昧，太自戀了吧；想讓你因為沒選他而後悔，結果就從你朋友那下手，讓你出現友情危機，這叫什麼真正的愛情，根本就不會替你著想。真正的感情，即使做不了情人，即使已經不再有愛情的荷爾蒙，也會相互體諒，相互支援，就像夫妻過了幾十年就會產生出親情一樣。
希望能幫到你。
9樓：紫浪仙
傻丫頭 你真可愛 我現在高三了 已經從你說的那個階段過來了 說什麼好好學習天天向上都是廢話 就一句 順其自然 我以前也因為一個男生傷心欲絕 可是現在我遇到了更好的 那個人很自然的就脫離出我的世界了 相信我 寶貝 你會遇到更好的 你是個理智的孩子 單純得招人疼。
10樓：吉齊十
當初我經歷的時候，也是很煩惱，後來我既然漏風給家人知道了，為了學業，家人做出了轉學的手段，我也以為自己是解脫了。但後來，我的好朋友a和b還馬上就鬧分手了，a也以為b是因為我才跟她分手的，最後想留給他們空間，卻連好朋友都沒了。
現在還是我，我就當著班級同學的面，把他們倆捧上去，這樣大家都知道關係了，我也就擺脫困擾了。也許以後還真會當個介紹人。
11樓：三多設計
`因為``他根本不懂如何愛``為了個這樣的男生``不值得``現在的感情根本就不成熟``不要浪費時間`
12樓：匿名使用者
你喜歡b嗎？喜歡就說出來，沒什麼。
不管你怎麼做，若干年之後都會覺得自己很幼稚，但是不管你怎麼做，都會是一段難忘的回憶，因為它們鑑證了你的青春，而青春只有一次，所以跟著自己感覺做，沒什麼的。
初一學期總結範文！急~~~~~~哥哥姐姐們幫幫忙！（600字左右）謝謝 5
哥哥姐姐們，幫幫我吧！600字，接著往下寫！ ◥◤~~~~◥◤ ┃ ┃ ≡━ ﹏ ━≡
13樓：匿名使用者
你知道我們家鄉南京的特產——雨花石嗎？
雨花石是一種天然的化石，又叫幸運石、文石，就像琥珀，石頭裡面能看見很多自然的形狀和顏色，能看見條紋狀。如果能有風景或人物的形狀在雨花石裡面，那麼這將是一個寶貴的佳品。它的外形光滑細膩，有著各種顏色，紋路縱橫交錯，就像一幅美麗的畫作。
它既然是石頭，形狀當然也有很多，一般雨花石都是端莊完整的，表面粗糙，非規則的橢圓形、厚度不一。雨花石硬度極高，因為它的主要成分是二氧化矽，拿在手上有點重。天然雨花石要放入水中浸泡才能充分顯示光彩。
雨花石，用不同的眼光來看，它具有不同的價值，一般人看來，雨花石就是一塊小石頭，但是有著較高的收藏價值，而在地質學家眼裡，雨花石是研究河流沉積作用的重要標誌。它是因為母巖暴露地表，經過長期風化，在水中摩擦形成鵝卵形。而在藝術家眼中，雨花石美妙絕倫，給人以強烈的審美感受。
在商人眼裡，雨花石有著不同層次的商業價值。哲學家眼中又認為雨花石千姿百態、白裡透紅，被視為人間的珍品。
現在初二，學了二次根式，這些計算題總算錯，我這裡有幾道我總錯的題，求哥哥姐姐們幫我詳細說一下做的方 10
14樓：銘修冉
可以把根號 看做 括號、固定的樣式 等等，運算時，看根號前的數，根號內運算 和平時 數 一樣運算，開到根號外、變到根號內，遵循幾次方。
第一題，直接除，75÷3 開根 減去 12÷3 開根 ，25開根 減去 4開根，5-2=3
或 先開根化簡，75開根為5根號3 12開根為2根號3 ，兩者差3根號3，和分母 根號3 約 去根號3 ，為3
第二題，（√5/3）－√15）×√3
先乘 去括號， 根號5 減去 （根號45） 即 3根號5，-2根號5
15樓：f**orite金牛
75=5乘以5乘以3，所以根號75=5根號3,12=3乘以2乘以2，所以根號12=2根號3
所以5根號3-2根號3=3根號3
除法就是你把根號裡的數除根號裡的數，根號外的數除以根號外的數，除的時候不鳥根號就行了，然後再約分，乘法就是根號外的乘以根號外的，根號內的乘以根號內的，然後再約分。具體就是這樣了。
各位哥哥姐姐們，我是一個12歲的初二生，所以在學習上有點吃力，況且我也不是神童，數學也不會，怎麼辦
16樓：楓笛破曉
年紀好小啊，入學比同齡人早了4年的樣子。說法很有上進心，我喜歡。數學**不會，題目拿來看看。
17樓：丙家
把每天做錯的題再快速做一遍就行了。
上初二了快要，想問問哥哥姐姐們在學習方面要注意什麼，以及人技關係怎麼處好
18樓：不存在的話
學習的前提是學，你應該暗示自己努力即可，不要有太多的壓力，跟著老師的節奏走就好，你應該給自己找一個目標，這樣會更有動力，希望你會有好成績……
19樓：永珍更欣
我認為對同學要坦誠，而對老師就要學會提問，這說明自己是在認真學。
20樓：安安靜靜疼妳
老師都喜歡成績好的孩子，原因很簡單， 說明你有認真學。
堅持正確的為人處事原則就會有很多找你交朋友的，當然你也應該時不時主動一下。 初中時間蠻充裕的 ，完全可以兩者兼顧。
祝你的學習之路一帆風順。
21樓：戴代快樂
沒什麼特別的技巧。。。記住行善心善。
初二初三的哥哥姐姐們們，向你們提個問題哦！初一可以去春遊嗎？如果可以，們分別去了什麼地方呢？
22樓：匿名使用者
那要看你們學校是怎樣安排的了，我那時候是隻有初三畢業旅行，初一初二都沒有！反正就是學校決定的。現在的學校怕麻煩又怕出事故，已經很少有組織春遊了。
23樓：匿名使用者
可以啊 你自己或集體出去。
24樓：匿名使用者
春遊看自己心情啊……有沒有年齡的限制……想去就去。
急急急初二平方根化簡啊
1 根號3 2 根號3 1 3 2 3 2 3 2 3 3 3 1 根號5 1 根號5 2 5 2 5 5 2 3 5 根號2 根號2 根號8 2 16 2 4 6 2根號3 1 的平方 12 4 3 1 13 4 3 根號3 根號3 分之1 的平方 3 2 1 3 16 3 2根號5 1 2根號5...
二次根式 平方根和算術平方根的區分
算術平方根與平方根是研究實數的基礎，是兩個極為重要的兩個概念.學好這兩個概念對今後的學習十分關鍵，因此，同學們在學習時首先應掌握它們的區別和聯絡，具體地說 一 注意理解算術平方根與平方根的區別 算術平方根與平方根有以下區別 1 定義不同 算術平方根的定義是 如果一個正數x的平方等於a，即x2 a，則...
計算 根號15 根號3 根號5 的平方 根號15 根號
彭雲杉 15 3 5 的平方 15 3 5 的平方 15 3 5 15 3 5 15 3 5 15 3 5 2 15 2 3 2 5 4 15 3 5 12 5 20 3 根號15 根號3 根號5 的平方 根號15 根號3 根號5 的平方 15 3 5 15 3 5 15 3 5 15 3 5 15...