1樓：手機使用者
居里夫人說那是屬於科學事業的，不是她的個人財產。
2樓：匿名使用者
一、教材說明
《三克鐳》講述了居里夫人一生中擁有過三克鐳的故事，向世人展示了居里夫人作為一個科學家的偉大人格：即便是為了科學，也不能將科學研究成果據為己有。這是居里夫人向人類貢獻鐳的同時，作出的另一種貢獻。
居里夫人的三克鐳，第一克是自己提煉出來的；第二克是美國記者麥隆內夫人在全美婦女中奔走宣傳，美國公眾捐獻給她的；第三克鐳也是美國公眾捐獻的。作為鐳的發現者的居里夫人，不僅沒像美國記者推斷的那樣富甲一方，還如此困頓，正是因為居里夫人沒有把鐳的專利權據為己有，而是把它獻給了全人類。
理解居里夫人自傳上的一段話是個難點。她說的「人類需要勇於實踐的人，他們能從工作中取得極大的收穫，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類也需要夢想者，需要醉心於事業的大公無私」一段話，展示了這樣兩種人生態度：
一種是既不忘大眾的福利，又能保障自己的利益；一種是醉心於事業的大公無私的理想主義者。這兩種人都是有益於社會的。居里夫人對前者也給予了肯定。
但居里夫人顯然屬於後者，她把一切都貢獻給了科學，給了全人類。專利權是國家授予發明創造者獨佔實施其發明創造的權利。居里夫婦在提煉出第一克鐳時，就毫無保留地公佈了鐳的提純方法，放棄了專利。
即使是美國公眾為她捐獻的兩克鐳，一克用作科學研究，一克用來為祖國建立鐳研究院，絲毫也沒有為自己。這正是她偉大的人格所在!
選編本文的目的，一是使學生通過課文的學習，體驗科學家偉大的人格魅力，從中受到感染和教育；二是落實本組的訓練專案，引導學生從居里夫人的事例想開去。
二、學習目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.感悟居里夫人偉大的人格。
三、教學建議
1.讓學生根據閱讀提示，充分進行自學。檢查閱讀情況時，教師要進行適當的點撥，啟發學生圍繞三克鐳的不同來歷，整體而有序地把握課文內容，對自己感興趣的地方或不明白的地方進行思考、質疑。
在把握課文主要內容的基礎上，發現一些對理解人物的品格、體會課文的思想感情有重要意義的問題。
2.居里夫人說的兩句話不大好理解。教學時，要讓學生把學習理解這兩句話的疑點提出來，把大家的問題進行歸納，然後讓學生結合自己的感悟，討論。
在討論、思辨過程中，體會居里夫人偉大的人格，從中受到教育。
3.居里夫人的事蹟很感人，她在自傳中的幾句話很深刻，在閱讀理解的基礎上，要引導學生聯絡實際想開去。學生可以想到許多大公無私的人和事，也可能會想到那些可恥的自私自利者，要鼓勵學生怎麼想就怎麼說，表達出自己真實的感受。
4.教學中，教師可讓學生把自己收集的有關居里夫人的資料補充進來，一則可以調動他們讀書的興趣，使學生更好地理解課文；二則可以使課內課外有機地結合起來，拓寬學生學習語文的渠道。
四、參考資料
居里夫人(1867—1934)原名瑪麗亞•斯可羅多夫•斯卡婭。法國物理學家、化學家。原籍波蘭。
與其丈夫比埃爾•居里共同研究放射性現象。2023年發現放射性元素鐳；後來又發現了另一種放射性元素釙，為此她曾兩度榮獲諾貝爾獎，被譽為二十世紀最傑出的女科學家。她有兩個出眾的女兒。
大女兒伊雷娜是一位傑出的科學家，2023年榮獲諾貝爾化學獎。小女兒艾芙是著名的**教育家和傳記作家，著有《居里夫人傳》一書。
麥隆內夫人當時美國著名記者，紐約婦女雜誌總編輯。
鐳放射性金屬元素，銀白色結晶，有光澤，具有很強的放射性，並能不斷放出大量的熱。鐳的放射線穿透力很強，能破壞動物體的組織並殺死細菌，可用來**癌症或**病。
修改證書的故事2023年，居里夫人應邀訪問美國時，美國**將公眾捐贈的一克鐳(價值百萬美元以上)贈給她，這正是她急需的。在贈送儀式之前，當她看到「贈送證明書」上寫著「贈給居里夫人」字樣時，她不高興了。她宣告說：
「這個證書要加以修改。美國人民贈給我的這一克鐳應當永遠屬於科學，但是假如像現在這樣寫，這一克鐳就成為私人財產，成為我的女兒們的產業，這是絕對不行的。」主辦者當天晚上就請了一位律師，把證書作了修改，居里夫人才在「贈送證明書」上籤了字。
短文居里夫人和三克鐳答案
3樓：匿名使用者
1.驚憾：她沒想到鐳的發現者會窮到買不起一克鐳
不平靜：她被居里夫人感動，決定幫助居里夫人。
2.第一克鐳是局裡夫人提取的，第二克和第三克鐳是美國公眾為她的無私精神所感動而捐獻給她的。
4樓：_守護愛
1.讀文bai中劃線句子，麥隆內夫人「驚
du憾」的是：zhi鐳的提純技術已使
世界各地dao的商版人腰纏萬貫，而鐳的發現者卻困權頓至此「不平靜」，是因為：這使麥隆內夫人意識到，這不僅僅是一次金錢的需求，更是一場呼喚公眾理解科學、弘揚科學家品格的社會教育。
2.居里夫人的三克鐳分別有著怎樣的由來？情簡潔概括。
居里夫人的三克鐳，第一克是自己提煉出來的；第二克是美國記者麥隆內夫人在全美婦女中奔走宣傳，美國公眾捐獻給她的；第三克鐳也是美國公眾捐獻的。
5樓：匿名使用者
1.「驚撼copy 」鐳的提純技術已使
世界各地的商人腰纏萬貫，而鐳的發現者卻困頓至此「 不平靜」 這使麥隆內夫人意識到，這不僅僅是一次金錢的需求，更是一場呼喚公眾理解科學、弘揚科學家品格的社會教育。
2. 第一克：由居里夫人本人研製提純；第二克：由美國公眾捐獻；第三克：美國公眾再次捐贈。
6樓：prince雙飛魚
1.「驚憾」的是鐳的發現者居里夫人竟然最想得到一克鐳，而且她專自己還買不起
「不平靜」是因屬為鐳的提純技術已使各界各地的商人腰纏萬貫，而鐳的發現者卻困頓至此，以致無法進行研究
2.第一克鐳是由居里夫人自己提煉出來的；第二克鐳是美國記者麥隆內夫人在全美婦女中奔走宣傳，美國公眾被居里夫人在科學上的無私精神而感動，特地捐獻給她的；第三克鐳也是美國公眾們捐獻的。
我們老師的答案就是這個
7樓：陳輝
1.麥隆抄
內夫人「驚憾」的是：她沒想到鐳的發現者最想買的是一克鐳。「不平靜」，是因為鐳的提純技術已使世界各地的商人腰纏萬貫，而鐳的發現者卻困頓至此，以致無法進行研究。
2.她提煉出了一克鐳但是貢獻給了國家
她為了更好的研究鐳很想能擁有一克鐳
但是沒有錢買,後來她祖國的人民為了她能更好的研究為她捐款買了一克鐳送給她以供她研究
這就是居里夫人和三克鐳 .
8樓：心靈之舞
補p46
驚憾：她沒想到鐳的發現者最想買的是一克鐳。
不平靜：鐳的提純技術已使世界內各地的商人腰纏萬貫容，而鐳的發現者卻困頓至此，以致無法進行研究。
第一克鐳是局裡夫人提取的，第二克和第三克鐳是美國公眾為她的無私精神所感動而捐獻給她的。
9樓：戀戀云云
「驚憾」的事:她雖然提煉了鐳, 但是自己沒有錢購買. 「不平靜」是因為:她被居里夫回人答感動，決定幫助居里夫人
。 居里夫人的三克鐳分別有著怎樣的由來？情簡潔概括:
居里夫人的三克鐳，第一克是自己提煉出來的；第二克是美國記者麥隆內夫人在全美婦女中奔走宣傳，美國公眾捐獻給她的；第三克鐳也是美國公眾捐獻的。作為鐳的發現者的居里夫人，不僅沒像美國記者推斷的那樣富甲一方，還如此困頓，正是因為居里夫人沒有把鐳的專利權據為己有，而是把它獻給了全人類。
10樓：匿名使用者
第一克鐳是她自己提煉出來的,第二克鐳是美國捐獻給她繼續研究,第三克鐳是美國捐獻給她,讓她研究出了鐳可以**癌症
11樓：魔法師妹妹
1.鐳的提邨技術已使世界各地商人腰纏萬罐，而鐳的發現者卻如此困難。（ 2.
）不知道該怎麼辦 2.第一克是自己提煉的。 第2克是美國公眾贈送給她。
第3克也是美國公眾贈送給她。
12樓：我是米
居里夫人在怎樣的環境下發現鐳，居里夫人如何發現了鐳
在一間簡陋的窩棚裡，居里夫人要把上千公斤的瀝青礦殘渣，一鍋鍋地煮沸，還要用棍子在鍋裡不停地攪拌 要搬動很大的蒸餾瓶，把滾燙的溶液倒進倒出。就這樣，經過3年零9個月鍥而不捨的工作，1902年，居里夫婦終於從礦渣中提煉出克鐳鹽，接著又初步測定了鐳的原子量。1906年，彼埃爾 居里在一場意外的車禍中喪生。...
居里夫人花多長時間研究出了鐳，居里夫人花了多少時間研究鐳？
用了52個月，也就是4年零4個月。絕對準確！用了大約10年時間。居里夫人花了多少時間研究鐳？從1898年到1902年四年 1897年，居里夫人看到亨利 柏克勒爾發現鈾具有放射性的報告，引起她極大興趣。她悉心探索 反覆實驗，與居里先生密切合作，終於研究出兩種新的化學元素，它們比鈾具有更強的放射性。一個...
居里夫人的，居里夫人的資料
居里夫人瑪麗 居里 1867.11.7 1934.7.4 世界著名科學家，研究放射性現象，發現鐳和釙 p 兩種天然放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎 第一次獲得諾貝爾物理獎，第二次獲得諾貝爾化學獎 用了好幾年在研究鐳的過程中，作為傑出科學家，居里夫人有一般科學家所沒有的社會影響。尤其因為是成功女性的先驅...