1樓：筱曉小魚兒
假說就是人們在探索錯綜複雜的自然界奧祕的過程中，用已獲得的經驗材料和已知的事實為根據，用已有的科學理論為指導，對未知自然界事物產生的原因及其運動規律做出推測性的解釋。這種假說需要在實踐中檢驗它的科學性，減少它的推測性，以達到理論的認識。
假說作為一種科學研究方法，在自然科學的發展中起著重要的作用。
第一，假說使科學研究成為能動的自覺的活動。既然假說是對未知的自然現象及其規律的一種科學的推測，那麼，人們便可以根據這種推測確定自己的研究方向，進行有目的、有計劃地觀測和實驗，避免盲目性和被動性，充分發揮主觀能動性和理論思維的作用。
第二，假說是逼近客觀真理的通路。人們對自然界客觀事物的認識，由於受到種種條件的限制， 科學假說不可能一下子達到對客觀規律的真理性認識。而往往要藉助於提出假說這種方法，運用已知的科學原理和事實去探索未知的客觀規律，不斷地積累實驗材料，增加假說中科學性的內容，減少假定性的成分，
第三，假說是開拓科學新領域，開啟科學寶庫的鑰匙。假說立足於事實，但又不受事實的侷限，假說對未知物件提出大膽的設想，而又深入到實踐當中去尋求答案。
第四，假說可以喚起眾說，促進科學發展。客觀世界是極其複雜的，人們在探知自然界的過程中，各種不同的假說之間的爭論，各自從不同的側面探索事物的客觀規律，可以互相啟發，互為補充，切磋琢磨，集思廣益，以利於更全面、更深刻地揭示事物的本質。
2樓：無利珠
假說z假說作為一種科學研究方案在自然科學的發假說作為一種科學研究方案，在自然科學的發展中起著重要作用。
什麼是假說？
3樓：匿名使用者
假說是以一定的事實材料和科學原理為依據，對某一未知事物或規律所作出的推測性解釋。
假說是複雜的、具有創造性的思維活動，它具有如下基本的特點：
4樓：筱曉小魚兒
假說就是人們在探索錯綜複雜的自然界奧祕的過程中，用已獲得的經驗材料和已知的事實為根據，用已有的科學理論為指導，對未知自然界事物產生的原因及其運動規律做出推測性的解釋。這種假說需要在實踐中檢驗它的科學性，減少它的推測性，以達到理論的認識。
假說作為一種科學研究方法，在自然科學的發展中起著重要的作用。
第一，假說使科學研究成為能動的自覺的活動。既然假說是對未知的自然現象及其規律的一種科學的推測，那麼，人們便可以根據這種推測確定自己的研究方向，進行有目的、有計劃地觀測和實驗，避免盲目性和被動性，充分發揮主觀能動性和理論思維的作用。
第二，假說是逼近客觀真理的通路。人們對自然界客觀事物的認識，由於受到種種條件的限制， 科學假說不可能一下子達到對客觀規律的真理性認識。而往往要藉助於提出假說這種方法，運用已知的科學原理和事實去探索未知的客觀規律，不斷地積累實驗材料，增加假說中科學性的內容，減少假定性的成分，
第三，假說是開拓科學新領域，開啟科學寶庫的鑰匙。假說立足於事實，但又不受事實的侷限，假說對未知物件提出大膽的設想，而又深入到實踐當中去尋求答案。
第四，假說可以喚起眾說，促進科學發展。客觀世界是極其複雜的，人們在探知自然界的過程中，各種不同的假說之間的爭論，各自從不同的側面探索事物的客觀規律，可以互相啟發，互為補充，切磋琢磨，集思廣益，以利於更全面、更深刻地揭示事物的本質。
5樓：匿名使用者
即科學研究上對客觀事物的假定說明。是關於事物的因果性的一種假定性的解釋，是依據一定的科學原理和事實，對解決科學研究問題提出猜測性、嘗試性方案的說明方式。簡言之，假說是指科學的猜測或設想。
其基本特徵是：第一，科學性。假說不是隨意的幻想和毫無根據的空想，而是人們以己認識並掌握了的有關科學知識或經驗知識為依據，以一定的確實可靠的關於研究物件的事實材料為基礎，並按照科學邏輯的方法推理而成。
第二，推測性。假說是在不完全或不充分的經驗事實基礎上推匯出來的，是還未經過實踐檢驗的結論，尚存在疑問的思想形態。因此，假說不得不帶有一定成分的想象與推測。
第三，抽象性與邏輯性。假設的這種抽象性與邏輯性是不成熟的。第四，預見性。
它是對事物的本質、事物的內在聯絡、事物的規律性的猜測和推斷，已具有一定的預見性。當然，這種預見性不一定準確。第五，多樣性。
科學研究中，對同一現象及其規律可以作出兩種或兩種不同或多種不同的假說，以供比較研究。一個已形成的假說應包括兩部分：一是假說的核心部分，另一個是假說的推論部分。
假說還具有可驗證性，無法驗證的，不能稱其為假說。
6樓：匿名使用者
假說是一種不一定的說法
什麼叫做假說?是理論的一種嗎?
7樓：go客
假說hypothesis
科學思維的一種形式。是在已知事實材料和科學理論的基礎上，對某些事物的存在或事物的因果性、規律性作出的假定性解釋。假說不同於主觀猜測，它尚未經過實踐檢驗 ，其真偽問題還沒有解決，具有一定的假定性。
假說是科學思維的一種基本形式。一切科學無不是經過假說而發展起來的。同樣，假說在社會科學中也被廣泛地運用著。
有目的、有計劃地進行觀察、實驗或調查研究，可以為假說轉化為理論打下基礎，或者為新假說的創立積累事實材料。一般經過蒐集、積累事實材料形成假定，或者為了解決原有理論在推導過程中出現的矛盾而提出假定，以事實和理論為論據的初步邏輯證明，構成比較完整的假說等幾個階段。對於一個或一類有待解釋的事實，往往不止形成一種假說；假說的發展經常是在多種假說的競爭中實現的。
人們經過篩選，確定一個或幾個假說。假說的形成是多種方法的綜合運用。主要是類比 、歸納、演繹等推理方法，同時伴隨著想象等方法。
檢驗假說的真理性的標準是不斷髮展著的社會實踐。一般是運用假說演繹法，推出一個可供檢驗的命題，同觀察、實驗或調查研究獲得的客觀事實材料反覆對照。當一個假說經過社會實踐檢驗而被證實的時候，便轉化為科學理論。
如果假說被實踐區域性地推翻，就應該修改；全部地推翻，就應當拋棄而另立新的假說。檢驗假說時，既要重視它能圓滿地解釋已知事實，更要重視它能成功地**未知事實；既要排斥與之競爭的假說，又不要拘泥於已被推翻的假說，片面地固執己見。
假說（假設）即指按照預先設定，對某種現象進行的解釋，即根據已知的科學事實和科學原理，對所研究的自然現象及其規律性提出的推測和說明。任何一種科學理論在未得到實驗確證之前表現為假說。
有的假設還沒有完全被科學方法所證明，也沒有被任何一種科學方法所否定，但能夠產生深遠的影響。如2023年德國物理學家馬克斯·普朗克為解決黑體輻射譜而首先提出「量子論」（或稱「量子假說」），2023年阿爾伯特·愛因斯坦提出相對論，2023年丹麥物理學家尼爾斯·玻爾提出的玻爾原子理論大大推進了現代物理學發展程序。
8樓：
假說即科學研究上對客觀事物的假定說明。是關於事物的因果性的一種假定性的解釋，是依據一定的科學原理和事實，對解決科學研究問題提出猜測性、嘗試性方案的說明方式。簡言之，假說是指科學的猜測或設想。
其基本特徵是：第一，科學性。假說不是隨意的幻想和毫無根據的空想，而是人們以己認識並掌握了的有關科學知識或經驗知識為依據，以一定的確實可靠的關於研究物件的事實材料為基礎，並按照科學邏輯的方法推理而成。
第二，推測性。假說是在不完全或不充分的經驗事實基礎上推匯出來的，是還未經過實踐檢驗的結論，尚存在疑問的思想形態。因此，假說不得不帶有一定成分的想象與推測。
第三，抽象性與邏輯性。假設的這種抽象性與邏輯性是不成熟的。第四，預見性。
它是對事物的本質、事物的內在聯絡、事物的規律性的猜測和推斷，已具有一定的預見性。當然，這種預見性不一定準確。第五，多樣性。
科學研究中，對同一現象及其規律可以作出兩種或兩種不同或多種不同的假說，以供比較研究。一個已形成的假說應包括兩部分：一是假說的核心部分，另一個是假說的推論部分。
假說還具有可驗證性，無法驗證的，不能稱其為假說。
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