1樓：廣西師範大學出版社
為了能夠清楚地表述出太陽風是怎樣形成的，我們先來了解一下太陽大氣的分層情況：一般情況下，把太陽大氣分為6層，由內往外依次命名為日核、輻射區、對流層、光球、色球和日冕。然而，日核的半徑佔太陽半徑的1/4左右，日核集中了太陽質量的大部分，並且是太陽99%以上的能量的發生地。
光球是我們平常所見的最為明亮的太陽圓面，太陽的可見光全部是由光球面發射出來的。日冕位於太陽的最外層，屬於太陽的外層大氣，太陽風就是在這裡形成併發射出去的。
通過人造衛星和宇宙空間探測器拍攝的**，我們可以發現在日冕上長期存在著一些長條形的大尺度的黑暗區域。這些黑暗區域的x射線強度比其他區域要低得多，從表面上看就像日冕上的一些洞，所以，人們就形象地稱之為冕洞。
冕洞是太陽磁場的開放區域，這裡的磁力線向宇宙空間擴散，大量的等離子體順著磁力線跑出去，形成高速運動的粒子流。粒子流在冕洞底部執行的速度為每秒16千米左右，每當到達地球軌道附近時，速度可達每秒800千米以上，這種高速運動的等離子體流也就是我們所說的太陽風。
太陽風從冕洞噴發而出後，夾帶著被裹挾在其中的太陽磁場向四周迅速吹散，太陽風涉及範圍非常大，太陽風至少可以吹遍整個太陽系。太陽風在地球上空環繞地球流動，以大約每秒400千米的速度撞擊著地球磁場。
當太陽風到達地球附近的時候，與地球的偶極磁場發生著作用，並把地球磁場的磁力線吹得向後彎曲。
但是地磁場的磁壓阻滯了等離子體流的運動，使得太陽風不能侵入地球大氣而繞過地磁場繼續向前運動。於是就形成一個個空腔，地磁場被包含在這個空腔裡。此時的地磁場外形就像一個一頭大一頭小的蛋狀物。
但是，當太陽出現突發性的劇烈活動時，情況會發生明顯的變化。此時太陽風中的高能離子會增多，這些高能離子能夠沿著磁力線侵入地球的極區。
地球磁場形如漏斗，尖端對著地球的南北兩個磁極，因此太陽發出的帶電粒子沿著地磁場這個「漏斗」沉降，進入地球南北兩極地區。兩極的高層大氣，受到太陽風的轟擊後，產生絢麗壯觀的極光，在南極地區形成的叫南極光，在北極地區形成的叫北極光。這種極光是非常美麗的。太陽風
2樓：易書科技
空氣流動就成風。空氣流動得越快，風就越大。對於大範圍的空氣來說，它的運動有上下左右的區別。氣象學上把空氣的上下運動叫做垂直運動，也叫做對流，而空氣的水平運動就是風。
空氣的水平方向流動，是各地的氣溫和氣壓分佈不均勻造成的。空氣流動的規律，是從氣壓高的地方流向氣壓低的地方，於是就產生了風。高氣壓和低氣壓之間的氣壓差越大，空氣流動的速度越快，風也就颳得越大。
人們認識風，必須知道風向和風速。習慣上把風的來向定為風向。如西北風，是指從西北方向吹來的風；東南風即為東南方向吹來的風。
風速是指單位時間空氣流過的距離。風速根據風力的大小劃分為0～12的13個等級。風速和風級的對應關係可用下表表示。
儘管風級劃分為12級，但自然界的實際風速有的還要大得多，如龍捲風的風速甚至達到每秒200米以上。
風是天氣變化的主要因素，不同的風能產生迥然不同的天氣。地球上除了常年不變的信風和隨季節變化的季風外，還有颱風、龍捲風、海陸風、山谷風、焚風、布拉風、乾熱風等形形色色的風。
風對人類既有利也有弊。一年一度的季風給我國大部分地區帶來大量的雨水。大風是一種取之不盡、用之不竭的無汙染的能源。
但大風、颱風、龍捲風、乾熱風等又會給人民生命財產和農業生產帶來巨大的威脅。
3樓：偶素雲妖
形成風的直接原因，是水平氣壓梯度力。風受大氣環流、地形、水域等不同因素的綜合影響，表現形式多種多樣，如季風、地方性的海陸風、山谷風、焚風等。簡單地說，風是空氣分子的運動。
要理解風的成因，先要弄清兩個關鍵的概念：空氣和氣壓。空氣的構成包括：
氮分子（佔空氣總體積的78%）、氧分子（約佔 21%）、水蒸氣和其他微量成分。所有空氣分子以很快的速度移動著，彼此之間迅速碰撞，並和地平線上任何物體發生碰撞。
風就怎樣形成的？
4樓：沐雨蕭蕭
說出風的形成實驗所用的實驗材料，再說出是怎樣形成的？
實驗目的：**風形成的原因。
實驗材料：大塑料瓶、小塑料瓶、蠟燭、蚊香、火柴。
實驗步驟：
1、用一個大塑料瓶，去底去口，再在一側壁面用小刀挖一個與小塑料瓶口大小相同的孔，將一個小塑料瓶去底，瓶口卡進側壁洞口，並用橡皮泥將洞口周圍封嚴。
2、在桌子上點燃一支蠟燭，火苗向上沒有飄動，說明周圍沒有形成溫差，既沒有風。
3、將做好的裝置罩在燃燒的蠟燭上，使小瓶的口正對著火苗，可清晰看到火苗向一定方向飄動。
4、在小瓶底口處點燃蚊香。
5、轉動大瓶。
6.觀察記錄所發現的現象，並進行分析。
實驗現象；
1. 小瓶的口正對著火苗，可清晰看到火苗向一定方向飄動。
2. 小瓶底口處點燃蚊香，也可以看到煙流向大瓶內。
3. 轉動大瓶，火苗也隨著改動飄動方向。
實驗結論：
風形成的原因：空氣受熱膨脹、變輕、上升，體積減少，壓力變小，別處的冷空氣流入補充，這樣不斷迴圈流動就形成了風。
風是如何形成的？
5樓：易書科技
通俗地說，風的形成是空氣流動的結果。空氣運動主要是由於地球上各緯度所接受的太陽輻射強度不同而形成的。在赤道和低緯度地區，太陽高度角大，日照時間長，太陽輻射強度強，地面和大氣接受的熱量多、溫度較高；在高緯度地區，太陽高度角小，日照時間短，地面和大氣接受的熱量小，溫度低。
高緯度與低緯度間的溫度差，形成了南北之間的氣壓梯度，使空氣做水平運動，風應沿水平氣壓梯度方向吹，即垂直與等壓線從高壓向低壓吹。地球的自轉會使空氣水平運動發生偏向力，這被稱為地轉偏向力。這種力量使北半球氣流向右偏轉，南半球氣流向左偏轉，所以地球大氣運動除受氣壓梯度力外，還受到地轉偏向力的影響。
除此之外，地面風還在很大程度上受到海洋、地形的影響。
6樓：新影視青年
太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升後，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由於地表溫度較高又會加熱空氣使之上升，這種空氣的流動就產生了風。
拓展資料：
風向指氣流的來向，常按16方位記錄。風速是空氣在單位時間內移動的水平距離，以米/秒為單位。大氣中水平風速一般為 1.
0~10米/秒，颱風、龍捲風有時達到102米/秒。而農田中的風速可以小於0.1米/秒。
風速的觀測資料有瞬時值和平均值兩種，一般使用平均值。風的測量多用電接風向風速計、輕便風速表、達因式風向風速計，以及用於測量農田中微風的熱球微風儀等儀器進行;也可根據地面物體徵象按風力等級表估計。
7樓：活寶吳忠
我們知道，太陽照射著地表的不同區域，空氣受陽光的照射後，就造成了有的地方空氣熱，有的地方空氣冷。熱空氣比較輕，容易向高處飛揚，就上升到了周圍的冷空氣之上；而冷空氣比較重，會向較輕空氣的地方流動，於是空氣就發生了流動現象，這樣就產生了風
地表面受太陽照射不均勻，某地溫度高，空氣就會往上升，那麼周圍的空氣就會過來補充，這樣，空氣的水平運動就形成了風。天氣預報中所說的風向，是指風的來向。比如說，北風是指從北向南吹的風，而向北吹的風是南風。
風向指氣流的來向，常按16方位記錄。風速是空氣在單位時間內移動的水平距離，以米/秒為單位。大氣中水平風速一般為 1.
0~10米/秒，颱風、龍捲風有時達到102米/秒。而農田中的風速可以小於0.1米/秒。
把風力分為13個等級。歌訣如下：
零級無風，煙往上升，水面無波，一切不動；
一級軟風，軟弱沒勁，煙隨風倒，草葉微動；
二級清風，樹葉有聲，人有感覺，揚帆船動；
**微風，水起波紋，迎風旗展，樹枝晃動；
四級和風，呼呼有聲，灰塵四起，紙隨風動；
五級輕風，騎車費勁，水波起伏，小樹擺動；
六級強風，電線發聲，撐傘困難，大樹枝動；
七級疾風，迎風難行，電線呼號，全樹搖動；
八級大風，江河浪猛，折毀樹枝，砂石移動；
九級烈風，風倒煙筒，小屋受損，房瓦移動；
十級狂風，拔出樹根，陸地少見，船不敢動；
十一級暴風，氣勢凶猛，陸上更少，大船擺動；
十二級颶風，破壞更凶，海浪滔天，輪船翻動。
8樓：淘桃夭
如果給風下一個簡單的定義，可以這樣說：空氣在水平方向上的流動就叫做風。風是由於空氣受熱或受冷而導致的從一個地方向另一個地方產生移動的結果。
我們知道，太陽照射著地表的不同區域，空氣受陽光的照射後，就造成了有的地方空氣熱，有的地方空氣冷。熱空氣比較輕，容易向高處飛揚，就上升到了周圍的冷空氣之上；而冷空氣比較重，會向較輕空氣的地方流動，於是空氣就發生了流動現象，這樣就產生了風
地表面受太陽照射不均勻，某地溫度高，空氣就會往上升，那麼周圍的空氣就會過來補充，這樣，空氣的水平運動就形成了風。天氣預報中所說的風向，是指風的來向。比如說，北風是指從北向南吹的風，而向北吹的風是南風。
根據風吹到地面或海面的物體所產生的各種現象，把風力分為13個等級。歌訣如下：
零級無風，煙往上升，水面無波，一切不動；
一級軟風，軟弱沒勁，煙隨風倒，草葉微動；
二級清風，樹葉有聲，人有感覺，揚帆船動；
**微風，水起波紋，迎風旗展，樹枝晃動；
四級和風，呼呼有聲，灰塵四起，紙隨風動；
五級輕風，騎車費勁，水波起伏，小樹擺動；
六級強風，電線發聲，撐傘困難，大樹枝動；
七級疾風，迎風難行，電線呼號，全樹搖動；
八級大風，江河浪猛，折毀樹枝，砂石移動；
九級烈風，風倒煙筒，小屋受損，房瓦移動；
十級狂風，拔出樹根，陸地少見，船不敢動；
十一級暴風，氣勢凶猛，陸上更少，大船擺動；
十二級颶風，破壞更凶，海浪滔天，輪船翻動。
9樓：星際是我
在太陽的輻射下，空氣溫度產生了不均勻的上升，受熱空氣膨脹，密度減小，重量降低而上升，產生對流現象，冷空氣進行補充，於是風就形成了，真心在幫你期待採納，
10樓：明星撞臉連連看
風是空氣壓力不對等形成的氣流，加入西伯利亞冷空氣就是寒流，加入暖空氣就是暖流
11樓：匿名使用者
我記得我上小學時有一門課叫做自然，課本上說，風是由於氣壓差引起空氣的流動，從而形成了風。
風是怎樣形成的，風是如何形成的？
何曼婷囖 風形成的原因有兩個，即地球的轉動以及地球表面受太陽加熱程度的差別。風的形成乃是空氣流動的結果。風能利用形成主要是將大氣運動時所具有的動能轉化為其他形式的能。風就是水平運動的空氣，空氣產生運動，主要是由於地球上各緯度所接受的太陽輻射強度不同而形成的。風是由空氣流動引起的一種自然現象，它是由太...
風是怎樣形成，風是怎樣形成的？
形成風的直接原因，是氣壓在水平方向分佈的不均勻。風受大氣環流 地形 水域等不同因素的綜合影響，表現形式多種多樣，如季風 地方性的海陸風 山谷風 焚風等。簡單地說，風是空氣分子的運動。要理解風的成因，先要弄清兩個關鍵的概念 空氣和氣壓。空氣的構成包括 氮分子 佔空氣總體積的78 氧分子 約佔 21 水...
颳風是怎樣形成的，風是怎樣形成的？
形成風的直接原因，是氣壓在水平方向分佈的不均勻。風受大氣環流 地形 水域等不同因素的綜合影響，表現形式多種多樣，如季風 地方性的海陸風 山谷風 焚風等。簡單地說，風是空氣分子的運動。要理解風的成因，先要弄清兩個關鍵的概念 空氣和氣壓。空氣的構成包括 氮分子 佔空氣總體積的78 氧分子 約佔 21 水...