1樓：
形成風的直接原因，是氣壓在水平方向分佈的不均勻。風受大氣環流、地形、水域等不同因素的綜合影響，表現形式多種多樣，如季風、地方性的海陸風、山谷風、焚風等。簡單地說，風是空氣分子的運動。
要理解風的成因，先要弄清兩個關鍵的概念：空氣和氣壓。空氣的構成包括：
氮分子（佔空氣總體積的78%）、氧分子（約佔 21%）、水蒸汽和其他微量成分。所有空氣分子以很快的速度移動著，彼此之間迅速碰撞，並和地平線上任何物體發生碰撞。
氣壓可以定義為：在一個給定區域內，空氣分子在該區域施加的壓力大小。一般而言，在某個區域空氣分子存在越多，這個區域的氣壓就越大。相應來說，風是氣壓梯度力作用的結果。
而氣壓的變化，有些是風暴引起的，有些是地表受熱不均引起的，有些是在一定的水平區域上，大氣分子被迫從氣壓相對較高的地帶流向低氣壓地帶引起的。
大部分顯示在氣象圖上的高壓帶和低壓帶，只是形成了伴隨我們的溫和的微風。而產生微風所需的氣壓差僅佔大氣壓力本身的1%，許多區域範圍內都會發生這種氣壓變化。相對而言，強風暴的形成源於更大、更集中的氣壓區域的變化。
2樓：匿名使用者
由於陽光照射，大地逆輻射等因素，使空氣的冷熱不均導致了氣體運動，冷空氣下沉，熱空氣上升，在上下互補期間 氣體的水平運動叫做風
風是怎樣形成的？
3樓：易書科技
小朋友看見樹枝搖晃就起風，以為風是樹帶來的，其實風是空氣的流動現象，它的形成和空氣的溫度有關係。當空氣受熱後，會因膨脹、變輕而上升；相反的，當空氣變冷時，則會因縮小、變重而下降，這種現象就叫做「對流」，也就是我們所能感覺到的「風」。
風就怎樣形成的？
4樓：沐雨蕭蕭
說出風的形成實驗所用的實驗材料，再說出是怎樣形成的？
實驗目的：**風形成的原因。
實驗材料：大塑料瓶、小塑料瓶、蠟燭、蚊香、火柴。
實驗步驟：
1、用一個大塑料瓶，去底去口，再在一側壁面用小刀挖一個與小塑料瓶口大小相同的孔，將一個小塑料瓶去底，瓶口卡進側壁洞口，並用橡皮泥將洞口周圍封嚴。
2、在桌子上點燃一支蠟燭，火苗向上沒有飄動，說明周圍沒有形成溫差，既沒有風。
3、將做好的裝置罩在燃燒的蠟燭上，使小瓶的口正對著火苗，可清晰看到火苗向一定方向飄動。
4、在小瓶底口處點燃蚊香。
5、轉動大瓶。
6.觀察記錄所發現的現象，並進行分析。
實驗現象；
1. 小瓶的口正對著火苗，可清晰看到火苗向一定方向飄動。
2. 小瓶底口處點燃蚊香，也可以看到煙流向大瓶內。
3. 轉動大瓶，火苗也隨著改動飄動方向。
實驗結論：
風形成的原因：空氣受熱膨脹、變輕、上升，體積減少，壓力變小，別處的冷空氣流入補充，這樣不斷迴圈流動就形成了風。
風是怎麼形成的？
5樓：假面
風其實是空氣的流動產生的。
地面上由於地形環境不同，溫度也不一樣。比如在太陽的照射下，湖泊等水體的地方溫度上升比較慢，沙漠岩石等地方溫度上升快，這樣就造成湖泊附近溫度較低，沙漠附近溫度較高。
溫度較高的地方空氣受熱膨脹，密度減小，開始向高空移動，在地面附近形成低壓區。溫度較低的地方空氣密度大，仍停留在地面，形成高壓區。
因為壓力差，高壓區的空氣開始向低壓區流動，填充低壓區流走的空氣，因此形成了風。高壓區的空氣流走後，上空的空氣因為溫度較低，會下降到地面，補充地面流走的空氣，這樣形成一個迴圈。
6樓：叫那個不知道
風是地球上的一種自然現象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升後，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由於地表溫度較高又會加熱空氣使之上升，這種空氣的流動就產生了風。
集結的水蒸氣（雲）結成水時，體積縮小，周圍水蒸氣前來補充，就形成風。地球上的風與水源有關係，風由水與水蒸氣的脹縮而產生。風由大海吹向陸地，或陸地吹向 大海，在夏天地面上溫度高空氣、水蒸氣膨脹上升，
要由海面比重大的空氣、水蒸氣補充地面空氣空間，海面溫度低空氣收縮。要由地面上溫度高空氣膨脹上升的空氣、水蒸氣補充海面空氣空間。在冬天海面溫度高海面空氣上升，地面溫度低空氣比重大沿地面補充海面空間。
擴充套件資料
風，蒲福風級風力分別為
七、八、
九、十、十一和十二級。
陣風：當空氣的流動速度時大時小時，會使風變得忽而大，忽而小，吹在人的身上有一陣陣的感覺，這就是生活上認定的陣風。氣象上，風速通常指2分鐘內的平均情況，而風速時大時小，陣風通常就是指這段時間裡最大的瞬時風速。
如果天氣預報，今天風力4-5級，陣風6級，就是說今天平均風力4-5級，最大瞬時風力可達6級。
旋風：當空氣攜帶灰塵在空中飛舞形成漩渦時，這就是旋風。
焚風：當空氣跨越山脊時，由於空氣下沉，背風坡上容易發生一種暖（或熱）而乾燥的風，就叫焚風。
颱風，就是發生在熱帶海洋上的大氣渦旋， 所以又叫熱帶氣旋。當渦旋中心最大風力達到八級以上時，就叫颱風；中心最大風力在六至七級叫弱颱風；中心最大風力達八至十二級時，叫強颱風。
龍捲風：從積雨雲中伸向地面的一種範圍很小，破壞力極大的空氣渦旋。發生在陸地上的叫陸龍捲，發生在海洋上的叫海龍捲，又叫水龍捲。
龍捲風是一種旋轉力很強的猛烈風暴，風速最大可達每秒100米以上。
山谷風：在山區，白天風沿山坡、山谷往上吹，夜間則沿山坡、山谷往下吹,。這種在山坡和山谷之間，隨晝夜交替而轉換風向的風叫山谷風。
海陸風：在近海岸地區，白天風從海上吹向大陸上，夜間又從陸上吹向海上，這種晝夜交替、有規律地改變方向的風稱海陸風。
冰川風：在白晝和夜間,，沿著冰川沿下坡方向所吹的淺層風。
季風：隨著季節交替，盛行風向有規律地轉域的風。在冬季，空氣從高壓的陸上流向低壓的海上，這叫冬季風；在夏季，風從海上吹向陸上，叫夏季風。
我國是季風顯著的國家，冬季多偏北風，夏季多偏南風。這就給我國大部分地區帶來了冬幹夏溼的季風氣候特色。
信風：在低層大氣中，從副熱帶高壓吹向赤道地區廣大區域內的持繼性風。在北半球，信風盛行風是東北；而在南半球則是東南。信風的特徵是具有高度經常性，朝一個方向以幾乎不變的力量整年吹。
反信風：在赤道地方上升的熱空氣到了大氣上層分向兩級流動，這種氣流就稱反信風。由於地球自轉的作用，反信風在北半球偏右，在南半球偏左。
反信風不斷把氛圍帶到緯度30°至35°之間的地帶，構成空氣聚積的狀態，形成副熱帶高壓帶。所以在此區域沙漠較多。
7樓：邪帝1逍遙
風的形成乃是空氣流動的結果。
地球上任何地方都在吸收太陽的熱量，但是由於地面每個部位受熱的不均勻性，空氣的冷暖程度就不一樣，於是，暖空氣膨脹變輕後上升；冷空氣冷卻變重後下降，這樣冷暖空氣便產生流動，形成了風。
風就是水平運動的空氣，空氣產生運動，主要是由於地球上各緯度所接受的太陽輻射強度不同而形成的。在赤道和低緯度地區，太陽高度角大，日照時間長，太陽輻射強度強，地面和大氣接受的熱量多、溫度較高；再高緯度地區太陽高度角小，日照時間短，地面和大氣接受的熱量小，溫度低。這種高緯度與低緯度之間的溫度差異，形成了南北之間的氣壓梯度，使空氣作水平運動，風應沿水平氣壓梯度方向吹，即垂直與等壓線從高壓向低壓吹。
地球在自轉，使空氣水平運動發生偏向的力，稱為地轉偏向力，這種力使北半球氣流向右偏轉，南半球向右偏轉，所以地球大氣運動除受氣壓梯度力外，還要受地轉偏向裡的影響。大氣真實運動是這兩力綜合影響的結果。
8樓：好去突擊
空氣jok摩卡看空間樓價虧繼續我的
風是怎樣形成的？
9樓：何曼婷囖
風形成的原因有兩個，即地球的轉動以及地球表面受太陽加熱程度的差別。
風的形成乃是空氣流動的結果。風能利用形成主要是將大氣運動時所具有的動能轉化為其他形式的能。
風就是水平運動的空氣，空氣產生運動，主要是由於地球上各緯度所接受的太陽輻射強度不同而形成的。
風是由空氣流動引起的一種自然現象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升後，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由於地表溫度較高又會加熱空氣使之上升，這種空氣的流動就產生了風。
從科學的角度來看，風常指空氣的水平運動分量，包括方向和大小，即風向和風速；但對於飛行來說，還包括垂直運動分量，即所謂垂直或升降氣流。大風可移動物體與物體（物質質量）方向。風的速度很快。
10樓：
你是我自己也要注意身體？不過也好不到我是個體工商戶營業執照和美髮票抬頭貴州茅臺酒廠集團董事長兼總經理辦公室主任醫師！
風的形成
11樓：墨陌沫默漠末
風是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。
熱空氣上升後，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由於地表溫度較高又會加熱空氣使之上升，這種空氣的流動就產生了風。
風力分級：
風速的大小常用幾級風來表示。風的級別是根據風對地面物體的影響程度而確定的。在氣象上，一般按風力大小劃分為十二個等級：
0級風又叫無風。
2級風叫輕風，樹葉微有聲響，人面感覺有風。
4級風叫和風，樹的小枝搖動，能吹起地面灰塵和紙張。
6級風叫強風，大樹枝搖動，電線有呼呼聲，打雨傘行走有困難。
8級風叫大風，樹的細枝可折斷，人迎風行走阻力甚大。
10級風叫狂風，陸地少見，可拔起樹木，建築物損害較重。
12級以上的風叫颱風或颶風，摧毀力極大，陸地少見。
12樓：美劇風向標
風是地球上的一種自然現象，它是由太陽輻射熱引起的。
太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升後，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由於地表溫度較高又會加熱空氣使之上升，這種空氣的流動就產生了風。
空氣的水平運動稱為風。但是從科學的角度來看，風常指空氣的水平運動分量，包括方向和大小，即風向和風速；但對於飛行來說，還包括垂直運動分量，即所謂垂直或升降氣流。
13樓：不乖的
形成風的直接原因是空氣的流動引起的。
自然界的風是由於地球表面空氣流動引起，通常這種流動是由地表溫差引起。
太陽光輻射在地球表面上，由於照射強度的不同（比如兩極和赤道）和地表介質吸熱能力（比如海面和陸表）的差異，造成地表空氣受熱程度的不同。
地表空氣受熱較高的地方，空氣膨脹變輕而上升，則在該處地表形成一定的低壓，由於大氣壓強的作用，相鄰地表的低溫的高壓冷空氣橫向流入，從而形成空氣對流。
風受大氣環流、地形、水域等不同因素的綜合影響，表現形式多種多樣，如季風、地方性的海陸風、山谷風、焚風等。簡單地說，風是空氣分子的運動。風的成因與空氣和氣壓有關。
簡述風的形成，風是怎麼形成的？風的形成原理？
自然界裡，不同地區 不同季節有各種不同的風，但風都是空氣流動形成的。在沿海的地方，白天有海風，晚上有陸風。這是因為太陽照在地球上，白天陸地上的氣溫比海面上高，陸地上的熱空氣不斷上升，海面上的冷空氣不斷地流到陸地上來補充，這種從海上向陸地的空氣流動形成了海風。而晚上，陸地上的氣溫下降很快，海面上氣溫下...
風是怎樣形成的，風就怎樣形成的？
廣西師範大學出版社 為了能夠清楚地表述出太陽風是怎樣形成的，我們先來了解一下太陽大氣的分層情況 一般情況下，把太陽大氣分為6層，由內往外依次命名為日核 輻射區 對流層 光球 色球和日冕。然而，日核的半徑佔太陽半徑的1 4左右，日核集中了太陽質量的大部分，並且是太陽99 以上的能量的發生地。光球是我們...
颳風是怎樣形成的，風是怎樣形成的？
形成風的直接原因，是氣壓在水平方向分佈的不均勻。風受大氣環流 地形 水域等不同因素的綜合影響，表現形式多種多樣，如季風 地方性的海陸風 山谷風 焚風等。簡單地說，風是空氣分子的運動。要理解風的成因，先要弄清兩個關鍵的概念 空氣和氣壓。空氣的構成包括 氮分子 佔空氣總體積的78 氧分子 約佔 21 水...