1樓：工人困難
嚴老師帶我們走進科技館
科技館帶我們走進嚴老師（的事蹟）
2樓：瘋狂的謝林
嚴老師帶我走進科技館
我帶嚴老師走進科技館
3樓：匿名使用者
我們帶嚴老師走進科技館。嚴老師帶我們走進科技館
描寫老師嚴格的詞語一段話。
4樓：丨千里快哉風丨
我們的班主任——***，是一個非常嚴格的老師。一頭烏黑的頭髮飄落在***高高的肩上，一雙眼睛炯炯有神特別有穿透力。她是我們班所有老師中最嚴格的。
一次，我們正在上課，突然陶校長來找***。***出教室門還不忘警告我們：「你們最好安靜，否則我就不客氣了！
」我們當時哪知道是校長呀，在班上「大鬧天宮」，還沒盡興，***就推門進來了。我們感受到「暴風雨」就要來了，都不敢看***，***如河東獅吼般：「你們怎麼回事，剛才來的可是副校長啊！
如果在全校會上被批評，都好意思嗎？班長，你把『大鬧天宮』的人名字寫在黑板上！」我很害怕，怕有我的名字，往黑板上一看正如我所料，我的名字赫然在列。
「黑板上有名字的同學，全部單元的古詩、名言抄三遍！」***很嚴肅的說完後，接著又繼續上課。
還有一次，我們正在早讀，有很多同學根本沒有心思讀書，他們寫的寫，畫的畫，看的看，玩的玩。這時有同學看到***來了，連忙通風報信：「***來了！
」可是已經晚了，***已經進來了，問道：「是誰說『***來了』？」那位同學低著頭自覺地站了起來。
***生氣地說：「你在那『放哨』，竟然不好好讀書？行，你把第一課抄一遍。
」全班同學立即乖乖地讀了起來。一波未平一波又起，班長把沒帶作業的名單交給了***，***一看——竟然有十來個沒帶作業。原本平息的怒火又點起來了：
「都停下來！」教室立即變得很安靜，同學們大氣都不敢出。大家都發現這次不是暴風雨，而是龍捲風來襲。
***本來就很嚴肅的一張臉，現在一生氣顯得更嚴肅了：「沒帶作業的同學，不管什麼理由，現在我請你們的家長把作業送來……」那堂課，***的話費都用得欠費，快停機了。
這就是我們班最嚴格的老師，你們的老師有這樣嚴格嗎？如果你喜歡就來吧！
5樓：拱弘深
這個老師特別很狠的要命。
填寫關聯詞語，並用關聯詞另寫一句話
6樓：阿笨
（ 只要 ）我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍（ 就 ）一定會興旺起來。
只要每一個同學都努力學習，我們班的學習成績在全學校就一定名列前茅。
照樣子，改寫句子。 例：老師走進教室。 老師開始上課。 老師走進教室開始上課。 &n...
7樓：月光一族於
1、妹妹給上書包，妹妹背上書包是去上學，妹妹走進自己的教師等待老師上課。
2、哥哥走到媽媽跟前。哥哥在和媽媽說著話，哥哥讓媽媽別太勞累了。
8樓：血魘
（1）妹妹背上書包去上學。 （2）哥哥走到媽媽跟前和媽媽說話。
用下面詞語寫出兩個意思不同的句子。 沒有 話 他 錯 的 完全 1. 2. 修改病句。 50
9樓：破殼就離開家
修改病句：1搭配不當，講衛生，健康有保障，去掉疾病改為:只要我們講衛生，健康就有了保證。
2，詞語累贅，不禁和忍不住意思一樣，去掉一個就可以了改為：聽完了報告，我們忍不住地鼓起掌來
10樓：飛絮洛楊陶河聲
1.他的話完全沒有錯。
2.他的話沒有完全錯。
11樓：樂觀的劉全敏
1、去掉疾病2去掉不禁或忍不住
用學問一詞寫兩個句子要使這個詞在兩個句子中的意思不一樣
12樓：匿名使用者
你是個沒有學問（知識）的人
我上面說的很有學問（水平、道理）
13樓：死狐狸
小紅真是個沒有學問的人。小明的學問可真多呀！
14樓：
神州飛船上天是中國人民的驕傲
劉強因為驕傲，所以成績落後了
描寫老師的句子
15樓：匿名使用者
1、我卻要說，您就是祖國的棟樑。
2、咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
3、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自我。
4、真空堅定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
5、老師，在這天咱們身上散發的智慧光芒裡，依然閃爍著您當年點燃的火花！
6、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
7、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
8、老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！
9、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
10、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
11、老師像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！
12、螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人帶給方便。
13、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
14、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
15、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
16、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
17、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
18、老師像一座通向知識海岸的長橋。
19、正因您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。摘自:
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16樓：匿名使用者
一生教你做事的人，便是老師。
17樓：田祿清昊偉
無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心:
深夜裡，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光
下，微微的
燈光下為我們
批改作業
;白天，她又站在
講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋裡遨遊。
18樓：匿名使用者
作家楊大俠文中刻畫，「楊大俠同學的文章立意別具，不落俗套，讓人耳目一新。他是我們班這期以來，進步最大的同學，大家都要向他學習。」夫子對他意猶未盡，推崇有加，「下來也後，建議同學們去讀讀作家王小波的《一隻特立獨行的豬》，再揣摩揣摩楊大俠同學的這篇文章。」
寫人的20個詞語，10個句子
19樓：匿名使用者
眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面紅光
滿面春風 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白淨柔嫩
滿頭銀髮 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼
慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體
洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚
氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面
她臉兒紅得像熟透了的山柿子，忙低下頭去，不敢再看我一眼。
她的臉一下子紅到了耳根，彷彿做了什麼不道德的事情似的。
她是個不經誇的人，這時臉紅得簡直像牆上貼的對聯紙。
她老是羞羞答答，明明沒什麼人注意她，但她總是覺得前後左右都是眼睛。
他的臉漲得像紅辣椒，兩隻鞋子在地板上磨磨蹭蹭，走也不是，不走也不是。
他臉漲得通紅，額上的青筋不住地跳著，像幾條毛毛蟲在蠕動。
她臉紅了，紅得像熟透了的櫻桃般好看。
他的臉一下子飛滿了火燒雲，這事要是傳出去，那該出多大洋相。
她的臉一下子紅了，紅得像一朵含苞的石榴花。
她的臉燒得像喝過了烈性酒，急忙把頭埋在兩個巴掌裡。
我一問，她的臉頓時紅得像雞冠子，一個勁兒地傻笑，話兒也吐不出來。
她的臉臊得像塊大紅布似的，腦瓜子一個勁兒地往胸脯那兒扎。
她的心跳得像有頭小鹿在撞，臉比鳳凰花還要紅。
她臉蛋兒紅得像搽了胭脂，腳在地上搓來搓去。
他像被人說破了心事的姑娘那樣，害羞地低下了頭
這意外的失敗，使同學們一個個像霜打的樹葉子，霎時無精打采地蔫了下來。
失敗的訊息傳來，他如同浸入冰水，心完全涼了。
他這次沒有考上大學，整天耷拉著腦袋，真像冬天吃冰棒——一直涼到心了。
他們現在是黃瓜掉進鹽缸裡，全蔫了！
他心裡一沉，眼睛像降了電壓的燈泡一下暗淡下來。
要辦成這件事，可是公雞下蛋——沒指望啊！
我心裡像吞了一大塊薄荷冰，頓時涼了多半截。
他費了好大力氣才鼓起的心勁兒，像被錐子一紮，一下子洩氣了。
她那滿腔的熱情，像出爐的鐵水，漸漸地冷卻了。
他的一番話像臘月的冰塊掉進我的心坎，登時心灰意冷了。
他的勇氣像撒了氣的球，一下子又癟了。
她從外面走進來，腳步是那樣緩慢，就像腿上帶著兩百斤東西似的，幾乎抬不動了。
他失望極了，淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要蔫黃。
一個接一個的失敗，像滅火劑一樣把我心頭的希望之火澆滅了。
我突然感到一股失望的苦水，淹沒了全部期待。
他像瘟雞一樣腦袋軟綿綿地耷拉下來，顯得那樣失望，那樣傷心。
他心中剛燃起的一團火焰，又被撲滅了。
他的幻想被嚴酷的現實生活所打破，像敲碎一個雞蛋殼似的。
人們奉獻出一把把滾燙的汗珠卻像流進乾涸的沙漠一樣見不到一點綠陰和果實，也就自然失去了奮鬥的希望。
他這種冰冷的態度像對我兜頭澆了一盆冷水，我渾身都像冰一樣冷了。
唯一的希望破滅了，他像坍了架，丟了魂。
希望就像一個五彩繽紛的肥皂泡，突然在眼前破滅了。
他像是一團火炭掉進冰窖裡，滿腹得意剎時化成了雲煙。
此刻，我的心境，就像慢慢黑下來的天色一樣，暗淡無光。
他絕望得像掉進了沒底兒的深潭一樣萬念俱灰。
一般絕望的情緒像狂潮一般湧上我的心頭，使我感到渾身冰涼。
他像被誰用榔頭擊昏了似的，倚在客廳的門框上。
他的確是絕望了，生活對他把所有的大門都關閉了。
她像一根霜打的麻稈似的，癱軟無力了！
他臉上立即變得絕望而**，只有網中的狼才會有這種神色。
此刻，他的心如同泡在鹹澀的海水裡，渾身的血就像雨水似的冰冷。
他好像一個溺水的人，連剛碰到手的僅有的一塊木板也滑失了。
他覺得自己的舌頭像是變成了一截子木頭一樣僵硬，身體彷彿失去了知覺。
他一下子像掉在冰窟裡，從腳丫兒涼到天靈蓋了。
他雙眼血紅，暴跳如雷，面目猙獰可怕，就像一隻關在鐵籠子裡的老虎，發出絕望的嚎叫。
一個人，只要有3寸寬的一條路，就不會想到死，然而她沒有路了。
絕望的念頭像蜂螫般地在她柔弱的心上刺了一下，她覺得她的心因疼痛而腫脹了。
他冷靜得像座冰山，那是從死灰般的心裡滲出的冷靜。
她的心早已如同枯井，在麻木的狀態中等待生命的終結。
他雙手抱住頭，長嘆一聲，像只漏了氣的橡皮玩具似的頹然倒在椅子上。
我只覺得天搖地晃，心一個勁兒地往下沉，如同墜入了無底的深淵。
剎那間他成了一個冰人似的，僵在那裡，一動也不動。
他猶如氣球洩氣，哧下癱在地上。
他的臉像刷上了一層白灰，死白死白的，嘴脣抖動著，似乎還想說什麼，可終於什麼也沒說出來。
他想得腦袋快要**了，想安靜一會兒，但無論如何平靜不下來。
他心裡像有七八十個轆轤在旋轉。
他走起路來，總是揹著手、低著頭，那神情，好像在思索全人類的前途和命運。
許多想法在我腦子裡像火花似的一個個爆發，然後又一個個熄滅。
他圓圓的腦瓜像安著一個小馬達，總是不停地動著。
他那深思的神態活像一尊雕塑。
他沒有回答，兩道濃眉揪結成的一個川字，在不停地顫動著，像刀刻似的清晰。
他的頭腦，成了一個兩軍對陣的硝煙瀰漫的戰場。
就像下棋一樣，他深思熟慮著下一著。
他沒有說話，就像在默算一道數學題那樣費神地思考著。
走到跟前，他的眼珠像生了鏽的鎖心，再也轉不動了。
觀眾的目光，像無數條探照燈的光柱，緊緊地追逐著正在表演的武術運動員。
爸爸兩眼盯著我的「三好獎狀」，站立在那裡出神，好像在看著一件價值連城的寶物。
他在想什麼問題時，任你怎麼東拉西扯地打岔，他的思路就像是有個指南什似的，總是朝著那個方向想下去。
這幾個字像一叢鮮花般吸住了他的兩眼。他眯起眼來，反反覆覆地看著這幾個字。
他在寫字檯前一坐，就是一上午，好比一塊鐵被磁鐵石吸住了一樣。
他側著頭髮蓬鬆的腦袋，圓圓的眼釘子似的紮在我的臉上，不時地點著頭，表示已經全部心領神會。
他的表情和聲音，好像在閱兵典禮時發出立正口令那樣嚴肅。
此時，伯父的面孔十分嚴肅，簡直像生鐵鑄成的。
他的臉一下子拉了下來，像刷了層漿糊般地緊繃著。
他有副厚厚的嘴脣，總是繃得緊緊的，一年365天，難得見他開口一笑。
父親那張臉板得像是用石頭雕刻出來的。
那老人的臉色從來就嚴峻得像一片青石那樣。
他嚴肅起來，整個臉部繃緊，是那樣的威嚴而不可侵犯，簡直像一個秉公執法的法官。
她的臉紋絲不動地板著，像一塊冰冷的生鐵。
總經理是個嚴肅的人，今生似乎是與幽默絕緣；那雙眼睛不時地閃爍著威嚴的光芒。
他臉上本來就佈滿了嚴霜，這些奉承話更使他那張瘦長黝黑的瞼盤像一塊森嚴冷酷的鐵板。
語文老師如何走進高效課堂
11的某某某 培養教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點,區別不同情況給以施肥 澆水和培養教育,這叫 因材施教 學生就像花木一樣,他們有著不同於其他個體的內在潛質和外在表現,他們是天性的個體和渾然天成的群體,是 帶著問題來到這個世界上的 教師要想在教學過程中實現教育目的,就要根據不同個體特性以及群...
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