1樓：小美手工教室
這個問題，我覺得我有資格，十二年前，我還是乙個英語高中老師，一直以來都是反對所謂的快樂教育，從來就是欺騙底層人的把戲，對孩子毫無好處，為何這樣說？
第一，教育向來不是快樂的事情。幼兒園小朋友可以帶著他們認識東西，可以遊戲，扮演角色，唱歌跳舞，所以可以很快樂，因為沒有強烈的競爭，可以很順利的進入初中。
上小學後，只是學習變得多元化，不再僅限於有趣的東西，而是大量枯燥的認識東西和思維邏輯運算。
涉及到這些，單純某個內容，可以快樂，但是一旦涉及到系列問題，就不再快樂，不痛苦的學習，根本就無法掌握，看到身邊的同學取得的優異成績，心裡能夠快樂嗎？
在櫻做這個時候，讓你的孩子還是堅持快樂教育，不再枯燥學習，那麼這階段就拉下和其他孩子的差距，以後就無法你彌補了。
第二，沒有人能夠隨便成功。二十多年前，小學水平或者初中畢業就可以出來創業，只要膽子夠大，夠靈活，取得成功的一定是這些人，經過二十年的激烈競爭，活下來的那些人，已經早已不是當初的小學文化或者初中水平，無不是經過努力學習，補足了當初的短板，否則倒下得就是他們了。
現在活躍的成功人士，無不是都是從刻苦學習的書山學海中奮鬥而來，沒有人通過快樂學習，愉快的考試而來，而那些快樂學習的人就成了他們成功的墊腳石！
第三，快樂教育是平民化教育，不是精英教育。社會階層。
的固化就是從教育開始，而快樂教育就是精英階層給平民階層的一劑藥方，讓你永遠呆在你的階層，還快樂的以為，這藥好喝，當你的孩子上課做簡單的問題，課後沒有啥作業，週末快樂的玩耍，而精英階層選擇好的學校，選擇嚴格的課外培訓課來訓練自己孩子，那麼久而久之，你就永遠呆在下面玩耍，快樂著，就這樣社會就逐漸固化，你就永遠只是乙個財富的搬運工！
所以快樂教育從來就不是平民子弟的良藥，要吃得苦中苦，方為人上脊緩衡人！當然，你覺悟高，沒有啥理想，覺得孩子的快樂比任何事情重要，什麼財富，成功都是浮雲，那麼快樂教育未嘗不是一劑良藥，佛繫心態何嘗不哪祥是一種人生呢？
希望我的觀點能夠引起你的共鳴，權作拋磚引玉的作用！
2樓：巨蟹阿斯頓
可以增加老師和學生之間的關係，而且也可以增加學生之間的友情，可以增強枯納學生的稿敗彎集體觀念，而鍵悶且也可以讓他們學習起來特別的容易，不會有特別多的壓力。會讓他們特別愛學習，也不會出現厭學煩躁的情況。
實施快樂教育，會有哪些益處？
3樓：冰比化冰河
引言：其實快樂教育的前液櫻銀提是讓孩子們在學習中感到快樂。與其說孩子看電視、看手機、看書就能快樂地讀書。
學習在於孩子的主動性，但每個孩子都有不同的性格特徵和家庭環境。其實父母對孩子的影響最大。因為孩子接觸最多的是父母，除了學校老師、同學。
據說孩子的很多習慣是小時候從父鬧宴母或爺爺奶奶等那裡學來的，孩子模仿能力很強，所以父母的行為會直接影響孩子的行為。如果父母能保持良好的閱讀習慣，我相信他的孩子們也會喜歡讀書。乙個父母，他脾氣溫和的話，孩子的一般脾氣也會很溫和。
我的孩子。有一段時間，他的脾氣很壞。他的性質是從我這裡學來的。
因為我是家裡唯一能生氣的人。
教育孩子也是一樣。他下了他的命令，他讓我不要玩手機或看電視，但是父母自己整天都在看手機。孩子自然靜下心來不讀書。
我認為快樂教育其實是讓父母靜下心來和孩子一起克服難題。其實孩子小時候最喜歡的就是和父母在一起。如果父母能和孩子一起解決問題，解決困難，孩子取得成果後，頌州他會更加自信。
階級的幹固就是以文化教育逐漸，而快樂教育便是精英階層給普通階級的一劑方子，使你始終呆在你的階級，還開心的認為，這藥好吃，如果你的孩子上課做簡易的難題，課後練習沒有啥工作，週末快樂的玩樂，而精英階層挑選好的院校，挑選嚴謹的課外培訓課來訓練自身小孩，那麼長此以往，你也就始終呆在下邊玩樂，開心著，就是這樣社會發展就慢慢幹固，你也就永遠僅僅乙個財富的搬運工人！
4樓：happy薛醜醜
有利於孩子的身心配畢健康，會讓孩子變得非常開心的，孩子會變得非常聰明，孩子會有良好的人際交往能力，培渣芹可以培養孩子自主樑差的性格。
5樓：網友
有重要的作用，可以提高孩子的教學能力，可以提高教學質族胡量，可以營造特別好的教學環節，可以培養孩子的能力，可以讓孩子越來越開兆核攔朗，越來越活潑氏喊。
6樓：我的寶貝勳
會讓孩子愛上學習，提公升學生的鎮族學習積極性，提公升孩子的學習效率衝扒；可以改善家長、老師與孩子之間御判弊的關係，可以拉進孩子和教育者之間的距離；可以促進孩子身心健康的發展。
7樓：小豆子子梓
可亮歲以讓孩子變得非常開朗，也可以讓孩子變得非常自信，並且也可以讓孩子變得非常活潑，而且也可以讓孩子變得非常愛學習，如果情況春段非常好的話，還會讓孩子敬森睜變得非常有素質。
8樓：帳號已登出
讓學生的學習能力提高，讓學生變得快樂，讓學生愛上學習，讓學生發現學習的樂趣，讓學生的未來更好。
實施快樂教育，有什麼益處？
9樓：沒結婚呢
讓孩子有更好的教育環猛慎境，給孩子提供友愛的家庭氛圍，對孩子起到正面教育的效果，讓枝野敬孩子性格活潑開朗，讓孩子脊公升的心理健康成長髮育。
10樓：自己滴定
會讓孩子特別快樂的學習，會讓孩子愛上學習，並且對學習產生非仔巨集常大的興趣，讓孩子團頌主動去學習塌戚鄭，掌握乙個比較好的學習習慣。
11樓：happy薛醜醜
可以讓孩子變得更加快樂，可以提高辯亂孩子的學習意識攜缺檔，提高孩子的學習能力，能夠讓孩子扮旁更加開心，能夠讓孩子性格更加好。
實施快樂教育，有哪些益處？
12樓：無回說娛樂
其實快樂教育的前提就是讓孩子在學習中感受到快樂。而不是說孩子看看電視看看手機，隨便看看書就可以很開心的把書讀好。學習在於孩子的乙個主動性，但是每個孩子都有不同的性格特徵，以及家庭環境。
其實父母對孩子的影響是最大的，因為孩子接觸最多的除了學校的老師同學就是父母。
孩子的很多習慣都是在很小的時候，從父母或者爺爺奶奶等身上學來的，孩子具有很強的乙個模仿能力，所以說父母行為可以直接影響孩子的行為。如果父母能夠保持乙個良好的閱讀習慣的話，我相信他的孩子一定也是會愛讀書的。乙個父母，他如果脾氣是很溫和的，孩子一般的脾氣也是會很溫和的。
我的孩子。有一段時間他的脾氣是很差的。
有一天呢？他就說，他的脾氣是和我學的，因為我是家裡面唯一乙個會發火的人。我那段時間時由於工作不順，所以說遇到一些事情呢，會不自然的發脾氣。
但是那個時候孩子還很小孩子才兩歲。孩子上幼兒園的時候，有一段時間就會發脾氣，是因為猜吵生病的原因。後面病好後他自己也反思，他和我的母親說。
我再也不想發火了，我發火都是和我的爸爸學的。
教育孩子學習也是一樣，你對他發號命令，叫他不要玩手機或者看電視，但是父母自己卻一天到晚在看手機。孩子自然而然也不會安下心來去讀書。我想快樂教育實際上就是讓父母能夠靜下心來和孩子一起去攻克難題。
實際上孩子在很小的時候最喜歡的就是和父母在一起。如果父母能夠和孩子一起去解決問題解決困難，孩子一旦取得成就後，他就會更加的自信。
而且在小的時候保持了這個穗旦侍習慣的話，長大後他會一直保持下去，所以說等他遲弊更大的時候，他甚至不用你再去一人在再三的囑咐，他會很自律，他會很自覺的去做開他該做的事情。而且這個過程中他自己也很開心，因為他取得了成就，他取得了別人的讚揚和鼓勵。
13樓：無能為力大蒜
寶寶閉碧毀的性格更加溫和，讓寶寶更加自信，轎備讓孩子更加健康，快樂成慧盯長，讓孩子的性格更開放，讓孩子更加愛家庭。
14樓：愛上我企鵝9啊
實施快樂教育可以促宴局進孩子的智力發展，可以促進孩子的身體發育，能夠讓孩子有激慎乙個很好的性格，可以提高孩子的文化素質教育，能夠讓孩子晌鉛讓非常開心，能夠在學習中感受到快樂。
15樓：小美美學姐
1可以讓孩子成信租長速度變得特別快，2會讓孩子有乙個好的心情，3這樣就可以提高孩子的人際或皮交往能力衫坦差，4和別的小朋友去接觸，5避免了很多的心理問題。
16樓：自己滴定
這樣做鉛敬的好槐銷慎處就是孩子會特別開心，然後好好的學習這些教育，而且也不會有牴觸心理。還有就是孩子瞭解的也會比較透徹，然後主鬥豎動學習效率翻倍。
17樓：創作者
可以培孫昌養孩子的心態，並且可以培養孩則稿扒子的創造能敬兆力，還可以對孩子進行潛能的培養，可以制定教育方法，也可以瞭解具體的教育效果。
什麼是快樂教育？？有什麼好處？？
18樓：強少
快樂教育是一種教育理念，強調讓學生在愉悅、自由的環境中學習，尊重學生的個性和興趣，提倡自主學習、創造性思維和多元化的教學方式。然而，這並不意味著什麼都不教、順其自然。
首先，快樂教育強調的是學生的主動性和自主性，而不是完全放任。教師應該根據學生的興趣和能力，給予恰當的引導和啟發，幫助學生髮現問題、解決問題、學習知識。快樂教育並不是不教，而是注重讓學生在輕鬆、自由的環境中學習，並且讓學習過程更加有趣和有意義。
其次，快樂教育的目的並不是單純的快樂，而是培養學生的創造性思維和綜合素質。快樂教育要讓學生在學習中體驗到快樂，但更重要的是要讓學生學會思考、創新、合作和解決問題的能力。因此，快樂教育也需要有一定的教學內容和教學目標。
最後，快樂教育並不是一種對學生的縱容和放任，而是需要教師在學習過程中進行有效的評估和反饋。教師需要根據學生的表現和學習情況，及時調整教學方式和內容，激發學生的學習興趣和動力，幫助他們更好地掌握知識和技能。
綜上所述，快樂教育並不是什麼都不教、順其自然，而是一種注重學生主動性和自主性、培養綜合素質和創造性思維的教育理念。在實施快樂教育時，需要合理規劃教學內容和目標，給予恰當的引導和反饋，幫助學生獲得有意義的學習體驗和成長。
為什麼要實施快樂教育？
19樓：故事集合體
快樂教育是一種教育理念，它強調在教育過程中注重培養學生的興趣和創造力，並且通過讓孩子們自主決定學習內容和方式來達成這個目標。
這個理念爛枝胡認為，孩子們在自由探索和自我發現的過程中能夠更加深入地瞭解自己，激發他們的潛能，促進全面發展。
雖然快樂教育倡導順其自然，但並不是真的什麼都不教，而是將重點放在學生的興趣和需求上，鼓勵他們從自己感興趣的方向進行探索和學習。
同時，教師也需要扮演好引導者和指導者的角色，在保證學生自主性的前提下提供必要的指導和支援。
當然，在實踐中也需要注飢攔意平衡。雖然給孩子更多選擇權可以有助於激發他們的積極性和創造力，但也需要考慮到諸如基礎知識、技能等方面的必要性。
因此，在實施快樂教育時也需要充分搭跡考慮到具體情況，並做出相應調整。
快樂對人有什麼好處，快樂有什麼對身體好處
用快樂的心情，迎接生活中的每一天，這樣你會發現你人邊人的都會因你而快樂起來。一個人若情緒低落，壞事就會趁機而來。如果不改變情緒，你就好像是在斜坡上往下滑似的，一直朝著壞的方向快速的往下落。用快樂的心情，迎接生活中的每一天，這樣你工作起來也會幹勁倍增的。所以朋友，請你們注意，千萬不要有意無意的去破壞別...
快樂有什麼對身體好處，快樂對人的身體有好處嗎？
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