1樓：斌哥說結他
科學研究的正確目的，簡言之，就是為了更好更全面認識世界和改造世界，讓人類生存生活的更美好更幸福，推動社會更好前進！還有人利用科學技術改造世界。科學的目的是從生產力上幫助人類發展進步！
但化解不了生產關係！天地自然之道！所以關於生態！
和平！命運性問題還得由中華文明之道的智慧化解！因為科學不完善於整體觀世界！
不明智於人類命運共同體！這是一切問題無法解讀之因！
下定義：狹義的科學是認知事物之間廣泛聯絡的，並且由人類可參見的方面的一系列理論或物質描述。狹義的研究科學，使人類認識認知事物的規律，並掌握規律的過程。
廣義的科學，是指物質體與意識體相互作用於不同緯度展示出的認知體的演化過程。廣義的研究科學，是指掌握認知體發展規律的過程。
我簡單的理解，科學一直走在求真的路上，然而人類本質是求存，在這兩個概念中，康德提出的以人為目地，不為手段的指導下，人類的未來才可能有希望。我覺得應該是發現和探索人與宇宙自然規律的關係，使人類文明能夠在宇宙中延續傳承下去。
料學永無止境，為人類研究出更科學更先進更智慧型化的生產裝置，防止外國勢力的干擾和破壞。讓人民安居安全，和平美好的生活。科學有自然科學，揭示自然界的本質和規律，作為人類改造自然的嚮導；還有社會科學，揭示社會的本質和規律，作為人民革命、建設新社會的指引。
中國百年鉅變，是中國共產黨領導人民取得的勝利，也是馬克思列寧主義和各門自然科學的勝利，準確地說，是兩者緊密結合取得的偉大勝利！
2樓：路邊的風兒
科學研究實際上是非常枯燥的，因為科學研究的時候嗯。，必須要摸著石頭過河，而且要面臨著很多次的失敗。而提出問題想辦法尋求答案的過程，也是科學研究的一種，也是科學非常常用的方式。
3樓：巨集盛巨集盛
科學研究就是，抱著對事物的疑問來進行探索和追尋，最後找到答案。確實是這樣的乙個過程，而且這個過程會非常的複雜。
4樓：巨蟹阿斯頓
科學研究都是特別認真，因為他們對待這方面是特別的有興趣，他們確實是提出問題之後，再想辦法來尋求問題答案的過程。
5樓：不爽的爽朗菌
科學研究一般來說都是比較具有專業性的。也反映了提出問題並且想辦法追求答案的過程，具有很強的理論性。
科學研究有哪些？是提出問題並想辦法尋求問題答案的過程嗎？
6樓：滄海月明
科學研究有基礎研究、應用研究、開發研究，是整個科學研究系統三個互相聯絡的環節， 科學研究一般是指在發現問題後，經過分析找到可能解決問題的方案，並利用科研實驗和分析，對相關問題的內在本質和規律而進行的調查研究、實驗、分析等一系列的活動，為創造發明新產品和新技術提供理論依據，或獲得新發明、新技術、新產品。科學研究的基本任務就是探索、認識未知和創新。
7樓：巨集盛巨集盛
對生物的研究，對事物的研究，對藥物的研究，對科學的研究，對星球的研究，這些都屬於科學研究。是的，如果在科學上面提出了乙個問題，那麼就要通過所有的辦法來驗證這個問題的答案，這就是科學研究的過程。
8樓：晚安小耳朵
科學研究的過程就是不斷的發現新思路的過程。科學研究的領域也非常廣泛。發現問題，解決問題，尋找答案。
為什麼說科學就是提出問題並想辦法尋求問題答案的過程？
9樓：邊邊愛**
科學方法是人們在認識和改造世界的過程中遵循或運用的、符合科學一般原則的各種途徑和手段。
科學方法包括：分類、測量、觀察、實驗、推理、統計、理想模型和理想實驗、科學的**過程，也即科學研究是如何運作的。
分類法是根據事物的種類、等級或者性質，對其分門別類，使複雜無序的事物系統化，從而達到更好地認識和區分客觀世界的一種科學方法。
測量法是科學研究中一種較為常用的收集資料的方法。測量就是根據某種規則，把所觀察的物件的屬性予以數值化的過程。科學家們把某些量綱作為測量的基礎。
科學觀察是觀察者利用感官以及科學儀器探索自然現象的活備昌動。觀察要在被觀察物件不受觀察者任何影響的情況下進行。換言之，就是要對處於自然狀態下的物件進行觀察，即使運用儀器，也要保證不改變觀察物件的原有基本狀態。
實驗法是研究者根據一定的研究目的，運用一定的物質手段，人為地變革、控制或模擬客觀物件以獲取科學事實的方法。
推理是用某個公認的合理程式從某些特定前提之中引出結論。科學推理主要包括兩種方法：歸納和演繹。
歸納推理就是根據一類事物的部分物件具有某種性質，推出這類事物的所有物件都具有這種性質。歸納是從個別到一般的推理方法，即從許多個別事實中概括出一般原理。演繹推理，就是從一般性的前提出發，仿明扒通過推導，得出個別結論的過程，是乙個從一般到特槐友殊的推理。
演繹推理的一般模式就是三段論。三段論可表示為：大前提——已知的一般原理，小前提——所研究的特殊情況，結論——根據一般原理，對特殊情況作出判斷。
理想模型是為了便於研究而建立的一種高度抽象的理想客體。實際的物體都具有多種屬性，例如固體具有一定的形狀、體積和內部結構等。
所謂「理想實驗」，又叫「假想實驗」或「抽象實驗」，它是人們在思想中塑造的實驗過程，是一種邏輯推理的思維過程和理論研究的重要方法。
10樓：小阿星
這姿孫是因為研究科學的第1步就需此冊晌要提出乙個問題，然後圍繞這個森鋒問題不斷的進行討論和**，更注重的是尋求答案的過程。
11樓：曇花娛樂
因為科學需要有乙個研究物件，研究我們常人不瞭解的問題，為我們答疑解惑。
12樓：劉心安兒
這是因為科學本來就是乙個實踐驗證的過程，提出了問題之後，需要通過科學研究的方式來得到最後的結論。
科學主要研究為什麼和怎麼做的問題
13樓：特蒜熱篇
相較於容易傳播和擴散的科學知識來說，科學精神，科學方法和科學思想的傳播就有一定的難度，因為它是位於科學知識背後的東西。當然在談論這些方面的時候，我們不能脫離開科學知識，而是說要在知識的基礎上再前進一步。我們可以這樣認為，科學知識是在告訴人們科學是什麼，但是科學精神，科學方法和科學思想旨在解答科學為什麼的問題。
這也相當於說，我們在科普的過程中，要有一定的觀念轉變，把著眼點放在解釋科學為什麼上，而非單純地告訴人們科學是什麼，這也就是「授人以魚不如授人以漁」。
我們不妨舉兩個例子來說明這個問題。
陽光抵達地球大約需要8分鐘的時間，這可以說是乙個知識點。對於普通公眾而言，不知道這個知識點似乎並不會影響他們的生活。如果他們知道這8分鐘是怎麼算出來的，那麼就可以利用同樣的方式去推匯出，每晚抵達我們雙眼的星光也絕對不是現在發射出來的，而且我們就可以理解「望遠鏡是時間機器」這句話所蘊含的科學道理了。
另外，以前的太陽系有「九大行星」，而在2006年8月之後，冥王星被「降級」了，於是太陽系就只有「八大行星」了。借用這個例子是想表明，科學知識是隨著人們認識的深化有可能被更新和修正。但是這種更新和修正的背後體現的卻是科學方法和科學精神。
如果我們的科普僅僅告訴人們如今太陽系有「八大行星」，而沒有解釋為什麼從「九」變成了「八」，那麼這樣的科普就是有問題的，因為它似乎是在灌輸某種知識，而非去解釋這種知識背後的邏輯。
用這兩個例子是想表明， 如果我們希望通過科普培養公眾的科學理性，讓他們掌握科學方法，理解科學精神，那麼這就需要把科普從解釋科學是什麼轉向科學為什麼。因為「科學的精髓是其方法」，甚至卡爾·薩根也說過，如果我們向廣大公眾只講解科學的成果和發現，而不講解嚴格的科學方法，那麼普通人怎麼能夠區分什麼是科學，什麼是偽科學。
當然，這裡我們不能忽視的乙個問題是，在把科學是什麼轉向科學為什麼的過程中，科研人員不能缺位。
如果我們把科學精神理解為一種思維方式的話，那麼，它們常常不是一目瞭然的，並不能通過教科書簡單的定義或傳授，它們也並不在科學已經完成的物化的甚至是固化的科學成果之中，而在於求得這些成果的過程之中。而科研人員恰恰是切身地體會了這些過程的人。因而在闡釋科學為什麼的時候，科研人員能夠對研究過程做一種回顧，梳理其脈絡，把隱匿期間的科學觀念闡發出來，使最廣大的受過一般教育的。
怎樣進行**科學問題的一般過程？
14樓：皋瑋
3 4 9 9: (3×(9-4))+9)=24**的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題後，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計**的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照**方案進行**，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．並不是所有的問題都一次**得到正確的結論．有時，由於**的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論後，還需要對整個**過程進行反思．**實驗的一般方法步驟：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
科學**常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等．
觀察是科學**的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼，也可以藉助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄影機、攝像機等工具，有時還需要測量．科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細緻、實事求是，並及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論．實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設來進行．在研究一種條件對研究物件的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其它條件都相同的實驗，叫做對照實驗．一般步驟：發現並提出問題；收集與問題相關的資訊；作出假設；設計實驗方案；實施實驗並記錄；分析實驗現象；得出結論．調查是科學**的常用方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查物件，制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的範圍很大，就要選取一部分調查物件作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計．收集和分析資料也是科學**的常用方法之一．收集資料的途徑有多種．去圖書管查閱書刊報紙，拜訪有關人士，上網收索．其中資料的形式包括文字、**、資料以及音像資料等．對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找答案和**線索。
科學研究的課題是為了解決或已有科學問題的什麼
15樓：乙隻會飛的憨憨
另乙個需要強調的步驟是「檢驗模型」，它是從現有問題的解決方案中發現尚未解決的更深刻方面的必要步驟。初學者常犯的錯誤是覺得「檢驗模型」無足輕重。這實際上是科學精神的缺乏和研究目的的迷茫所導致。
實際上，科學的進展就是不斷發現解決之餘的例外。
如果乙個人和你講：科學研究就是解決問題。那麼這個人要麼是科學研究的門外漢，要麼是別有用心。
科學研究的目的不是解決問題，這就好像學習的目的不是為了考大學和找工作一樣——科學研究的目的是從乙個相對錶象的問題走向另乙個隱藏在其背後的更深刻的問題，這才誕生了科學研究無窮無盡的生命力。
任何乙個合格的數學家絕對不會夢想去窮盡乙個領域的所有問題的解決，因為這件事做成的那一刻，也就是這個領域被宣告死亡時刻——沒有了問題，也就喪失了所有的生命力。所以我們可以簡要地講：科學研究的過程是在不斷地解決問題，而解決問題的目的，就是為了發現餘下尚未解決的更深刻的問題。
解決問題是為了發現問題，而非本末倒置。
就像考大學的目的是為了學習，而不是學習的目的是為了考大學一樣。學習的目的永遠只有乙個，就是為了學習本身。所以我們才能講「活到老學到老」。
現在總有人鼓吹努力學到 30 歲賺夠了知識資本就不再學習，就好像 31 歲就要撒手人寰了一樣，這樣的人無法理解「活到老學到老」這句話背後的邏輯。
為什麼說“問題是科學研究的起點”
嚴子曰 波普爾認為,從科學發展來講,科學開始於問題.這是因為理論是一種對自然界的普遍性的猜測,而猜測總是從問題開始的.什麼是問題?問題就是一些矛盾和不一致.第一,理論與觀察不一致.第二,理論與理論之間不一致.第三,理論內部不一致.有了這些不一致的問題,人們就要對它進行猜測,於是就有了理論.因此他才斷...
孟德爾薩頓摩爾根的科學研究方法是什麼
翼 殘月 假說 演繹法 假說 演繹法 是在觀察和分析基礎上提出問題以後，通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結論。如果實驗結果與預期結論相符，就證明假說是正確的，反之，則證明假說是錯誤的。可見，演繹推理是一種必然性推理，即由一個或幾個前提可以必然地推出結論...
桂花是什麼樣子的，桂花是長什麼樣子的？
桂花的外貌，如何養殖你知道嗎？桂花長的樣子是 聚傘花序簇長在葉腋，有點像掃帚的形狀，每一個腋內都有很多朵花 花梗長得比較細弱，大約長4 10毫米，沒有毛 花聞起來非常的芳香 花萼大絕對長1毫米，裂片有點不整齊。花冠的顏色是黃白色 淡黃色 黃色或者桔紅色，長3 4毫米，花冠管僅長0.5 1毫米 雄蕊長...