1樓：簙青
現在越來越多的家長都將幼兒園的好壞標準放在幼兒園的硬體方面，其實硬體對於幼兒園的好壞影響並沒有那麼大，所以說如果單看硬體的話，並不能看出乙個幼兒園的好壞，應該綜合來看。
首先幼兒園的好壞首要條件就是其收費是否合理，這點我認為很重要，如果說乙個幼兒園收費令你的這個家庭所承擔不起，那麼這個幼兒園對於你來說就不是乙個後有好的幼兒園，因為這個幼兒園對於你來說是一種負擔，孩子在這種環境之中生長，不僅以後可能變得很愛攀比，而且他在學校裡也會非常自卑，因此即使這個幼兒園的硬體條件再好，他也不見得對於自家的孩子是乙個好的幼兒園。
另外就是看幼兒園的遠近，如果說乙個幼兒園離自家很遠的話，那麼孩子每天要非常早的起床，可能連校車都不能覆蓋，這對於孩子來說是乙個莫大的煎熬，所以要儘可能的規避掉這樣乙個問題，雖然說早起對於孩子的良好習慣養成是有利的，但是如果過於早的讓孩子起床，那麼對於孩子的生長發育來說也是不太利的，另外太早起床也會讓孩子一天都沒有精神。
其次看幼兒園老師是否對孩子用心，幼兒園內老師的用心程度家長是能夠看出來的，如果說老師們對孩子都非常用心，家長是能夠很快的捕捉到這樣乙個資訊的，即使是在校內沒有發現該幼兒園有多好，但是通過孩子對幼兒園的敘述對老師的描述，家長心裡也大概有乙個數，這個幼兒園的老師究竟對孩子們怎麼樣，對孩子們好的老師自然是好老師，對孩子們好的幼兒園自然是乙個好的幼兒園。
最後硬體措施也並非不需要考慮，我們自然要將這一點考慮在內，如果說幼兒園的硬體措施比較好的話，那麼對於孩子的成長髮育來說也是非常有利的，孩子能夠更多的去接觸到一些在家裡接觸不到的內容，有利於孩子興趣的培養還能夠讓孩子們全方面的發展，這對於孩子的健康成長來說是非常有利的。
因此幼兒園好壞的標準並不能用硬體來一概而論，當然如果硬體措施比較好的幼兒園自然是家長們心中的好幼兒園，另外幼兒園的收費是否合理，幼兒園距離家裡是否足夠近，幼兒園能否給孩子們帶來積極的一面也是很重要的。
2樓：行樂樂樂行
首先就是這些老師的教學能力，還有就是園長的領導能力，也包括幼兒園的基礎設施建設，還有就是學生們的學習成績，然後也包括孩子們的個人成長，而且包括這個幼兒園的地理位置。
3樓：水瓶問問額
幼兒園的好壞一般都是由學校的教育環境，學校的教育方式，學校老師的教育態度，學校的管理制度，學校的規章制度，學校的服務制度之類的決定的。
4樓：生活導師小馨馨
師資力量，整體環境，還有教育理念，再加上一些合理的飲食，都是判斷幼兒園好壞的因素。很有可能還會有一些距離上的因素。
5樓：史蒂芬斯
取決於幼兒園的師資力量怎麼樣，有的時候幼兒園雖然很好，但是沒有好的師資力量，對孩子反而會造成嚴重的影響。
幼兒園的好壞，對孩子的未來有什麼影響？
6樓：張亮說育兒
1、幼兒園的優劣，對小朋友的危害非常大，由於3-6歲是人一生中發展更快也是最重要的階段，在這個階段給孩子乙個什麼樣子的生長發育環境，對孩子的未來尤為重要。
2、選擇好的幼兒園僅僅關鍵條件之一，重要在教師。好的幼兒園裡不一定全是負責任的教師。在選擇幼兒園的那時候是十分重要的，幼兒園的教育工作者的素養可以直接危害到孩子成長階段中的各個方面，乃至事關到商品的一生。
選擇幼兒園時，一定要多徵求親朋好友或別的家長對該幼兒園的點評，那樣會對心中中的幼兒園有進一步的掌握。
3、選擇使用者評價比較好的幼兒園當然較為安全性，可是必須特別注意的是，幼兒園的名聲並不是起關鍵性的作用的要素。孩子在幼兒園裡實際上 並不寄希望於學得什麼知識，並且過早學反倒讓孩子在中小學時對自學失去了興趣愛好，由於那些內容他之前都學過去了。
最重要的是塑造他的人際溝通工作能力也有他的社會發展歸屬感，使他有自信心，勇於和他人相處。而有愛心的導師會對孩子多多的激勵，使他更有膽量。
4、哪些的環境出什麼樣的人，條件和環境不一樣，條件好不一定環境好。很多媽媽都選擇一所理想化的幼兒教育，家長們都期待孩子可以贏在人生道路的起跑線，這類思想很一切正常，可是許多 家中不管不顧本身條件，憋住勁想把孩子送進最好是的有錢的院校，那樣的見解和個人行為或是錯誤的。
5、每乙個孩子都飽含著無窮的才可以，孩子的文化教育很重要，而家長是孩子最好的老師，而不可以草率地依據收費標準來分辨一所幼兒園的優劣。家長能夠按照自身的必須 ，為孩子選乙個合適的幼兒園。我們不盲目攀比，帶來孩子一切為了你便是最高的財富。
身心健康、開心，比任何東西都寶貴！
7樓：創作者
非常大的影響，乙個好的幼兒園可以培養孩子的習慣，可以讓孩子學習到更多的知識，讓孩子接受更好的教育，可以讓孩子非常的懂禮貌，對孩子的成長有好處。
8樓：江湖人稱家父
幼兒園的好壞對孩子的影響有：幼兒園好壞會影響孩子的一生，孩子過早的上幼兒園會讓孩子產生壓力，違背成長規律的教育，不僅不會讓孩子變得優秀，反而會讓孩子反感併產生牴觸情緒；但是過晚上幼兒園孩子的語言表達能力，身體運動能力又處於乙個快速發展的階段，家裡空間狹小，並不利於孩子身心健康發展，所以需要乙個更寬闊的學習和玩的空間；幼兒園老師的素質直接影響到孩子成長過程中的各方面；環境不同，培養出孩子的環境也會不同。
9樓：結婚發的
會影響孩子的情緒，會影響孩子的智商，也會影響孩子的性格情況，嚴重的會影響孩子的基礎，會影響未來的學習。
10樓：瓊瓊兒
幼兒園的好壞，對幼兒的影響很大，因為3-6歲是人一生中發展最快也是最重要的時期，在這個時期給孩子乙個什麼樣的生長環境，對孩子的將來至關重要。
如何判斷幼兒園的好壞？
11樓：星夢格格巫
1.孩子每天入園是否開心。
好幼兒園：每天早晨，孩子會自覺早早起床準備入園，入園後會開心地和父母說再見，愉快地進入活動室。孩子生病後，幾天不去幼兒園，會想幼兒園、想老師。
差幼兒園：每天早晨不願起床，表示不想去幼兒園。父母送孩子時，孩子不開心，一些孩子到中班了還在入園時哭哭啼啼。有時沒有病也要裝病不去幼兒園。
家長可以去幼兒園門口觀察，除了小班剛入園時孩子會哭鬧，如果中大班的孩子每天還是哭鬧不上幼兒園，足以說明這個幼兒園不是孩子喜歡的。
2.教育教學是否科學規範。
好幼兒園：一定不會走「小學化」的路子，他們有先進的教育理念，科學的教育方法。他們知道孩子們各方面能力的提高和良好習慣的培養，才是讓孩子受益終生的教育；他們遵循孩子的生理和心理特點，讓孩子在玩中學，在做中學，讓孩子在遊戲和操作中輕鬆愉快地獲得成長。
差幼兒園：教育理念陳舊，「小學化」教育明顯，違背孩子的生理和心理發展規律，小、中班開始就讓孩子算數、寫字，背書，很少讓孩子游戲和戶外活動，大部分時間讓孩子坐在教室裡聽老師講課，或寫字算數。
家長可以觀察已經去了幼兒園的孩子帶回家的作業是什麼，如果從小班和中班就帶書寫作業回家，這樣的幼兒園一定不是好幼兒園。
12樓：唉沒名可取啊
1、看老師觀察園內老師素質高不高 一家優秀的幼兒園，對於老師的要求要符合這幾點： 具有統一的著裝，並且保證乾淨； 每天早上都和藹可親的在門口迎接小朋友的到來，並且與小朋友非常熱情友好的大招呼； 面對家長的囑託總是認真記錄，並且放學時及時反饋…… 2、看孩子觀察園內孩子的狀態好不好 想了解乙個幼兒園，要多看園內孩子的狀態，可以從這幾方面觀察： 1.
上學的時候孩子們高興嗎？ 如果多數孩子都是耷拉著腦袋來上學，說明孩子在園內多數是不好的體驗，反之，孩子非常高興，甚至小跑著去上學，證明她在園內的生活非常愉快。 2.
放學的時候孩子想走嗎？ 到了放學時間還有很多孩子不想走，就是想在園裡多玩一會！這樣的幼兒園，還用懷疑質量嗎？
3.放學後孩子會主動和家長聊一天的生活嗎？ 如果孩子能興高采烈地主動描述自己一天都做了什麼，說明園內學習和生活安排的很充實，孩子很喜歡，如果家長問孩子也說不出什麼，可能一天只是吃和睡了。
3、看交流幼兒園與家長交流的頻次和質量 幼兒園的作用絕不僅僅侷限於在園的孩子，家長也是幼兒園工作非常重要的乙個環節。一家好的幼兒園應該具有非常完備的家園互動環節，比如： 定期召開家長座談會，及時交流孩子的情況； 能夠利用微信、q群等快捷的溝通工具，讓家長了解孩子園內狀況； 讀書會、媽媽會、爸爸會，各種分類討論會定期舉行； 提前告知家長孩子下一階段教育、護理重點。
13樓：網友
可以從幼兒園的師資力量，辦學規模來判斷幼兒園的好壞，當然也可以問問其他學生家長。他們的印象也非常重要。
14樓：陽山神鷹
每個家長對幼兒園好壞的評判標準也是不一樣的，但幼兒園更加註重的是孩子的身心健康，只要幼兒園在飲食方面是安全的，在管理教育面試周到的，這樣的幼兒園就應該是比較好的。
15樓：網友
您好，幼兒園的好壞，是看幼兒園的環境，吃飯的口味，還有教室的好壞，老師的耐心。
16樓：夠了請放手
開幼兒園的好壞主要看他的環境，還有設施，最重要的是吃飯問題。
17樓：網友
（1）上學的時候孩子們高興嗎？
如果多數孩子都是耷拉著腦袋來幼兒園，說明孩子在園內多數是不好的體驗，反之，孩子非常高興，甚至小跑著去幼兒園，證明她在園內的生活非常愉快。
2）放學的時候孩子想走嗎？
非常優秀的幼兒園，那裡的孩子到了放學時間還有很多人不想走，還想在園裡多玩一會！這樣的幼兒園，還用懷疑質量嗎？
3）放學後孩子會主動和家長聊一天的生活嗎？
如果孩子能興高采烈地描述自己一天都做了什麼，說明園內學習和生活安排的很充實，孩子很喜歡，如果家長問孩子也說不出什麼，可能一天只是吃和睡了。
18樓：康康侃球
聽聽其他家長如何評價。
幼兒園的好壞，對孩子的未來有哪些影響？
19樓：無回說娛樂
幼兒園作為孩子的啟蒙教育，每個家庭選擇幼兒園的條件都不一樣。有些人選擇環境好、吃的好，他們的想法是讓孩子享受幼兒園的美好時光。有些人選擇一些規模大的幼兒園，主要為了開發孩子的潛力、動手能力等。
有些人選擇國學幼兒園，主要是要孩子懂得做人的道理。我給孩子選擇幼兒園的時候選擇的是幼兒園的教育方面，他們說這個幼兒園是這個片區教育最好的，我就去了解了，適合我的孩子我就給他上了。
幼兒園的教學方式都是教育孩子的行為習慣為主，還有自理能力，動手能力等。好一點的幼兒園還會著重開發孩子的智力和思維能力。這些對孩子的成長是有一定的影響的。
你選擇一些教育好的幼兒園，那麼他們把你的孩子行為習慣各方面都教育的很好。而如果選擇乙個不好的幼兒園，裡面老師經常打罵孩子，孩子心理就會容易創傷。
城市的幼兒園教育比較全面，他們更注重孩子的教育問題。孩子在城裡上幼兒園接觸的人和事比較多，思維會比較開闊，孩子的性格也會比較開朗，對孩子以後的發展肯定是比較好的。
農村裡的幼兒園，有些只是單純的每天幫你看護孩子而已。但有些農村的幼兒園也有好的，像我弟媳在農村幼兒園上班，她的那個幼兒園跟我們在城裡的普通幼兒園是一樣的，該教的都會教到。
不同人群的生活環境，境遇不同，家長從師資教育，環境裝置，學費甚至就近原則等各方面考慮，幼兒園的選擇不同。但是我覺得幼兒園主要目的就是讓孩子群體生活學習，快樂成長為主，其中還有規範孩子的行為習慣，興趣培養，這些都為孩子未來的品德形成，學習興趣打下基礎。
孩子教育是乙個長期積累的過程，並不是說選擇好的幼兒園，就決定了大學的光明道路，兩者沒有必然聯絡，我們父母能做的，就是給孩子創造好條件，健康快樂成長。好的幼兒園除外，以後孩子接觸的每個環節的教育過程，還有家庭環境教育也非常重要。家長盡力了，孩子努力了，大學也一切皆有可能。
總之，培育孩子成為乙個對社會有用的人，就是成功了。
所以不管是城市還是農村，只要孩子能夠學習到基本的知識也可以了，幼兒園的教育重要，但是家庭的教育更重要。
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