1樓：肉顏
這裡有免費的名師感統訓練課程 希望能幫助到您和您的寶寶。
感覺統合訓練（sensory integration，簡稱si）是指腦對個體從視、聽、觸、嗅、前庭等不同。感覺通路輸入的感覺資訊進行選擇、解釋、聯絡和統一的神經心理過程，是個體進行日常生活學習和工作的基礎。
2樓：武漢優佳加感統訓練
1、兒童好動的天性。
好動是孩子的天性，尤其是剛上幼兒園的孩子，對於走、跑、跳、翻滾等動作已經能夠掌握了，精力比較旺盛，哪兒都想去看一看、摸一摸，對周圍的事物感到好奇、不理解，還會提出沒完沒了的問題，其實這是孩子自己瞭解和認識世界的方式。家長不妨藉助一些兒童注意力訓練遊戲消耗孩子過多精力，同時達到增強專注力的作用。
2、性格使然。
性格決定了乙個人對待事物的方式，孩子的個性大多受到家長的影響，如果家長的性格都比較溫和，一般孩子控制情緒和行為的能力也會更好。相反，如果家長脾氣比較急躁，孩子也會受到影響，不容易靜下心來做事，出現專注力差、坐不住、愛哭易鬧、控制不住行為等表現。
3、渴望關注。
每個孩子都有被關注、接受、表揚、認同的心理需求，如果孩子亂跑時喜歡發出怪聲，對其他人的反應格外關注，或者好動時流露出尋求關注的眼神，可能只是孩子想要得到更多注意。這種情況下，不給予孩子任何形式的注意就是較好的解決方法，孩子因此哭鬧也不要立即安慰，不然可能會變本加厲。
3樓：墨綠夜晚
當然不是多動症了，只能說這個時間段的小孩非常的活潑好動，他對什麼都有非常大的好奇心，慢慢的隨著年齡增長，它就會改變這種習慣的。
4樓：哇哩哇哩
不是多動症。，只是還是不願靜下心來學習而已，可以讓老師採取一些制止孩子行動的手段來改變孩子的學習態度。
5樓：白珍全全全
應該不用過於擔心，這種情況不一定是多動症，因為上一年級的孩子一般都是非常活潑愛玩的年紀，所以這種表現也是正常的。
6樓：陳遠紅紅紅
不是的，因為孩子的年齡還比較小，所以現在這個階段調皮是很正常的，家長應該用正確的方式去教育自己的孩子。
7樓：小豆子子梓
這並不是多動症，而是孩子的性格比較外向，所以喜歡和其他的小朋友一起玩鬧。
孩子都上一年級了上課孩子坐不住，是有多動症嗎？
8樓：無私又睿智的小行家
如果他玩的玩具或者其他東西太淺顯或者難度太大，對孩子來講，都是不能引起他的興趣的。我們都知道，只有孩子感興趣的東西，他才能沉下心來，坐得住，認真去玩。可以試著讓孩子同時自己喜歡的活動，看是否孩子能夠堅持，如果可以堅持的話，證明孩子只是不喜歡做這件事情而已，並不是多動症，如果有懷疑的話還是需要到正規醫院進行檢查。
多動症要和孩子的好動相區分，活潑好動是孩子的天性，但活潑好動的孩子目的性強，多動症的孩子是無時無刻都在做一些無目的無意義的動作。。因為小孩子很多行為的發展受到限制，很多能力無法與當前年齡相平衡。大人保護欲太過，怕磕到傷到，啥事都包辦，在小的時候沒有好好經歷跳，爬，跑這些動作，入學後很難坐下來。
注意力與人的大腦發育有關係，腦管理這個注意力的是發育完成最晚的區域-前額葉。它大約在人的25歲左右才能發育完成，我們的認知學習、情緒、等都是由這個部門進行管理。以前有個學生也是這樣的情況，後來通過補鋅和問題矯正，出現了好轉，建議去諮詢醫生，進行系統的檢查，對症下藥。
還有就是有意識的培養和監督，逐步改善，養成正確的學習和生活習慣。
逐步增強孩子的自信心；學習上及時引導，最大限度激發孩子的學習興趣，讓孩子在學習中體會到收穫、成功的喜悅，這樣孩子就能感受到學習是快樂的，也就會在快樂和讚賞中學習了。時間久了，注意力會隨著閱讀習慣養成。父母也要做好榜樣，即便是假裝，也要在孩子面前讀書，持之以恆的影響他。
乙個好的習慣是全家人共同努力的結果。
9樓：陳遠紅紅紅
不是的，因為現在孩子的年齡比較小，所以頑皮一點是很正常的，可能他現在還不習慣上課。
10樓：路邊的風兒
當然是了，這個孩子只要上過幼兒園，都會懂得在課堂上面的紀律，進而控制自己的行為。
11樓：情感達人左右
對於說孩子都上一年級了，上課孩子坐不住，我認為並不是有多動症。而是這個年紀的孩子注意力還不會那麼集中。
12樓：按時服藥
並不是多動症了，是說明你的孩子比較活潑，所以才會這樣的。
13樓：辰楠侃
不是的，是因為孩子還不適應一年級的生活，而且孩子是沒有自控能力的，所以才會有這樣的反應。
14樓：南歌
也不一定是多動症，很可能是孩子他不喜歡聽這個課，他想要跟小朋友一起玩，所以的話他才有這麼乙個行動。
15樓：愛情來了擋不住
是因為孩子還不習慣上學的節奏，所以才會坐不住可以和孩子好好的說，告訴孩子不要這樣做了，不一定是多動症，還是要觀察一下。
一年級孩子上課愛說話，小動作多怎麼辦？
16樓：網友
有些智商聰明的小朋友，只要感覺學一樣東西比別人差，沒有表揚，就不想學了，會用不專心來逃避。
一年級的小孩子，關鍵還是家長，陪他做作業，只要成績上去了，他自然會專心。
1。在家裡輔導小孩子，開頭幾天很枯燥，一定要耐心，在一週的時間裡，最好夫妻雙方各承擔。
幾天， 現在的大人，自已的玩心也重。
2。對於新生家長來說，一般會感覺時間是比較長的，沒有幾個月是看不出效果的。
3。對於你家的寶貝，我估計每天晚上大約要花你或你愛人小時不間斷的時間，陪他做作業。
及複習預習。
4。如果家長現在不花時間，1-2年後更煩，四年級開始（小學高段），大部分小孩子，就定型了，很難再把成績搞上去。
17樓：網友
小孩子肯定是愛動的，慢慢來吧。
你好，我懷疑孩子多動症，一年級了，上課老走神怎麼辦
18樓：網友
家長你好，你孩子上課老走神，是注意力不集中的一種表現。
19樓：砉龖
多關心多關注孩子成長。
多點耐心。愛與陪伴是給予孩子最好的教育。
20樓：架構工程師
我家也是上課老是走神，老師都 要叫二三遍才聽得清，查了缺鋅，血鉛也高，補鋅排鉛後就好多了。
孩子上一年級了,愛說話注意力不集中怎麼辦
21樓：三v教育
一年級的孩子會出現這樣的現象很常見，我的工作室每週都要接待多個這樣孩子的諮詢。
1、這種情況的乙個直接原因就是孩子存在注意力缺失多動現象，如果是這個原因，那就不是一年級才出現的，只是大家到孩子一年級老師投訴後才關注的。這種情況需要訓練，包括家庭綜合訓練和專業訓練，嚴重時還要配合藥物控制。
2、另一原因是因為上一年級後適應困難，也就是常說的幼小銜接困難，可能包括幼兒期該養成的責任感、規則意識、良好習慣等沒有養成，也可能存在學習力困難。這方面需要諮詢瞭解一下，針對性解決。
22樓：小小小小小
孩子注意力問題，可以通過腦電訓練改善的，具體可以去注意力腦電訓練網看下。
23樓：網友
可能是感統失調了，可以去做個測評看看是不是，是的話就要安排孩子參加相應的訓練糾正了。
一年級孩子上課走神怎麼辦，我家孩子上一年級,上課一直走神,應該怎麼辦,急急急
ccc菜辣椒 一年級孩子上課走神是一個司空見慣的問題，一般在六歲左右的孩子的注意力能夠集中到五分鐘以上就很不錯了。如果是老師的話，對付這一塊可能有自己的方案，主要是聲音要響亮提醒走神的孩子，不要輕易的走神，這一點上我們可以充分的理解，如果一個人在我們的耳邊大聲的吆喝一聲，我們會聚精會神的聽到或者能夠...
孩子都上一年級了上課孩子坐不住，是有多動症嗎？
如果他玩的玩具或者其他東西太淺顯或者難度太大，對孩子來講，都是不能引起他的興趣的。我們都知道，只有孩子感興趣的東西，他才能沉下心來，坐得住，認真去玩。可以試著讓孩子同時自己喜歡的活動，看是否孩子能夠堅持，如果可以堅持的話，證明孩子只是不喜歡做這件事情而已，並不是多動症，如果有懷疑的話還是需要到正規醫...
一年級孩子上課不聽話怎麼辦，小學一年級學生上課不聽話吵鬧，老師該怎麼辦？
若兒 教育的主要方法 首先，要與孩子建立良好的人際關係，讓他們明白自己不是一個 不聽話的孩子 這樣他們容易在心理上接受教育和指導。其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。再次，耐心教導 即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己...