1樓：1997排長
同學們，和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。那麼怎樣才能使「和諧」二字洋溢校園呢？
構建和諧需要大家屏棄陋習，從我做起，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說髒話坯話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草，做到愛護校園中的一草一木，節約水電。
構建和諧還需要我們建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。
同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。
全中國都瀰漫著和諧的芳香，而這些芳香正來自於各種花朵，你，便是他們中的乙份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。
同學們，為著同乙個目標，為著同乙個願望，我們聚集在一起，迎著和煦的春風，共同為構建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮；讓我們解放思想，去沐浴和諧的陽光！
如何防校園欺凌作文
2樓：小良
近年來，各地校園欺凌事件時有發生早衝迅，損害了學生身心健康。為防患未然、教育為先，我校從多方面對學生進行了法紀教育、友愛教育。為了預防此類事件的發生，進一步加強學校安全保衛工作，強化安全管理，促進孩判段子全面、和諧、健康發展，學校向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
1、建立良好的親子關係，多關注孩子，尊重、關心、理解子女。教育孩子時，要曉之以理，動之以情，導之以行，切忌對子女採取簡單粗暴的方法。重視子女的心理健康教育，同時關注孩子的交友情況。
2、重視與老師、學校的溝通與聯絡，多瞭解孩子在校的情況。
3、加強法制意識教育。廣大家長加強對孩子的法制教育和監管，增強孩子的法制意識、安全意識，提高自我防範、自我保護能力，以免受到不法侵害。
4、孩子遭遇校園欺凌時，要沉著冷靜，機智應對。告訴孩子如果遭遇校園暴力事件，一定要及時跟家長、老師反映，不要在忍氣吞聲中乙個人默默承受身體和心理上的創傷。如果孩子遇到校園暴力事件後，在心理上出現害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況，需要及時與專業人士交流，從心理層面給予幫助。
知道孩子遭遇校園暴力之後第一時間和學校溝通，及時瞭解孩子在校的真實情況，保護孩子。
各位家長，我們共有乙個關心與愛護的物件——您的孩子。生命是美好的，生陸此活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻不忘加強對學生進行安全教育，培養安全意識，增強自我防範能力，做到警鐘長鳴！
讓我們一起努力，創造最好的成長環境，讓孩子走向燦爛的明天！
預防校園欺凌的作文該怎麼寫？
3樓：思南故雨
是學習的地方，是和諧的地方，是鍛鍊的地方：這麼美好的校園，卻變成了不和諧的地方。我在閱覽別人寫的作文時，無意間看到這樣一篇新聞：
一位名叫翔翔的人，他媽媽叫他吃放，可過了好久他都沒有來，他媽媽上去一看，看見翔翔嘔吐不止，就把翔翔送進了醫院，經過檢查，醫生對翔翔說：「他是因為暴吃暴飲才導致了這樣的情況」，翔翔媽媽不停的追問，翔翔才肯說出來，他在學校受到高年級的欺凌，高年級的人想他要錢，學校很不情願的給他們，每次給他們錢，他都在家裡吃很多東西，他沒告訴老師，也沒告訴他父母。像這種情況要世空念記住那些人的相貌，告訴老師或家長，也可以告訴警察，還要告訴自己的小夥伴，以免小夥伴也遭受這樣的現象。
其實，在生活中，我也也有別人欺負過我，每次我看見或聽見同學們說我壞話，我很不開心，我也會走過去說他，他的這種行為讓我有心理陰影，我想，搜困我身上有毛病嗎？為什麼他們都要說我？我說過虧灶他們嗎？
這一系列的問題讓我很奇怪。在校園裡給別人取外號，罵別人，用拳頭開口等，這些都是校園欺凌嗎？是的，這些是校園欺凌，說不說就動手打人的，這樣的人都是沒心沒肺的，我們不能和他們做夥伴，我們要去體諒體諒受害者，理解理解受害者的心情。
到底是什麼情況引發了校園欺凌呢？校園裡的人不和諧，見到同學受欺負，就在當旁人，不去告訴老師。
那些學習好的人，老師寵著他們，學習較好的人會產生嫉妒，然而引發的這種情況。有些人長的太醜了，同學們見了都不跟他們玩，以為自己很美麗。很帥的熱會說：
看，那個人真醜」，這樣的一句話，給那個人留下了心理陰影了。
校園欺凌是會給人造成心理陰影，會影響熱一輩子的。讓我們大聲的對校園欺凌說：「不」！
人要有顆善心，要去體諒別人；和諧的校園，並不是打架的，欺凌的地方，是師生們一起成長，一起努力的地方，我們彼此之間都要有乙份關心，乙份包容。
怎樣防止校園欺凌事件，如何預防校園欺凌，應對校園欺凌的正確方法
生活是狗血的電視劇 要害怕向外界尋求幫助的行為會造成更壞的結果，當自我能力無法解決被欺凌的事實，應該主動積極的將受到欺凌的事情向第三方進行求助，求助的渠道很多，常規的求助物件有父母 老師 學校 社會公益組織。執法機關等。簡介 校園欺凌是指同學間欺負弱小 言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多...
校園欺凌那麼恐怖為什麼法律不制定校園欺凌法。那些未成年孩子太悲催了
盲人三寸不爛舌 法律治不治病我不懂。總之在於，家庭的教育。要從小教育孩子。不要輕易惹事情。但別人來惹你，你就使勁打。出事爸媽扛。這樣就能大大降低霸凌的現象。好人怕壞人。壞人怕狠人。狠人怕不要命的人。 封名 校園欺凌其實沒有那麼誇張，只要你孩子不是那種軟弱無能，還特別饒老好人就不至於被欺負，所以校園暴...
校園欺凌頻繁因為校園欺凌對社會充滿仇恨的人多嗎
在校園傷害事故的歸類上，應從教育的特定環境出發，以民法的歸責原則為基礎，以有利於分清法律責任和防範類似事故的發生為目的，根據校園傷害中致害主體的不同，將校園傷害案件劃分為學校責任事故 學生及其監護人責任事故 第三人責任事故以及受害人和第三人存在共同過錯的責任事故等四種型別。師徒行了數月，來到火焰山。...