1樓：愛貓咪的葉子
我認為現在鼓勵的就是家長，耐心的教導孩子，但是以前我們鼓勵的就是嚴師出高徒，所以我認為兩者應該互相搭配，而且嚴復出高徒也是有道理的，而且我們應該聽父親的話，因為父親肯定是為我們好。
2樓：嘉奕老媽
嚴厲的教育可能會教育出聽話的孩子，但是有可能會讓孩子變得比較膽小，有的反而會適得其反，讓孩子變得更叛逆。現在倡導的鼓勵教育，會給孩子增加自信心，讓孩子的性格更好，而且會更喜歡跟父母溝通自己的想法。
3樓：裙子
嚴父就是各種要求都很嚴，這樣的父親從來就看不見笑臉，有出息的就是孝子，叛逆的就是不孝子了。鼓勵式教育用得好的話，教育出來的孩子相對來說會更自信，更獨立，更好一些。
嚴師出高徒，這個想法適合現代教育嗎？
4樓：創作者
其實不管在哪個時代都是非常注重教育的，畢竟教育能夠培養各式銷襲戚各樣的人才，但是在不同的模式下教育也會有不一樣的發展形態。在以前的時候都是要求學生尊師重道的，而且老師有無上的尊嚴，對學生有絕對的解釋權，於是就出現了嚴師出高徒這樣的乙個說法。那麼嚴師出高徒，這個想法適合現代教育嗎？
很多人在看到嚴師出高徒的時候，覺得這個老師都是非常的嚴肅，臉上的神情非常的板正，對學生一絲禪粗不苟，不苟言笑，而且學生說什麼，老師可能就不會有任何情感態度上的變化。但是在現代的教育意義上，嚴師出高徒中的嚴字，其實就是指老師對學生的要求嚴格。那麼這樣的老師肯定是能夠教出好學生的，如果對於學生的教育態度敷衍，覺得學生出了錯誤也是可以原虧陵諒的。
在教育的過程中一點都不嚴謹，那麼自然教育出來的學生就是並沒有學好知識，知識只學到了一半。這樣的學生在剛開始的時候可能會覺得自信滿滿，但是一跟別人比較就發現自己什麼都沒有學到。所以不管是在哪個時代，老師要求嚴格對學生都有好處的學生，才能夠剋制自己的行為，並且認真的學習知識。
所以嚴師出高徒，在一定程度上是適合現代學校教育的。
學校教育如果說太過於激進，學習了太多散漫的學習方式，任由學生自主的進行**式學習，那麼學生永遠都無法學會系統性的知識，對知識的理解掌握也不深，如果老師不嚴格要求的話，那麼學生很可能就會隨意的理解，所以學校在教育的過程中應該注意把握乙個度，既要讓學生瞭解到現在的教育方式培養學生的**和探索能力，又要讓學生學到真材實料。
5樓：拉布拉斯不變換
嚴師慧汪芹出高徒不管在古代還是現代都是同樣適用的。如果前畢學生缺乏嚴陵歲厲的老師，將難以監督學生自己的學習，學生非常容易鬆懈。
6樓：網友
我認為不完全適合，嚴師出鋒橘高徒是一直舉笑以來的理論，但未必適合現在的教育，銀答團現在的孩子更加喜歡一派和氣的教學氛圍。
如何看待「嚴師出高徒」與「棍棒出孝子」的論點？
7樓：猴伺裁
嚴師未必出高徒，棍棒未必出孝子。在現今社會更是如此。
古時候人受得教育是尊師、尊父，「天地君親師」違背不得。這相當於一種信仰，認為若是違背，天理不容，所以雖然心裡有怨言，還是會聽從嚴師、嚴父的話，久而久之形成習慣，也就是高徒了。
傳統觀念中一直是「嚴師出高徒」「慈母嚴父」，嚴格是代表嚴厲嗎？
8樓：社會熱點解碼者
中國自古以來就有著嚴師出高徒和慈母鉛譁嚴父的說法，這也是很多中國人所認同的傳統觀念，認為對待自己的孩子和學生嚴格，才能夠使孩子在未來取得更加矚目的成就。這樣的觀念確實有著非常深刻的科學道理。但是在實踐過程中，不少老師和家長卻將嚴格錯當為嚴厲，認為嚴格與嚴厲之間是不太相同的，嚴格並不代表嚴厲。
嚴格是指對孩子具有較高的要求，要求孩子能夠取得較好的學習成績，在平時的學校生活中能夠取得非常優異的表現，通過學習能夠在未來進入乙個好的學校就讀，在長大之後找工作的時候能夠找到乙個很好的工作。而嚴厲是指對待孩子的態度上，父母或者老師會表現出不苟言笑的做法，這樣能夠對孩子和渣起到乙個很好的震懾作用，特別是對於一些比較頑皮的孩子來說。<>
但是認為家長或者老師在對待孩子的態度上儘量不要過於嚴厲，可以對孩子提出一些較為嚴格的要求，但是一定要注意自己的態度。尤其是孩子成長到一定階段的時候，會不可避免的出現一些叛逆性的心理，這個時候如果孩子的父母或者家長的態度過於嚴厲，會使這種心理更加嚴重，也就更不會聽從父母或者老師的要求。<>
因為很多孩子在成長過程中是比較迷茫的，不會為自己制定一些目標，所以作為引導者的教師或者家長，可以為孩子做出乙個較為嚴格的目標要喚激悄求，引導孩子向這方面發展。孩子在達到目標的過程之中，如果遇到了一些困難或者問題，家長也可以為孩子提供相應的幫助，幫助孩子克服這些困難，這樣才能夠達到嚴師出高徒的目的，完成父母望子成龍、望女成鳳的願望。
9樓：網友
嚴格和嚴厲是不一樣咐大的，嚴格是要求很高，而嚴厲不僅要求高衡譽豎，臉色也很不好。不過嚴師出高徒和嚴父大多是虛悉嚴厲的。
10樓：情感導師素顏
嚴格可以說敬灶是嚴厲的一種亮碧扮方式，但是我覺得不僅僅是要非常的嚴格，而這慧蘆種嚴格能夠讓孩子對你產生一定的尊敬感。
11樓：小可情感諮詢師
不是。兩者是不同的概念，雖然類似，但是嚴厲往往意味著壓制，而嚴格只是制定規則。
《棒下出孝子，嚴師出高徒》還適用於現今社會嗎？
12樓：網友
棒下出孝子，嚴師出高徒，適合當今社會，但是應該適可而止。有些孩子適合棒下出孝子，但有些孩子不適合。但是嚴師出高徒，這點我一直是認可的。
13樓：網友
你好，我個人認為是不使用於現在社會了，現在社會講的是乙個應試教育，需要與他溝通。
14樓：誰家閒人
這個絕對還是適用於現代社會的，而且現在的孩子更要遵循以上的原則才能夠成才。
15樓：買慧雲
紫，顏色出高度還適用於現代社會嗎？這個肯定是用了這個專案，什麼時候社會都是用這種。
16樓：gogo1978的家
要辨證的去看，教育是很複雜的系統工程。過於溺愛，不給予老師懲戒的權利會導致課堂沒有秩序，老師缺乏權威。不聽話的孩子也會影響聽話的孩子。
家長過於溺愛也會導致敗家子的產生。但過嚴也不好，畢竟小孩子可塑性比較強，主要還是以引導為主。
17樓：心的距離
棍棒底下出孝子，嚴師出高徒，這都屬於中國的傳統文化，傳統文化有利有弊，我們應該一分為二的分析，取其精華，去其糟粕。
18樓：獅子
你好朋友，嚴師出高徒，當然是用於現在的社會，嚴厲的老師肯定也會教出好的學生，希望能幫助到你。
19樓：生活幫扛把子
千百年來凝結出來的精練語言，怎麼就不適用呢？只是現在人往往做不到這一點而已。
20樓：梅馨尹我
這可能在一些地方還可以試用，但大體上都已經不適用了。
21樓：風那個吹雪那個下
棒子下出孝子，嚴師出高徒，不是用於現金社會嗎？我認為特別適合於現代的社會。
22樓：植雋雅
棒下出孝子嚴師出高徒還適用現代社會嗎老年古語還是都適應現代的。
23樓：成子真
一般這種新的社會的話，真的應該是可以實現的。
24樓：尋夢桃花源
棍棒之下出孝子，嚴師出高徒，我覺得前一局不適合現今的社會，後一句適合現在的社會。
嚴師出高徒這句話，還適合現代學校教育嗎？
25樓：永愛茶蛋
嚴師出高徒。這是古代或者是近現代乙個十分著名的俗語。因為我們中國從古代就開始有老師和學生的這種關係制度了。
在古代或者是近現代的時候，人們也是十分重視教育的。因為老師的嚴厲，所以當時會有很多學生因為老師的這種嚴厲的教學方法和制度，產生了很多對當時社會貢獻很大的一些名人。也就產生了嚴師出高徒的這一句俗語。
其實這也是乙個讓人很值得去深思的乙個問題。隨著現代教育和社會的發展。人們思想文化的日益豐富和創新。
越來越多的人和家長反對老師對學生進行體罰。那麼學生對老師的尊敬其實也會減少。並且由於老師不能對學生進行體罰，那麼學生會忤逆老師的想法或者是不聽從老師的安排其實也會有很多的。
這同時也導致了很多老師不在嚴厲的乙個原因。
所以嚴師出高徒這對於現代社會教育來說是不合適的。
26樓：珠珠很愛他
也還適合，國有國法，家有家規，沒有規矩不成方，嚴嚴師出高徒，同樣適合現在的一種教育觀念。
27樓：花花就是我
這已經不適合現在學校教育了，因為現在老師是不能夠體罰學生。
28樓：職場養老小精靈
我覺得同樣適合現代學校教育，管理嚴格的學校，孩子一般都比較優秀，而那些管理很差的學校，校風也不好，學生素質也很低。
29樓：孤巷裡遇見你
適合。乙個很嚴格的老師，教出來的班級成績也是非常不錯的。
為什麼古人說「嚴父出孝子」，而現代教育則主張「好
30樓：網友
不要拿打著現代旗號的功利教育與以培養仁人君子的傳統國學教育相提並論，這簡直就是在侮辱幾千年博大精深的中華文明，看看現在社會上所謂現代教育出來的都成什麼德性了，晚輩對長輩指手劃腳、為所欲為、評頭論足，更有甚者對長輩動手，打著平等的幌子不顧家人的辛勞心裡只有滿足自身私慾的攀比心和虛榮心，不孝之人對親人尚且如此到了社會必是不仁之人，所以現在社會上毒奶粉、假藥品氾濫，為人不仁能力越大危害就越廣。退一步說這種不孝之人以後能會是個合格的長輩麼，能教出什麼優秀的下一代來。
而中華傳統教育就是看到了這一點，教育旨在培養仁人君子造福社會，而培養乙個仁人君子就要從做個孝子開始，而幼年之時不懂理只有做父親的嚴加管教使之明理才能培養出真正的孝子，從而為國家培養治世的仁人君子。所以說，不要看到打著「現代」「前衛」「先進」這些幌子就真的以為是什麼了不得的理念了，其實都是功利的誤人子弟的糟粕，教育的精華全在儒家經典之中了。
急求嚴師出高徒的例子。要名人的
心理情感諮詢度 嚴師出高徒 莫泊桑中學畢業後只在大學法律系讀了半年就應召入伍，參加普法戰爭。戰爭結束，他到了巴黎，先後在海軍部和教育部當職員。他平時愛讀文學作品，又有許多不平常的經歷 感受，便在公餘時間，悄悄搞起文學創作。但手中的筆不聽使喚，一些想起來非常動人的故事，寫到紙上卻完全變了樣，枯燥空泛，...
表達「嚴師出高徒」的詞語有哪些，形容「老師教出優秀的學生」的詞語有哪些？
一世明媚 青出於藍 略勝一籌 因材施教 嚴於律己 克己復禮 一 青出於藍 解釋 青 靛青 藍 蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草裡提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或後人勝過前人。出自 戰國末期趙國人荀子 荀子 勸學 青，取之於藍，而青於藍。譯文 青，是從藍草裡提取的，然而卻比藍草的顏色更青...
棍棒底下到底是出的孝子？還是出的最親密的仇人？
親恨我，孝順方賢。這句話是什麼意思？從字面上說，如果父母恨自己的孩子，孩子可以孝順父母，這才是真正的美德。有些朋友一看到就會生氣。他們怎麼能這麼做？如果父母恨孩子，為什麼孩子要愛他們？你不能抵抗嗎？如果我們在這個時候還教育孩子對父母好，不是要培養孩子順從嗎？不是培養孩子的奴性嗎？仔細想想，這真是個謎...