1樓：塗度空間少兒創意美術
讓每個孩子分別說出衝突的原因，引導孩子換位思考，
2樓：髙髙興
孩子之間有矛盾，還是交給孩子之間自己解決來好，家長不要過多的介入和干涉，讓孩子自己來處理和小朋友之間的矛盾，也是鍛鍊孩子社交和處理問題的應變能力，也是孩子在建立和形成自己的社交模式。所以家長要給孩子更多的主動性，自主性，不要過多的干涉。檔晌第一，我們要做的是教會孩子要有自衛心理。
家長要教會孩子學會保護自己，有自衛心理。被人打了，孩子出於自我保護的意識會動手，這是一種自衛心理。同時要教育孩子不要主動攻擊人，打人是不對的。
可以引導孩子：別人打你會痛，你打行咐鋒別人也會痛，可以跟對方講道理，讓對方跟你道歉，如果對方打的兇出於自衛可以還手，太暴力了就遠離他。讓孩子明白遇到這樣的事該怎麼做。
第二，培養孩子自己處理問題的能力。
孩子之間發生衝突，孩子基本都不放在心上，過了一會就忘了又能很好的玩到一塊。家長是不能過多的參與和乾澀的，否則會把衝突激化，小衝突上公升到大沖突，反而不好解決。
而且家長幫著解決衝突，會讓孩子過多的依賴家長，喪失了自我保護的能力，長此以往孩子會越來越懦弱，不善交際。
家長只需要引導孩子遇到這些衝突時該怎麼去處理就行，既能培養孩子獨立處理問題的能力，又能培養孩子的社交能力。
家長們可以把發生衝突的孩子聚到一起，讓他們分別說明發簡滾生衝突的原因，然後間接的引導孩子分析誰對誰錯，然後再想出解決衝突的辦法。
這樣會讓孩子明白是非對錯，錯了就要跟對方說「對不起」，也能讓他們學會交流溝通，傾聽對方的想法，理解和尊重彼此。
經常這樣去引導孩子，孩子以後再遇到這些衝突時，就知道怎麼處理了，也能盡力的避免衝突。
3樓：無為來了
對於小孩子之間的衝突，大人應該在適當的情況下介入。以下是一些應該考慮的情況：
年齡：年幼的孩子需要更多的指導和幫助，因為他們可能還沒有完全掌握處理衝突的技能。因此，如果涉及到的孩子比較年輕，頌逗大人應該更積極地介入。
2.衝突渣櫻棚的嚴重程度：如果衝突涉及到孩子的安全或者傷害到他們的感情或身體，大人必須立即介入。
孩子的個性：有些孩子可能更容易處理衝突，而另一些孩子則需要更多的指導和支援。大人應該瞭解孩子的個性和處理衝突的能力，以便在需要時提供適當的幫助。
4.孩子之間的關係：如果孩子之間的衝突一直存在，可能會影響他們之間的關係。在這種情況下，大人應該介入並幫助孩子們解決問題，以避免日後的困難。
總的來說，大人應該在必要時介入孩子如則之間的衝突，但也應該給予孩子們機會自己解決問題，以便他們能夠建立處理衝突的技能和信心。
4樓：匿名使用者
如何解決孩子的紛爭。
為什麼孩子之間會產紛爭？從父母賣早的角度來看，新到來的弟弟妹妹是無價之寶，是哥哥姐姐的同胞，是可以陪伴哥哥姐姐終生的朋友。但是從孩子的角度，從大寶們的角度來說，那卻是乙個災難，因為愛和敵意伴隨著小生命到來了。
因此，所有的兄弟姐妹都會互相懷有一些敵意，而且一些我們無法控制的因素也能造成同胞關係的緊張。當父母忙著照顧弟弟妹妹，不得不讓大寶等待一會兒的時候，他就會覺得他不再優先獲得他生存所需要的東西了，人類潛意識裡的生存本能會讓他感到害怕。當然，同胞之愛與敵意一樣與生俱來，高散父母可以幫助孩子用愛意戰勝不可避免的嫉妒。
事實上，影響孩子關係的最重要的因素恰好處於父母的控制範圍內。
作為大人我們會覺得是一視同仁，但是對於孩子來說並不是。雖然我們覺得孩子需要的愛、食物、保護、陪伴等等都是足夠的，但是問題在於，我戚配氏們的孩子他是不可能理智地、巨集觀地看待所發生的一切的。孩子會覺得，不能優先獲得就等於沒有獲得。
因為弟弟妹妹的到來，他不再擁有父母的愛、保護、關注的視線等等他一切在意的東西，也有可能會被拋棄，所以他的敵意隨之而來。
怎麼處理孩子之間的衝突？
5樓：湯圓啊
1.弄清楚事情的經過、起因。
家長在介入孩子之間的矛盾前，應該先了解事情的起因以及經過，這樣才能更好地為孩子處理衝突，化解矛盾，更好地明確誰是誰非。
若是家長不顧青紅皂白地偏袒某個孩子，很容易讓另外的孩子感到寒心。
而這種光明正大的偏袒很容易引來另外孩子的不滿，不僅無法解決孩子間的矛盾，還為下次爭吵、動手埋下了鋪墊。因此，家長在遇到爭執的孩子時，應該公平公正地聽完兩個孩子講解事情的經過，然後再考慮是否需要介入孩子的衝突中，若是需要介入，就需要從客觀的角度上幫助孩子們化解矛盾。
2.要清楚到底該不該介入。
若是孩子之間的衝突只是平常的打打鬧鬧、推推嚷嚷，這時家長可以任由孩子解決，這樣不僅能讓孩子鍛鍊與人交往的能力，也能幫助他們更好地成長。
若是一昧地介入孩子間的爭執中，很容易讓孩子養成遇事就找家長的心理，不利於孩子獨立成長，更不利於孩子未來的人生髮展。家長在教導孩子時，要明確的告訴孩子不怕事，若是遇到其他孩子隨意欺負自己時，也要大膽反抗，不能忍受對方欺負。
若是反抗不過，可以尋求家長的幫助，讓家長幫忙找對方家長處理事情。如此一來，不僅能培養孩子堅強的性格，也能更好地幫助孩子成長。
若是孩子時常打架鬥毆，那就需要家長緊急介入處理，還需要聯絡對方的家長，共同處理打架鬥毆的事情。
若是孩子受傷嚴重，要及時將受傷嚴重的孩子送往醫院**，再根據孩子受傷程度談各種醫療費等等。
3.不偏袒任何一方。
家長在解決孩子間衝突時，要懂得不偏袒任何一方，讓孩子從各自的角度上講解出衝突的經過，然後家長站在公平公正的角度上處理問題。若是自身孩子有錯，那家長要及時引導孩子賠禮道歉；
若是對方孩子存在過錯，那麼家長要為孩子討要公道，這樣才能為孩子樹立榜樣，也可以震懾對方不再隨意地欺負人。
若是雙方都有錯，雙方家長都應該對孩子進行批評教育，這樣才能讓孩子意識到什麼是對的，什麼是錯的。
除此之外，還要定期對孩子進行家庭教育，這樣他們才會成為遵紀守法的人。
6樓：帳號已登出
孩子之間也會發生衝突，大部分的衝突孩子之間可以自己化解，但也有些衝突可能是需要老師或者家長的介入才能平息。
但是對於什麼樣的衝突，家長應該怎麼介入，介入之後又應該如何處理，可能大部分人都並不清楚，有時候家長過多地干涉孩子的社交，還會阻礙孩子在社交方面的發展。
首先，意見不合。
在孩子的一生中，他們會經歷三個叛逆階段，分別是3歲、7歲和12歲。
在7歲左右的時候，大部分孩子已經進入了學校，所以叛逆的情況不僅僅會發生在家庭裡，也會發生在學校裡，當然在叛逆的同時，孩子的自我意識也開始逐步完善。
由於孩子對於外界事物已經有了明確的想法，所以他們對於他人的看法可能會產生異議，有些性格比較外向的孩子，可能會在公共場合下對別人的想法提出反對的意見。
當意見不合時，如果兩個性格比較張揚的孩子在餘頃一起，就會發生很明顯的矛盾，輕則互相指責，重則互相謾罵。
其次，嫉妒心態。
雖然說現在的物質條件越來越好，孩子的生活基本上都是衣食無憂的。但即使如此，家庭之間的經濟差距還是比較大的。
孩子在青春期的時候，除了有叛逆的心態以外，同時也會產生一些嫉妒的心理，這些心理可能是由於家庭環境所造成的。
如果能夠被及時地發現，而且能夠被正確的引導，這些負面的心理狀態就能被調整，但是如果沒有被很好地引導，嫉妒的心態往往會使孩子之間為了一些瑣碎的小事而發生很大的矛盾。
再次，情緒控制能力較差。
雖然孩子在成長的過程中身心方面都會逐步陵衝地完善，但很多孩子對於情緒的控制能力並沒有得到有效地提高。
因為孩子在家裡始終處於核心的地位，任何事情都會圍繞他們轉，但是到了社會上這種情況就會出現反轉。
由於孩子的情緒控制能力較差，豎汪陸所以他們也不懂得如何將自己負面的情緒釋放掉，有時候就會無緣無故地發火，會對周圍的人產生敵意，而語言方面的表達往往是口無遮攔，想說什麼就說什麼，所以衝突也就會時常發生。
7樓：生活笑忘歌
這個問題的答案取決於許多因素，例如孩子的年齡，他們之間的衝突性質和嚴重程度，以及是否存在安全或傷害風險等。
對於較小的孩子（幼兒源衫園或學前班），大人應該介入並幫助他們解決衝突。這些孩子可能還沒有學會如何處理衝突，他們需要大人的指導和幫助來找到適當的解決方法。大人可以根據情況，採用不同的方法，例如引導孩子說出自己的想早裂冊法和感受，幫助他們理解對方的立場，或者提供一些解決方案。
對於較大的孩子（青少年），大人可以先觀察一段時間，看看孩子們是否能夠自己解決問題。如果孩子們能夠在沒有大人介入的情況下解決問題，那麼大人應該儘量讓孩子們自主解決衝突。但是，如果情況變得更加嚴重，例如孩子們開始使用暴力或惡言相向，大人需要及時介入，避免形勢惡化。
總之，大人需要根據具體情況來決陸巨集定是否介入孩子之間的衝突。在介入之前，需要先觀察情況，確定孩子們是否需要幫助，然後再採取適當的行動來解決問題。
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