1樓：大連匯翔心理諮詢
馬斯洛需要層次理論在行為科學領域佔有重要地位，然而在人的一生中，需要層次理論相當於半程馬拉松。他說的是拿得起，人生更需要放得下。面臨生存，我們拿得起的太少。
面對死亡我們放不下的太多。這就是人生的煩惱。
談談你對馬斯洛的需要層次理論的認識是什麼？
2樓：一蓮愛教育
馬斯洛需求層次理論。該理論將人的需求由低到高分為生理、安全、歸屬、受尊重、自我實現五種型別。
馬斯洛需求層次理論告訴我們，人的需求是分層級的，且當乙個人部分滿足當前需求時，會自然萌生上乙個層級的需求。
以員工為例。許多企業管理者或許下意識會認為，員工只看重薪資、獎金、福利、分紅、補助、津貼……因而把薪酬作為激勵員工的主要方法與手段，甚至唯一的方法。
但絕大部分員工不但有基本物質需求，還會有精神上的需求，比如關心、愛護、尊嚴、學習與發展、晉公升等；而且越高階層次的人才，對於金錢激勵的在意度就越小，他們往往更在乎的是價值觀是否一致、是否被給予足夠的信任和支援等等……
人的心理需要要在社會框架下合理實現：
人的心理需要各不相同，這受遺傳和成長環境的影響。但無論是什麼樣的觀念慾望必須與社會氛圍相適應，否則將會對社會帶來影響。當然，社會混亂則人心混亂，社會規範也人心規範。
社會團結協作、安定有序是執政者的職責所在，放任自流是失職行為。
任由叢林法則肆意膨脹，最後結果是社會動盪不安，陷入混亂的同時，也失去了執政地位。所以，崇尚自私自利，吹捧無限自由，最後卻是搬起石頭砸了自己的腳。人的心理需要要在社會框架下合理實現。
這也是弗洛伊德關於自我超我理論的要義。
談談你對馬斯洛的需要層次理論的認識是什麼?
3樓：生活小達人
馬斯洛需要層次理論是管理心理學中人際關係理論、群體動力理論、理論、需要層次理論、社會測量理論的五大理論支柱之一，在現代行為科學中佔有重要地位。
基本觀點：馬斯洛認為，人類具有一些先天需求，人的需求越是低階的需求就越基本，越與動物相似；越是高階的需求就越為人類所特有。同時這些需求都是按照先後順序出現的，當乙個人滿足了較低的需求之後，才能出現較高階的需求，即需求層次。
另外，各種基本需要的出現一般是按照生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求的順序，但並不一定全部都是按照這個順序出現。
需要(needs)和需求(demands)是不同的兩個概念。正所謂「慾望無限，需求有限」，馬斯洛需求層次理論主要**的是人在需求方面的交集。
馬斯洛需要的層次理論，對我們有何啟示？
4樓：風之語
馬斯洛的需求層次理論，在一定程度上反映了人類行為和心理活動的共同規律。馬斯洛從人的需要出發探索人的激勵和研究人的行為，抓住了問題的關鍵。
馬斯洛指出了人的需要是由低階向高階不斷發展的，這一趨勢基本上符合需要發展規律的。因此，需要層次理論對企業管理者如何有效的調動人的積極性有啟發作用。
但是，馬斯洛是離開社會條件、離開人的歷史發展以及人的社會實踐來考察人的需要及其結構的。其理論基礎是存在主義的人本主義學說，即人的本質是超越社會歷史的，抽象的「自然人」，由此得出的一些觀點就難以式和其他國家的情況。
請依據馬斯洛需要層次論, **一下在教學實踐中應該如何根據該理論去激發學生？
5樓：阿肆說教育
馬斯洛需要層次論將需求分為五種，像階梯一樣從低到高，按層次逐級遞公升，分別為：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現的需求。
為了滿足低層次學生的需要，學校應該為學生提供良好的物質環境、文化環境和校園建設服務於學生學習；在師生、學生和學生之間營造和諧的學習氛圍，加強相互交流和交流，為之創造條件；學校要在各個方面更加民主，尊重和考慮學生的需要和願望；為學生的發展創造條件，包括課外小組、良好的教師素質結構。
理論評價。馬斯洛需求層次理論在現代行為科學中佔有重要地位。馬斯洛需求層次理論是管理心理學中人際關係理論、群體動力理論、理論、需要層次理論、社會測量理論的五大理論支柱之一。
馬斯洛需求層次理論被行為科學所吸取，併成為行為科學的乙個重要理論問題。
6樓：侍芹
根據馬斯洛的需要理論，它裡面有安全的需要，愛與被愛的需要，自我價值，實現的需要，老師跟學生之間溝通的話，應該讓學生有愛和被愛的感覺，能夠鼓勵他讓他有信心肯定他激勵，他讓他實現自我價值。
7樓：月影含秉
我們需要通過豐富多彩的活動形式來激發學生的學習興趣。
一定不要太過刻板。
8樓：盛世華章潤天下
引導學生有更好層次的追求，他們就更有動力學習。
教育：馬斯洛的需要層次理論和自我發展
9樓：青檸姑娘
一般情況下，當某種低層次的需要滿足之後，就會向高層次的需要發展。
同一時期段孫，乙個人可能有多種需要。
但每一時期總有一種需要這樣支配地位，對行為起決定作用。
任何一種需要都不會因為更高層次的需要的發展和消失。
各層次的需要相互依賴和重疊，高層次的需要得到發展後，低層次的需要仍然存在，只是對行為影響程度大大減小。
通過這個理論，我們可以看出，人在每個時期做出的每乙個選擇，都是基於當下最重要的乙個需要。
首先我們會解決生理需要，我們就會要求自己有乙個健康健康的身體，有乙個物質基礎。
之後我們就會追求褲燃慧乙個更加安全的環境。這個環境可能保，可以保證自己的發展，讓自己舒適快樂和幸福。
當物質基礎和安全基礎都滿足了，之後我們又要要求愛和尊重。所以我們一直都在追求更好的東西。
永不滿足的需要，是人類進步的動力之一。我們不會因為當下實現了某個需要，就會拋棄或者放棄以前已經得到的東西。只是可能會胡答把它放在次要的地位上。
因為在這個時期，他已經不是佔主要地位了，也不是主要矛盾。
在不同的時期，我們都有自己著重要注意的部分，著重追求，著重想要實現的部分。這個就是人不同時期不同的需要。
馬斯洛需要層次理論，馬斯洛的需要層次理論是什麼？
一 概念 馬斯洛需求層次理論是人本主義科學的理論之一，由美國心理學家亞伯拉罕 馬斯洛在1943年在 人類激勵理論 中所提出。書中將人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是 生理需求 安全需求 社交需求 尊重需求和自我實現需求 二 理論解析 1 五種需要像階梯一樣從低到高，按層次逐級遞升，但這...
農地保護層次論的現實聯絡，馬斯洛需要層次理論有何現實意義
du知道君 馬斯洛的需求層次理論是最廣為人知的動機理論。他認為每個人有五個層次的需要 1 生理需要，包括食物 水 棲身之地 性以及其他方面的身體需要 2 安全需要，保護自己免受身體和情感傷害，同時能保證生理需要得到持續滿足的需要 3 社交需要，包括愛情 歸屬 接納 友誼的需要 4 尊重需要，內部尊重...
馬斯洛的需要理論有哪些，馬斯洛的五個需要理論有哪些
五個需要層次理論是 1.生理需求 physiologicalneeds 指維持生存及延續種族的需求 2.安全需求 safetyneeds 指希求受到保護與免於遭受威脅從而獲得安全的需求 3.社交需求 belongingnessand love needs 指被人接納 愛護 關注 鼓勵及支援等的需求 ...