1樓：幸福的哭了
我覺得只能是一邊給他們灌輸課本上的知識，也是以後比較實用的知識；一邊給他們適當的一點時間去自學一些計算機知識。這樣也可以調動學生的積極性。至於這兩者之間要怎麼調整與平衡，就看教師的課堂教學情況與學生的資訊科技水平了。
可以在當堂教學任務完成後給他們一點時間自己自學，也可以一階段的教學任務完成後給學生自己自學，也要看學生的學習掌握情況。
資訊科技是什麼課
2樓：小粉教育問答
資訊科技是全新的獨立課程科目。
資訊科技課程圍繞資料、演算法、網路、資訊處理、資訊保安。
人工智慧六條邏輯主線，設計義務教育。
全學段內容模組與跨學科主題。
資訊科技的課程理念如下：
1. 反映數字時代正確育人方向。
2. 構建邏輯關聯的課程結構。
3. 遴選科學原理和實踐應用並重的課程內容。
4. 倡導真實性學習。
5. 強化素養導向的多元評價。
資訊科技科目的考核如下：
(1) 考試形式：
要根據本地區實際情況釆取靈活多樣的學業水平考試形式，如紙筆測試、上機實踐、自適應測評等。
(2) 命題原則：
根據學業水平考試的性質和目的，命題應遵循以下基本原則：堅持素養立意、嚴格依標命題、創新試題形式。
(3) 題目命制：
具體試題的命制，需要按照「明確測評指標一預估試題的難度水平一確定測評題目的型別一確定試題情境和任務一確定測評題目的評分標準」的流程來進行。
資訊科技課程標準
資訊科技在義務教育階段覆蓋一年級至九年級的全部年級階段。按照義務教育階段學生的認知發展規律，統籌安排各學段學習內容：小學低年級注重生活體驗。
小學中高年級初步學習基本概念和基本原理，並體驗其應用；初中階段深化原理認識，探索利用資訊科技手段解決問題的過程和方法。
資訊科技課的好處？
3樓：小夏**答疑
資訊科技的四大好處（1）推動經濟的增長。在生產領域推廣資訊科技，可以改善勞動條件，擴大生產能力， 提高產品質量，增加經濟效益。資訊科技的發展，還可以提高市場效率，擴大市場，促使全球化市場的形成。
2）有利於傳統產業的改造。通過資訊科技，可以改造傳統產業，加快傳統產品的公升級換代。也能使傳統產業的發展呈現出國際化特徵，同時可帶來傳統經濟組織結構的變革。
3）有利於實現經濟可持續發展。可持續發展主要表現為環境、人口和自然資源的良性發展。資訊科技在治理和改善環境、人口、資源問題中起著積極的作用。
4）有利於資訊產業和資訊經濟的繁榮。一方面，資訊科技產業化，促使產業結構發生一系列劇變，為全球經濟一體化創造了有利條件，推動了國民經濟和社會的資訊化程序；另一方面，資訊科技的大規模應用，極大地推動了生產力的發展，導致資訊產業和資訊經濟的繁榮，使人類最終步入以資訊經濟為標誌的資訊社會。
希望我的能對您有幫助。
提問。學習資訊科技需要什麼條件嗎？，比如學歷。
學it沒有學歷要求，一般來說只要你對計算機有興趣就可以了，學到後面會用到英語和數學。前期一些英語單詞是固定的，記住就好了。如果想往高一點的層次發展，對數學和英文還是有些要求的，會運用到高深的數學知識。
很多文件也是英文的，最新的技術介紹，文件也是英文的。但是開始可以不用太糾結這個。
希望我的能對您有幫助。
4樓：匿名使用者
還不是看你自己。
想不想好好學咯/?
一切靠自己/>|
5樓：匿名使用者
資訊科技？ 哪方面的？ 資訊科技也有分支。
通過資訊科技課你學到了什麼
6樓：網友
學到了知識、技能、方式方法、資訊化潮流。
在當今這個「瘋狂」的計算機時代，資訊科技是衡量教師的重要標誌。教育要實現現代化，首先教學方法、教學手段及教學形態要現代化。運用現代教育技術優化美術教學，改善教學環境，活躍課堂氣氛、激發學生的學習興趣和學習動機，有利於開發學生的潛能，培養創新意識，將多**技術運用於美術課堂教學，是實現教學手段現代化、自動化、增強藝術教育的感染力與說服力，施素質教育的一條重要途徑。
現在電腦越來越多的，被應用到學習、工作、生活等各方面，做為一名教師，對電腦的應用應該更加精通。在學院學習了馮春暉老師的資訊科技課，又學到了很多電腦的知識，比如，職稱考試的操做題還可以，自己製作畫鄭燃面，制幻燈片，等等。多**電教手段悄叢穗能為學生多角度，多方面，提供大量直觀，形象的感性材料，對培養學生的觀察力十分有利。
也對課文中的重點、難點的解決十分有利。如教師在講解示範製作表演時，通過攝像機不同角度拍攝，然後投放出來，能解決學生看不清，或不明白的操作過程，也可以多次重複**，消除學生畏懼情緒。使學生明確、自信、愉快地理解創作過程，學會怎樣去表現美。
學了這些新知識，給我以後教學上帶來了很多收穫，多**教學中要經常出示一些課件，和課上用的相關**，我都能自己動手製做。有了這些新鮮的畫面，學生很願意學，更進一步提高了學生的學習興趣。
運用電腦製做**，可動可以靜，生動活潑，能獲得手工繪製的投影片無法產生的效果。使教學過程更加生動，直觀，形象學生也很高興。
電腦，讓社會變成了資訊社會世界已經啟卜開始全面資訊化，全球化。
資訊科技課還有哪一些要學到的
7樓：
資訊科技課程的主要任務是：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
資訊科技課還有哪一些要學到的。
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
資訊科技課驅動教學學生的學習方式為主要為自學和合作學習，課堂教學總結是必不可少的內容。它對學生知識結構的構建，理論知識水平和實踐操作水平的提高至關重要，是模仿學習的提高，是觀察思考和綜合實踐的提高。
你是否喜歡學校的資訊科技課嗎,為什麼呢?
8樓：
摘要。您好<>
很高興為您解答<>
你是否喜歡學校的資訊科技課嗎，為什麼呢？
您好<>
很高興為您解答<>
喜歡學校的資訊敏念技術課的。因為它能讓我們主動地去探索、去發現，而且還可以發表自己的成皮祥果，讓我們能充分地展示橋握困自己<>
您好<>
為您拓展資訊<>
資訊科技是主要用於管理和處理資訊所採用的各種技術的總稱。它主要是應用電腦科學和通訊技術來設計、開發、安裝和實施資訊系統及應用軟體。它也常被稱為資訊和通訊技術（information and communications technology, ict）。
主要包括感測技術、計算機與智慧型技術、通訊技術和控制技術。資訊科技是人類在生產鬥爭和科學實驗中認識自然和改造迅爛激自然過程中所積累起來的獲歷慶取資訊，傳遞資訊，儲存資訊，處理資訊以及使資訊標準化的經驗、知識、技能和體現這些經驗、知畝襪識、技能的勞動資料有目的的結合過程<>
資訊科技的課程本質是什麼?
9樓：網友
1) 資訊科技就是「獲取、存貯、傳遞、處理分析以及使資訊標準化的技術」。
2) 資訊科技「包含通訊、計算機與計算機語言、計算機遊戲、電子技術、光纖技術等」。
3) 現代資訊科技「以計算機技術、微電子技術和通訊技術為特徵」。
4) 資訊科技是指在計算機和通訊技術支援下用以獲取、加工、儲存、變換、顯示和傳輸文字、數值、影象以及聲音資訊，包括提供裝置和提供資訊服務兩大方面的方法與裝置的總稱。
5) 資訊科技是人類在生產鬥爭和科學實驗中認識自然和改造自然過程中所積累起來的獲取資訊，傳遞資訊，儲存資訊，處理資訊以及使資訊標準化的經驗、知識、技能和體現這些經驗、知識、技能的勞動資料有目的的結合過程。
6) 資訊科技是管理、開發和利用資訊資源的有關方法、手段與操作程式的總稱。
7) 資訊科技是指能夠擴充套件人類資訊器官功能的一類技術的總稱。
8) 資訊科技指「應用在資訊加工和處理中的科學，技術與工程的訓練方法和管理技巧；上述方法和技巧的應用；計算機及其與人、機的相互作用，與人相應的社會、經濟和文化等諸種事物。」
9) \資訊科技包括資訊傳遞過程中的各個方面，即資訊的產生、收集、交換、儲存、傳輸、顯示、識別、提取、控制、加工和利用等技術。
資訊科技教育」中的「資訊科技」，可以從廣義、中義、狹義三個層面來定義。
廣義而言，資訊科技是指能充分利用與擴充套件人類資訊器官功能的各種方法、工具與技能的總和。該定義強調的是從哲學上闡述資訊科技與人的本質關係。
中義而言，資訊科技是指對資訊進行採集、傳輸、儲存、加工、表達的各種技術之和。該定義強調的是人們對資訊科技功能與過程的一般理解。
狹義而言，資訊科技是指利用計算機、網路、廣播電視等各種硬體裝置及軟體工具與科學方法，對文圖聲像各種資訊進行獲取、加工、儲存、傳輸與使用的技術之和。該定義強調的是資訊科技的現代化與高科技含量。
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