1樓：幼兒園的80後
家長要清楚幼兒園和小學是兩種不同型別的教育機構。它們對孩子的學習、生活、行為等許多方面的要求是完全不同的。
1.在學習生活上。
幼兒園以遊戲為主，注重將教學內容滲透到遊戲中，午睡時間較長，沒有許多的規章制度。
制約著他們，而小學卻是以學習為主，孩子大多通過例題來學習知識，知識的遷移能力需要很強，一進校門就有許多的規章制度，如小學生守則。
小學生行為規範等，時間一長，孩子對新校園的新鮮感就減少了。
不能像幼兒園那樣自由，不能經常畫畫，還要做作業。中午，不能午睡，課間十分鐘自己不會安排。從而開始厭學。
2.在人際關係。
上。幼兒園教師和孩子整天相伴，和小朋友們一起遊戲，而小學生和教師的接觸主要是上課，同學間的交往也很少。如：
小學的上課時間已增加到40分鐘，課間活動10分鐘，因此，與教師的接觸主要是上課，和同學間的交往也很少。
3.在標準和要求上。
在幼兒園孩子只要按時吃飯，按時睡覺。乖乖的不出什麼大問題就會得到老師的表揚，而到了小學老師和家長較重視孩子知識、能力的培養。
4.家長要求。
孩子的學習要有乙個循序漸進的過程，每個階段該學什麼，怎麼學習都是有方式方法的。而不是強加於孩子。家長太關注孩子讓他在幼兒園時期學會寫字、拼音，還是算術，關心的是自己的孩子是否聰明，甚至有的家長竟將小學一年級的課本內容提前教給幼兒掌握。
他們認為入學前應該讓幼兒學會讀和寫，學會做數學題，例如：一位幼兒的媽媽每天在空閒的時候都教幼兒背唐詩宋詞。
背故事、學寫字，但從來不讓幼兒玩玩具，也不讓幼兒參與勞動實踐。這種只重視知識積累，而忽視孩子興趣開發和能力培養的行為，實屬拔苗助長，影響孩子健康成長，可能導致幼兒在入學後出現這樣一種現象：剛入學時感覺很輕鬆，老師教的都會，於是出現上課不專心，做作業不認真等現象，形成了不良的學習態度和習慣，隨著內容的加深，難度的加大，許多孩子就出現了適應困難，出現「厭學」等問題。
2樓：開汽車環遊世界
可以大概的瞭解一下一年級的課程，做到有基本的瞭解，有利於緩解公升到一年級的時候的緊張，能夠學習的更好，但有一點不能強迫幼兒園孩子學習，掌握一年級的知識，給孩子造成強大的壓力，產生厭學情緒就不好了。
3樓：情感e解憂
應該是簡單的學習，尤其是拼音。只是現在不允許，一般是到入學前一年才會涉及一些。
4樓：匿名使用者
現在不提倡幼兒園小學化，幼兒園大班的孩子只要培養好學習習慣，做好幼小銜接就可以了。
幼兒園大班是否應該教一年級知識呢？
5樓：葉子
我覺得讓小朋友在幼兒園學習小學知識是可以的因為每天差不多在幼兒園玩6個小時，足夠了，幼兒園對生活習慣的培養做的也讓芹大夠好。在家的時間，不拿出一部分學習，非常浪費，坦豎孩子4-5歲，求知慾望很強，記憶力好，在這個階段學習非常合適，要抓住這個時期。
我們的目標是讓孩子具備自己學習的基本首隱能力！記住，這才是學習的目的，而不是非要掌握多少多少知識量。有自學能力的基礎，未來才談的上「自學」，家長才能輕鬆一點，孩子才能主動點。
認字這個能力，一是和年齡無關，孩子記憶力正常就可以學，二是文字沒有「先後」之說，漢字分的是使用頻率高低，小學漢字都是高頻字。
所以可以讓小朋友學習小學的知識。
幼兒園大班每天學一科還是一天學幾科好
6樓：
摘要。幼兒園大班每天學一科或者一天學幾科都有各自的好處。每天學一科可以讓幼兒更加專注於這個科目，深入地學習知識，減少學習壓力和負擔，有助於培養孩子的良好學習習慣和獨立思考能力。
而一天學幾科可以使幼兒接觸到更多的知識和技能，開拓視野，豐富學習內容，潛移默化地提高自身綜合素質。但是，無論學習方式如何，都應該遵循幼兒發展規律，科學合理地安排學習內容，通過愉悅的學習氛圍，幫助幼兒健康快樂成長。
抱歉我不太理解，可否詳細說一下呢？
幼兒園大班每天學一科或者一天學幾科都有各自的好處。每天學一科可以讓幼兒更加專注於這個科目，深入地學習知識，鬥毀減少學習敏粗壓力和負擔，有助於培養孩子的良好學習習慣和獨立思考能力。而一天學幾科可以使幼兒接觸到更多的知識和技能，開拓視野，豐富學習內容，潛移默化空拿備地提高自身綜合素質。
但是，無論學習方式如何，都應該遵循幼兒發展規律，科學合理地安排學習內容，通過愉悅的學習氛圍，幫助幼兒健康快樂成長。
大班上學期都有什麼課程？
7樓：小小綠芽聊教育
課程內容：
1、健康教育。
健康是幼兒學習和生活的保障，在大班上學期會進行安全教育活動和體育活動兩大類。安全教育活動包括指導幼兒注意用眼、用牙的衛生，學習認識身體、保護身體，時刻提醒幼兒注意生活中的交通安全、用電用水安全以及戶外活動安全問題。
2、語言教育。
幼兒園的語言教育會形式更多樣，培養更全面。在大班上學期不會教孩子拼音，識字方面也不會開展專門的識字活動，但會在常規的語言教學活動之外開設早期閱讀活動，重點在大班培養幼兒的自主閱讀能力，同時會有一些潛移默化的閱讀識字內容，但閱讀是主，識字只是閱讀的自然產物。
3、社會教育。
社會教育其實是涉及到乙個人的素質和尊嚴的核心教育內容，但是這個內容不作為以後的考試科目，所以往往被諸位家長忽視。
社會這個大考場最終還是會考察每個人的社會能力，最後可能付出的代價更大。大班幼兒在社會領域會重點培養他們愛的情感，學會與周圍的一切和平相處，並且認識自己的長處與短處，增強自尊心和自信心。
4、藝術教育。
藝術教育在於引導幼兒感受和欣賞，表現和創造，感受欣賞生活中、藝術中的美，有一雙善於發現美，敏感發現美的眼睛。表現在教學中的活動就是開展一些創意畫的欣賞和創作活動，開展多種形式的**活動，包括**欣賞、學唱、律動、打擊樂、合唱等等。
5、科學教育。
在遊戲化的數學活動中真正培養幼兒對於數學的興趣以及靈活變通的數學思維。會在區域活動中安排鬥獸棋遊戲和簡單的數獨遊戲，培養幼兒的興趣及靈活變通的思維能力。
幼兒園小班第一課應該怎麼上
8樓：路飛飛的小女帝
幼兒園小班第一課教案參考：
活動目標：1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。
2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動中。
3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交。
往。活動準備：
1、保教人員檢查活動室內外的安全。
2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進一步瞭解幼兒園。
活動過程：一、入園活動。
1、熱情接待入園幼兒，相互問好。
2、通過「問、看、查、摸」對幼兒進行晨檢。
二、入廁。在分組上廁所的過程中，發現問題解決問題。
三、室內活動。
說說自己的新發現。
如：教室有哪些安全隱患？室外有哪些安全隱患？廁所有哪些安全隱患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺負小，尊敬長輩，講安全。
四、離園活動。
1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失。
2、知道靠右行，不搶行。
3、按幼兒園的作息時間入園。
如果不上學前班，一年級的課程可以跟的上嗎？
9樓：圍棋的課堂
因為孩子上幼兒園早，完全上了幼兒園。畢業後，他又上了一年學前班。我有資格嗎？
我的是，沒關係。如果非要擔心不適合入學，主要看幼兒園或者學前班的質量，不用去學前班。當然也有人建議不要上學前班。
沒錯。其實學前班也叫xx幼兒園或者xx培訓，但是大家都知道是學前班，就這麼簡單。從我家的情況來看，我們上的學前班已經是很受歡迎的地方了，但是從教育質量和家長的感受來說，已經遠遠落後於之前上的幼兒園了。
為什麼會這樣？因為之前在私立幼兒園，我們開始從中產階級開始一點點聯絡。當我們在大班開始真正的年輕聯絡時，年輕的課程被常年教小學低年級的退休教師僱傭。
回到班級後，老師會和他們一起復習，所以學習質量很高。雖然保證孩子20小時內加減，但由於教學方法得當，很多孩子可以毫無壓力地數出100年內的加減。當然語言是一樣的。
更何況不管幼兒園的年齡，老師的要求是提前透露一週的學習計劃。每天的學習計劃都貼在門上。家長可以直接瞭解日常教學內容，老師在接孩子的時候會主動講解孩子在幼兒園的情況。
可以說父母很放鬆。
但是我們上的是學前班，老師從來不跟家長說孩子怎麼樣，除非你問。而且沒有作業。父母不盯著看，就不知道孩子學到了什麼。
雖然專業課看起來很豐富，比如葫蘆絲、打擊樂、跆拳道、舞蹈等等，但是經常上不了，最後學的也不多。唯一好的可能是課表和教室安排更接近小學，但是孩子真的那麼難適應新環境嗎？這是上學前班更重要的原因嗎？
所以，我深深地感覺到，幼兒園的質量肯定和幼兒園領導的管理能力有著密切的關係。但是，大部分學齡前兒童來自公立幼兒園，他們都希望自己的孩子提前接觸到小學的內容。他們在教學上沒有直觀的對比，也不知道自己去的幼兒園怎麼樣。
這就是為什麼所有的幼兒園都是滿的。
10樓：網友
放心大膽的讓孩子上吧，只要孩子地智商正常，一年級的老師會從最基礎地東西教起，幼兒園和幼小銜接只是乙個養成教育。
11樓：阿拉蘇一直在
建議上學前班。不上學前班的，需要家長在課下付出很多時間和精力教孩子，畢竟學校教學是針對大多數孩子，進度比較統一。
12樓：法律人張大炮
我覺得是能夠跟得上的。現在教育局不提倡一年級之前的學生去補習功課教學大綱是經過很多專家研究出來的，讓每乙個孩子能夠在一年級的時候能夠跟得上。
13樓：小李美死了
一年級的課程很有可能跟不上，因為他沒有提前學習到這些知識，所以就會感覺到特別陌生。
14樓：職場導師陳元芳
可以，因為學前班和一年級的課程基本上沒有什麼關係，所以如果不上學前班的話，孩子的一年級課程也是可以跟得上的。
15樓：紅薯8頭子
事實證明，六歲多孩子的認知水平，是可以比較快速掌握拼音，也可以在一年積累後慢慢趕上英文的。我還是認為提前學習知識，看起來贏在了起跑線，但不利於孩子學習習慣和好奇心的培養。
16樓：網友
跟不上。如不先上學前班熟悉下學前的知識，直接上一年級就會跟不上，壓力大。
17樓：三家分晉次
如果不上學前班，家長也沒有提前給過度，上一年級很難跟上課程。現在私立幼兒園都有學習知識，公立幼兒園的孩子會上銜小補習班。
幼兒園，一年級，小朋友學習的軟體有哪些
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孩子上了半年一年級,想在回去上幼兒園,9月份在從心上一年級可以嗎
阿殤與昊 不可以，上一年級就有學籍了，不可能想撤就撤掉。小心輟學沒學上。孩子剛上一年級都還沒有開竅，接受知識會慢，家長要有耐心，到二年級就會好一點，你讓他回去上幼兒園他也有自尊心啊，小同學怎麼看他啊，不要做傷害孩子自尊心的事。 在我們這裡是不可以的，在孩子上一年級的最初，如果及時，還能重新回到幼兒園...
幼兒園不教拼音 算術和文字，對孩子上一年級有哪些影響嗎
提取碼 lp0q 拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言 怕出錯 一系列問題就會出現。教孩子學拼音也是讓很多家長都 頭疼 的一件事，23個聲母 24個韻母 還有單韻母 複韻母 鼻韻母 暈！家長不僅要有耐心 更要...