1樓：唐一憨憨
研究表明，一年級的孩子，每年需要的閱讀量為4-8萬字，每天的閱讀量不少於150字。
6-12歲，是閱讀能力長足發展的**時期，這六年，可以說，沒有什麼比大大提高閱讀能力的發展更為重要。二年級的孩子，每年需要的閱讀量為6-12萬字，每天的閱讀量不少於250字；三年級的孩子，每年需要的閱讀量為40-80萬字，每天的閱讀量不少於1500字；四年級的孩子，每年需要的閱讀量為50-100萬字，每天的閱讀量不少於2000字；五年級的孩子，每年需要的閱讀量為90-180萬字，每天的閱讀量不少於3500字；六年級的孩子，每年需要的閱讀量為110-220萬字，每天的閱讀量不少於4500字。
漢字筆順規則：先橫後豎，先撇後捺，從上到下，從左到右，從內到外，先裡頭，後封口，先中間後兩邊。此外還要注意比較特殊的書寫規則：
1.點的筆順：a點在左上先寫。如：頭、為、鬥。b點在右上後寫。如：戈、武、發。
2.豎在上面（在橫的左面），一般先寫。如：佔、盧、上。
3.用走字旁、建字旁做偏旁和一些下包上的半包圍結構的字，一般先內後外。如：這、廷、凶。有一些字很容易寫錯筆順、如：乃、比、長、片、丹。
2樓：小墨談社會
人教版小學一年級上冊：認識常用漢字400個,會寫其中的100個.
人教版小學一年級下冊：認識常用漢字800個,其中250個會寫.
人教版小學一年級識字一共1200個；其中會寫350個.
作業幫使用者 2017-10-27 舉報
其他回答
一年級第一學期會認讀的字400個,會寫的字100個；第二學期會認讀的字550個,會寫的字200個。會認讀的字中有一些是要求會寫的.會認讀的字共990個。
作業幫使用者 2017-10-27
人教版小學一年級識字一共1200個，會寫350個作業幫使用者 2017-10-27
上冊,認識漢字400個,會寫100個。一年級識字一共1200個，會寫350個。
下冊認識漢字800個,會寫250個。
3樓：鯊魚不會流眼淚
50個字樓上開玩笑吧，小學一年級500～1000個字。
4樓：
一,二,三,四,五,六,七,八,九,十
上,中,下,大,小,多,少
日,月,水,火,雲,電,風,雲
山,石,田,土
木,河,米,竹
刀,弓,車,舟
共計:40-50個
學習方法如下
1 先理解拼音,並看拼音會讀,看漢字會拼2 圖與漢字結合
3 多念兒童詩(比如:雪人雪人只會坐,不會跑,咧著大嘴哈哈笑.)4 多看兒童漫畫等(父母多說標準話)
請參考.
小學一年級和二年級分別要求會書寫多少個漢字
5樓：廖茂勳載旭
五四學制的課本與六三學制的課本的識字、寫字量不一樣的。北師大版的一年級上冊要求學生會寫150個字，認讀350個字，一年級下冊要求學生會寫230個字，認讀430個字。
6樓：小小小溪西
6-12歲，是閱讀能力長足發展的**時期，這六年，可以說，沒有什麼比大大提高閱讀能力的發展更為重要。研究表明，一年級的孩子，每年需要的閱讀量為4-8萬字，每天的閱讀量不少於150字；
二年級的孩子，每年需要的閱讀量為6-12萬字，每天的閱讀量不少於250字；
三年級的孩子，每年需要的閱讀量為40-80萬字，每天的閱讀量不少於1500字；
四年級的孩子，每年需要的閱讀量為50-100萬字，每天的閱讀量不少於2000字；
五年級的孩子，每年需要的閱讀量為90-180萬字，每天的閱讀量不少於3500字；
六年級的孩子，每年需要的閱讀量為110-220萬字，每天的閱讀量不少於4500字。
7樓：綠色毛巾
一般都是300左右，最近有人推薦花朵網。我也就點進去看了看，那個識字課件挺不錯的，能教孩子一筆一劃的寫，讀什麼，組什麼詞，拼音和聲調。都是免費的好多個版本，人教、北師大、蘇教等等！
8樓：馮愛華
低年段要求學生認識1600~1800（一年級上冊要求認識400個生字、一年級下冊教材要求認識550個生字，加上二年級上冊的450個生字和二年級下冊的400個生字）；會寫800~1000（一年級上冊要求會寫100個漢字、一年級下冊要求會寫250個漢字，加上二年級上冊的350個漢字和二年級下冊的300個漢字）。這樣的識字寫字安排，體現了課程標準對低年級識字寫字的一般要求。中年段要求學生認識漢字2500，會寫2000左右。
具體到三年級上冊，要求學生認識200、會寫300。這樣的識字寫字安排，符合中年段學生學習重點與主要任務的變化──閱讀與習作的要求開始加強，識字寫字的任務逐漸減弱。
9樓：
一年級大概100-150字
二年級大概300-500字
全國各地區、各小學，教師的要求都不一樣。
10樓：↘萢萢餹小妹
一年級上冊 100個漢字
一年級下冊 250個漢字
二年級上冊 350個漢字
二年級下冊 300個漢字
11樓：奶味女人
沒有特殊要求，個人能力不一樣，能學多少就學多少。
漢字，是中文的記錄符號，也在日文、朝鮮文等文字中使用。與英文、俄文、印地文、阿拉伯文等表音的字母文字不同，漢字是典型的意音文字。與拼音文字單詞的單音或多音表義不同，漢字一般單字單音表義。
現存最早的漢字是約公元前2023年殷商時期的甲骨文，稍後出現了金文，西周時演變成大篆，再到秦朝的小篆統一六國文字，秦末出現隸書，西漢出現草書，東漢出現楷書和行書。 甲骨文、金文、篆書筆畫連續婉轉。
到了隸書的筆畫變得橫平豎直，成了純粹的方塊字，便於書寫，成了古今漢字的分野。漢字已有六千年的歷史，是全球使用時間最長並且沒有出現斷層的文字，也是古人象形表意造字唯一傳承至今並碩果僅存的文字。漢字的衍生文字如越南喃字、西夏文、女真文、契丹文等已消亡，日文、朝/韓文只是部分保留漢字。
現代漢字分為繁體字和簡化字。從倉頡造字的古老傳說到100多年前甲骨文的發現，歷代中國學者一直致力於揭開漢字起源之謎。
關於漢字起源的說法，歷來各家有不同主張，其中比較有影響力的說法有：結繩說、八卦說、刻契說、倉頡造字說、刻劃說和圖畫說。
小學階段要求掌握多少漢字
12樓：悠悠林子
常用3000字吧，現在幼兒園很多小朋友都能掌握幾百字了
13樓：少年張三丰的師傅
小學階段要求掌握大約1000個左右的漢字。
14樓：王議浛
根據《語文課程標準》要求小學階段需認識3500個左右常用漢字。
15樓：匿名使用者
基本要求3500就像高中生識記單詞的數量，儘量多點為好
16樓：6明天會更好
會寫會用2500個，一般理解1000個，總計3500個。
17樓：匿名使用者
小學階段要求掌握多少漢字——根據《小學語文新課程標準（2011版）》，小學不同年段要求掌握的漢字數目是不同的。
1、第一學段(1～2年級)
認識常用漢字1600（－1800）個左右，其中800（－1000）個左右會寫。
2、第二學段(3～4年級)
累計認識常用漢字2500個左右，其中1800個（比原減少200個）左右會寫。
3、第三學段(5～6年級)
累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。
參考資料：http://wenku.
小學一年級語文共有多少漢字，學生一般要求掌握多少
18樓：一米陽光
整個小學階段學生要掌握的四會字大概有3000字，二會字大概有兩千多，一年級要學的最多，每學期大概四百字左右，中年段每學期在三百字左右，高年段每學期兩百字左右。
19樓：匿名使用者
一年級語文課本里漢字分為會寫的生字和會認的生字。會認的只是認識就可以不要求會寫。會寫的生字要達到正確書寫和運用。
20樓：雨中白荷
一年級下學期認讀字是550，會寫生字是250，上學期稍少些
我們從小學一年級到六年級一共學了多少漢字？
21樓：匿名使用者
中國兒童學習漢字的速度非常緩慢，小學六年共學2500多個，平均每天1.2個，這樣慢的速度是不能讓人滿意的。在素質教育呼聲越來越高的今天，如何縮短我國兒童的識字過程，已經成為教育界最熱門的課題之一。
22樓：匿名使用者
拿出語文書，一直查後錄，查不完不許睡覺，不許吃飯，你就知道答案了
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