作文培訓有必要讓孩子參加嗎？有哪些培訓班對孩子有幫助？

1樓：夢如學姐

有必要讓孩子參加作文培訓班，可以提高孩子的寫作能力，對於以後的發展寫文案什麼的都是很有幫助的。舞蹈訓練班、羽毛球社這些都對孩子有幫助，可以提高孩子的靈活度，還可以鍛鍊身體。

2樓：生活專業知識公尺亞老師

我認為有必要讓孩子參加作文培訓，因為作文培訓可以很大程度上的提高孩子的寫作能力，也能提高孩子的自信。可以讓孩子多參與一些社會實踐的培訓班，讓孩子更快的適應生活環境。

3樓：青檸薄情

感覺作文培訓沒有必要，有這個錢，還不如帶著孩子出去遊玩，聆聽大自然的聲音呢。報一些藝術類的培訓班，對孩子挺好的，可以陶冶情操。

4樓：冰封的冷笑話

如果孩子寫作一般，有條件帶孩子參加也是好的。舞蹈培訓班，培養優美形體，身體矯健；書法培訓班，培養專注力，修身養性。

孩子該不該上作文班，有用麼？

5樓：匿名使用者

北大教授，兒童文。

bai學委員會委du員曹文軒說：如果你zhi想成為乙個完美、完善dao。完整內的人，你應該知道，寫作能力是。

孩子需要上作文輔導班嗎？

6樓：電子數碼寶貝

對於這個問題，仁者見仁智者見智，現在不同角度會有不同答案。

我認為如果單純從應試角度說參加培訓李侍野班會學到作文的固定模式，容易得到乙個相對穩定的分數。談巧三年級的孩子，在經濟條件允許的情況下，建議參加作文補習班。

三年級的習作要求對比二年級有了很大的提高，字數由150字提高到300字，對語言、動作、神態的描寫要求增多。作文要求的字數增加了一倍，雖然二年級已經學會了詞語的搭配和句子的擴寫和縮寫，但普通的二年級學生，很難達到300字的作文要求。

除了字數和描寫方法，對作文的結構和表達的思想感情、懂得的道理也提出了一定的要求，這就要求孩子提高對事物的觀察能力，在事情的表述過程中，表達一種自己的思想感情、說明自己懂的道理。

很顯然孩子在這方面的掌控是非常初級的，需要專業的輔導老師給予建議。

部分家長給孩子買了很多關於提高作文寫作水平的書籍，想讓孩子通過多讀優秀作文來提公升作文水平。高水平的作文，是在不斷積累詞句的基礎上自然而成形成寫作能力的一種體現，需要基本功比較紮實，學會靈活運用。

而剛進入三年級的孩子，完全體會不到這一點，他們只會從作文書上學到簡單的套路和一些常用的好詞好句。這就容易造成孩子按照優秀作文的套路和模板進行仿寫，提哪喊高了孩子的寫作效率，但也讓孩子的思路變得更加狹窄，寫作的套路化和程式化比較嚴重。

7樓：生活達人範笵

孩子是否需要上作文輔導班，這個問題並沒有乙個固定的答案，因為每個孩子的情況都不同，需要根據個體情況進行考慮。下面是一些可以參哪旁考的因素：

1. 孩子的寫作水平。如果孩子的寫作水平較差，常常出現語法、拼寫、邏輯等方面的問題，那麼可以考慮讓孩子上作文輔導班，讓他們在專業老師的指導下系統地學習各種寫作技巧和方法，提高自己的寫作能力。

2. 孩子的興趣愛好。如果孩子對寫作比較感興趣，或者希望將來從事與寫作相關的職業，那麼可以考慮讓孩子上作文輔導班，讓他們在專業老師的指導下深入學習各種寫作技能和文學知識。

3. 家長的時間和能力。如果家長的時間比較有限，或者缺乏凳緩滾寫作方面的專業知識和經驗，那麼可以考慮讓孩子上作文輔導班，讓他們在專業老師的指導下得到系統的指導和訓練。

4. 孩子的學習壓力。如果孩子的學業壓力比較大，需要花費大量的時間和精力學習其他科目，那麼可以考慮暫時不讓孩子上作文輔導班，等到學習負擔減輕之後再考慮。

綜上所述，是否讓孩子上作文輔導班，需要根據孩子的情況進行考慮。棗餘無論是否上輔導班，家長應該多關注孩子的寫作情況，給予他們適當的指導和鼓勵，提高他們的寫作水平和興趣。

小學生有必要參加作文輔導班嗎？

8樓：李樹的戀愛

問學校老師。

這個肯定有效果，老師肯定是作文思路與指導實踐都具備的人，但是我們知道現實中老師帶一兩個班，人數眾多，你可以問一下老師思路什麼的，不可能得到系統完整的培優訓練。

作文不是老師指導一下就可以啦，作文需要一段時間的刻意練習。因此學校老師不具備這個系統的補差培優的條件。

問同學這個的收穫是可以參照學習同學的優秀作文，也可以交流作文思路，但是真正的作文提高是長期系統的訓練，不是一下子問下就好啦。

報輔導班。這個肯定是最有效果的，前提是一定要挑個好老師，老師會從各種作文型別作文熱點話題著手，對學生慢慢進行系統培訓。讓學生開啟作文思路，充實作文內容。這個是非常有針對性的。

綜上，報輔導班挑個好老師學習，可以事半功倍，是長期切實有效的提高，其他的都是斷斷續續，問了給孩子說一下。

9樓：漫步白雲端

作文需要平時的積累，並不是乙個輔導班能解決的，那樣治標不治本。