1樓：點滴乙個你
一。克服自卑，培養自信。
自信心是直接影響小孩子學習的態度和學習的努力程度的重要因素。有的孩子說話情緒緊張，不知所措，原因就是他們不夠自信，害怕犯錯，擔心同學笑話。家長們要鼓勵他們大膽地表達自己的思想，鼓勵他們，激發孩子參與口語交際的興趣。
二。創造環境，激發興趣。
良好的語言環境，可增加孩子說的慾望。孩子說話過程中的識記、分析、理解、想象等思維活動大都是表層的，想要提高口語表達能力，只有設定能讓孩子可感知的情境，才能讓孩子有話可說。
首先要鼓勵孩子在課堂上多發言，不要錯過鍛鍊口頭表達能力的機會。在上課大膽發言可以更好的掌握知識，加強記憶，取得好成績。
其次，應鼓勵孩子多交朋友。朋友之間的玩耍和交流，既可以緩解學習壓力，又可以鍛鍊口頭表達能力。
第三，要注意培養和保護孩子的談話興趣。多和孩子談心，讓他談談自己感興趣的話題，讓孩子置身於說話的大環境中，久而久之，有利於培養孩子的口語交際能力。
三。增強語感，打下基礎。
語言教育應是聽、說、讀、寫、觀察、表演、思維、想象、操作等行為的整和。家長還需要和老師增強聯絡，應抓住各種契機，幫助孩子增強語感，積累詞彙，為說得好、說得妙打下堅實的基礎。
1.利用課堂，多讀，多背，多積累。
語文課本精選的課文文質兼美，詞彙量豐富，是孩子積累詞彙、增強語感的第一手資料，教師在課堂上要指導孩子多多讀，多背，多積累。通過朗讀感悟語言；通過朗讀，熟讀成誦，積累語言，豐富詞彙；通過朗讀，練得口齒伶俐，提高口語表達能力。
2.養成良好的閱讀習慣。
要讓孩子說得好，說得妙離不開豐富的詞彙量。孩子通過老師、家長、夥伴、電視積累的詞彙畢竟有限。引導孩子通過閱讀增加語言積累，提高口頭表達能力是乙個行之有效的方法。
教師還可以適時選取一些合乎孩子心理特點，與孩子生活貼近的課外讀物或文章介紹給同學們，如童話故事、成語故事、神話故事、科普讀物等等，既可以豐富孩子課餘生活，又增加語言積累，提高口頭表達能力。
四。開展活動，抓住機會。
我們常說某人會說話，是指這個人能注意在什麼場合說什麼話或對什麼人說什麼話。因此要提高口頭表達能力，還要為孩子提供鍛鍊的機會，指導他們在實戰中磨練自己，以適應不同場合對口頭表達能力的要求。
2樓：網友
孩子的語言表達能力可以訓練孩子交朋友，多和別人交流，這樣可以促進孩子的語言表達和合作交流。
培養孩子的口頭表達能力，有哪些好處呢？
3樓：承擔乙個人的世界
引言：如果孩子從小表達能力就不好，那麼父母一定沒有掌握正確培養孩子表達能力的方法。 對孩子們來說，鍛鍊表現力很重要，也需要一定的小技巧。
那麼，培養孩子的口頭表達能力，有哪些好處呢？
孩子在成長的過程中要認真完成語言的基本功，要讓孩子說普通話，讓孩子敢於表達自己的想法和觀點。有的孩子小時候不擅長說話，時間一長，養成了封閉的性格，也就是所謂內向的性格，孩子一方面會因為說普通話而被同學嘲笑頃陪，不能發言。 另一方面，對自己沒有信心，對什麼都不能表達自己的意見，束縛了孩子的成長空間，這對於孩子的成長是不利和不公平的，一旦出現這種情況，就很難再改變了。
口才訓練可以讓孩子在自信中找到快樂，找到成功。 孩子還小，可能還不知道什麼是成功，但他一旦體驗到喜悅，就是成功。 成功能給孩子勇氣，給孩子豐富的想象力，改變孩子的性格。
1 .準確的概念。這個時期孩子的詞彙量增長很快，所以腦海裡同樣的詞和相似的詞會增加。
因此，孩子非常容易混淆，特別要注意孩子的發音和詞彙使用時的準確性，要求他的發音準確，口齒清楚，詞彙量準確陵凱。要做到這一點，首先父母自己在語言交流時需要樹立榜樣。 有必要使用標準發音、正確的概念文明用語。
這個時候，孩子的模仿能力相當高，所以輸入給孩子的資訊在不知不覺中就會掌握。2 .注意語法練習。
5歲以後的孩子語言的連續性基本成熟，孩子也經常使用長句和複合句。
型。 孩子學習應用長句複合句，首先是為了適應新的生活； 其次是孩子好奇心的必要性，孩子有時候未必模仿運用得足夠準確和不恰當。
隨著孩子理解能力的提高，詞彙量的增加，許多孩子已經具備了口語的表現力。 父母應該有目尺乎喚的地訓練孩子的口語表達能力。這樣可以促進孩子口語表達能力的提高。
因此，在加強兒童語言訓練的同時，也要注意正確引導和糾正不恰當的用語習慣。
4樓：金牛愛仕達
會讓孩子變得更加的自信，對孩子們的成長也有著更多的稿譽好處，也能夠讓孩子變得更加的優秀，同時也能夠讓孩子有著更好的成長，孩子鍵陵段也會更努力的去做一些汪腔事情。
5樓：雙魚愛仕達
可以培養孩子的社交能力，可以培租滾養孩子的情商弊搜餘和漏旅智商，會讓孩子更加聰明，也可以讓孩子更加的優秀，可以讓孩子性格更加開朗，也會讓孩子更加勇敢。
6樓：吱吱吱吱心
孩子的語言表達能力非常的強，孩子也知道如何表達自己凳耐，孩子會非常的聰明，孩子的則友情商會非常的高，孩子的交際能力也會特別的強，會接觸到很多好棗盯春朋友。
7樓：網友
可以提衝團畢高孩子的語言表達能力，也可以讓孩子越來越聰明，或改可以提高孩子的社交能力，然後也可以讓孩子性格越來越開朗，可以開散芹闊孩子思維。
8樓：happy薛醜醜
可以培養孩謹態子的口語表達能力，能夠讓孩子更加聰明，可以培養孩子的智芹答力，能夠讓孩子更加優秀，可以讓孩子有很好嫌晌慧的人際關係。
培養孩子的口頭表達能力，有哪些作用？
9樓：叫卓刎副謂方撈
平時和孩子說話時，多利用開放式問題來促使孩子多練習說話和表達。像是「今天在學校過的怎麼樣？」、你比較喜歡哪乙個故事角色？
當孩子在說話方面有進步時，總是給予正面的鼓勵，像是他學會了新詞，並且懂得說出來和使用的時候。
每個孩子的語言能力都不同。鄰居阿姨溫柔地說：「紅色的」。
剛說完，孩子又問：「這是什麼顏色的氣球」，阿姨只好繼續說：「紅色的」一小會的功夫，小傢伙一直連續問，最後阿姨忍不住了，回他一句：
那你說這是什麼顏色的氣球？
可以學到很多用語，瞭解這些詞語的本來含義和使用方式，進而轉化成自己的語言。通過交流鍛鍊孩子的語言表達能力是乙個非常持久的過程，要求父母自己在使用語言時能夠準確有效地表達自己的用意。
父母要多帶孩子出去開闊眼界，增長孩子的見識，讓孩子自然地鍛鍊口語表達能力。所以，我們千萬別等孩子一歲多，已經能說一點兒話了，才開始有意識地多和孩子說話，跟他唱歌、讀繪本講故事，這其實已經晚了一些，孩子小時候的語言輸入量就不太夠。問答的過程其實是乙個思考的過程。
在不斷地問答過程中，孩子不僅會加深對故事的理解，還能夠學會一些為人處世的道理。同時，寶寶的語言和思維能力不知不覺就會得到突飛猛進的發展。
父母要鼓勵孩子表達自己的想法，當孩子說出自己的想法時，父母要給予鼓勵，不要打擊和嘲笑孩子，讓孩子敢於說話。多跟寶寶互動交流 ，形成語言氛圍。另外簡單的繪本可以跟孩子邊讀邊看，幫助孩子介紹繪本中的角色，比如小白兔、小燕子等角色，讓寶寶理解書本語言。
10樓：大超說教育
第一能讓孩子變得更加自信，第二能讓孩子擁有更好的口頭表達能力，第三幫助孩子正確發音，第四能夠讓孩子的邏輯思維更強，第五可以提高孩子的智商。
11樓：創作者
可以培養孩子的口才，同時也可以培養孩子的閱讀能力，而且可以啟發孩子，同時也可以培養孩子的興趣，同時也可以鍛鍊孩子的理解能力。
12樓：浩海永寧
培養孩子口頭表達能力，會讓孩子邏輯思維變得更強，嘴巴會更利索一些，也會變得很聰明，情商會變得很高，比同齡孩子要更優秀，這些都是作用。
培養孩子的口頭表達能力，具體有什麼意義？
13樓：q仔說說車
培養孩子陵旁的口頭表達能力，具體有什麼意義？要有自信，只有自信改汪森，才能理順心態，演講才能簡單幹練，沒有多餘的動作。我們要有快速的思維，這樣一般可以多做一些小遊戲來增強我們的反應，並用我們的右腦來處理一些抽象而枯燥的問題，這樣我們快速思考的能力就會提高。
<>因此，教育孩子口才與孩子的性格及其語言表達有著密不可分的聯絡，而孩子性格的差異及其原有的語言表達方式決定了孩子學習紅色語言的差異。在學習之初，異國情調的孩子會有精彩的表現，因為他們更容易適應口語創作的教訓，但「表現突出」孩子是相對的，或者可以說是他的「表情」，真正的進步不大，所以孩子們可以在家裡，在口語創作課上，核畝但只有在陌生的環境中，很難突破自我，因為在很短的時間內，他們無法真正創造出「敢於」和「說話」的品質，靈魂沒有發生真正的變化，需要進一步的訓練。語音標準：
從完整的語言到口語，享受標準的語音美感。
適應能力：從相對緩慢的解決問題到解決問題，他們都能對問題做出積極的反應並加以解決。語言組織：
不連貫的短語，直到完整的句子。培養氣質：從缺乏獨特的氣質，培養出優雅、大方、自然、無形態的氣質。
舉止優雅：從言語到行動，舉止和舉止。
及時考核，開展積極的學生交流，有時聲音小，有點不放心。有些人說不出話來，有些人顫抖著，什麼也說不出話來。作為教師，要向學生灌輸語文能力，他們必須不斷監察和評估學生的語文能力，並加以糾正，只有這樣才能提高學生對語言資訊的評價、選擇和處理能力，只有這樣才能幫助學生克服語言隨意性和盲目性。
表揚是評價學生的最好方法。當乙個孩子說假話時，我稱讚他的勇氣，告訴他在更好的地方，如果是這樣的話。當孩子不能增加音量時，我再熱烈地勸他一次，但比剛才更響亮。
培養孩子的口頭表達能力，具體有哪些意義？
14樓：唐老師聊情感
培養孩子的口頭表達能力，具體有哪些意義？很多孩子患有medo或無法表達自己，這在很大程度上是由他們的父母造成的。當孩子還小的時候，他們願意和父母交談。
旅茄但是，一些父母喜歡糾正他們孩子的話。他們有一種感覺，他們的孩子長大後會受苦。一旦他們發現孩子的想法與實際情況不同，他們會立即糾正。
孩子們對錶達的熱情被熄滅了，他們普遍不願意表達自己的觀點。正確的做法是鼓勵孩子表達自己。人類的認知會發展。
基於他們當時的認知，車溝孩子在最合理的考驗下，他獨立思考並總結了它。
為了培養學生的口語表達能力，我們不僅要在課堂上進行有針對性的訓練，還要緊密聯絡人、物、自然和社會現象，事實上，聯絡周圍的現實。通過感知、聽、看、摸、嘗、嗅獲得社會知識，促進語言茄友發展和思維進步。語言發展有助於提高兒童理解事物的能力。
隨著兒童理解範圍的擴大和知識難度的加深，它反過來又影響兒童的思維，促進兒童語言、邏輯和表達能力的提高。
口才學習的好處：增加自信，口頭表達可以提高兒童的學習能力，顯著提高他們使用語言和理解他人語言的能力，有利於兒童智力和非智力因素的全面提高，讓孩子有顫鎮槐勇氣表達自己，培養孩子的領導力，有效提高孩子的自信心，促進他們周圍的身心發展。勇氣的鍛鍊讓孩子在自信中找到幸福和成功。
也許孩子們很小，不知道什麼是成功，但他們經歷了幸福，那就是成功。成功能給孩子勇氣。
小學生口語表達的研究內容十分廣泛。針對當前語文教育中學生口語表達能力存在的問題，我認為應該從基礎入手。例如，教師應關注漢語cada單元「口語交際」訓練的內容，結合課堂問題，鍛鍊學生的口語表達能力，使他們敢於說話，自信地說話，以便逐步提高。
如何培養孩子的語言表達能力，如何培養孩子的語言表達能力論文
四歲如何培養孩子的語言表達能力？如何培養孩子的語言表達能力？星知計劃 語言是人與人之間溝通交流的重要工具。培養孩子語言能力的關鍵時期是幼兒時期，因此，在幼兒時期要注重培養和鍛鍊孩子的語言能力，這對孩子的健康成長至關重要。那家長應該用什麼教育方式來培養孩子的語言能力呢?泰州一對一輔導教育專家為您支招 ...
如何培養孩子學習與習慣方法，《如何培養孩子的學習習慣和學習方法》孩子看了以後的心得
穆木 首先，養成良好的學習習慣應該從樹立學生學習的信心開始。樹立和鞏固學生對學習的自信心，就要讓學生正確評價和認識自己。為每個學習階段制定一個明確可行的學習目標。記得剛開學時，孩子對學習都很茫然，還有更多的學生對自己根本就沒抱任何希望，所以一開學班上就出現了嚴重不守紀律的現象。面對這種情況.我想 必...
在家怎麼訓練孩子的專注力，如何培養孩子的專注力的十種方法
在家鍛鍊寶寶專注力的三個方法 孩子專注力不好，令很多家長感到困擾，幼兒園的時候還不太覺得，等到了小學就會特別頭痛，專注力不好的孩子，通常會表現在 上課坐不住 寫作業不專心 老師講的內容聽的半懂不懂，成績自然也不會太好。在介紹方法之前，先說 兩個會毀了寶寶專注力的雷區 雷區1 照顧孩子的人 全職媽媽 ...