1樓:汽球小王子
應該是比較好的在你的一生中,是否曾經有這麼乙個人,他驚豔了你的時光,溫柔了你的歲月,但卻和你擦肩而過,你們有緣無分。
在這種情況下,每個人都會有很深的無力感,你是多麼想留住他,和他走到最後,可是現實往往不盡如人意,相愛的人不一定就能在一起。
兩個人分開後,你不敢聯絡對方,每次拿起手機又放下,每次在對話方塊裡說的話,寫了又刪,刪了又寫,你知道,你還是放不下他,但是也不敢再打擾他,怕那顆心又會因此而亂,怕好不容易停止的思念,又會洶湧而來。
不敢聯絡對方,不代表能忘記對方,大多數情況下,不敢聯絡反而是深愛的標誌,正因為還愛著,正因為他在你的記憶深處還佔據很重要的位置,她才會膽怯,她才會小心翼翼。
害怕忘記對方,只是因為對方帶給你的回憶太美好,你擔心一旦忘記他,就會把那些美好全部丟掉,這是你無法接受的。
每個人的一生中,可能都有這樣乙個不敢聯絡,但又很害怕忘記的人,所以才要製造一點動靜,讓對方不要很快忘記你,但這樣的堅持有意義嗎?
如果兩個人分手了,不可能在一起了,那麼還要讓對方知道你放不下他,甚至還要和對方有所交集,這不是為難自己嗎?除了你自己更傷心更難過,不會有任何結果。
不管你們是因為什麼原因而分開,不管你們還是不是愛著彼此,都應以平常心對待,你要明白,現在的你們是最熟悉的陌生人,而不再是親密戀人,這個時候不妨退一步,讓自己優雅地轉身,去尋找下乙個更好的人。
最怕的就是,你知道兩個人不可能在一起了,還要糾結著怎樣才能挽回這段感情,明明不敢聯絡還要逼著自己去聯絡,這是最不理智的一種做法。
既然註定你們今生無緣在一起,既然分手已成事實,既然你們是擦肩而過的結局,那麼就告訴自己,接受現實吧。
或許一開始,面對現實有點難度,畢竟曾經真心相愛過,哪怕現在不能在一起,也會留下許多美好的回憶,哪能那麼容易忘記?
但你必須走出這一步,把不敢聯絡變為不會聯絡,把害怕忘記變為慢慢忘記,這樣你會好過得多。
人生中,有很多事情是註定無法圓滿的,尤其感情這件事,更是無法控制,不管你如何努力,都不一定能爭取到你想要的那份感情,那麼就記住美好的,忘記悲傷的,然後繼續前行吧!
2樓:鳳凰弘松
不能以五百多分來判斷好還是壞?因為不知道總分多少?也不知道難度如何?你可以看看他在年級或者班級裡的位次。
祝你好運!
如果期中考試(初二)考了400多分是好還是不好。
3樓:匿名使用者
不錯的。把重要的知識點整理一下,做題不一定要做難題,基礎是根本的,每次考試不要著重在乙個題目上,要放寬心態,準備好筆記本和錯題集,錯題集用來記錄一下自己做錯的題,筆記本記錄一些容易忽略細節和重點。 不要急,總之,要自信。
我是初二的學生,期末考試考了534,滿分660,這個成績算好還是算壞呢?
4樓:網友
這個分數和滿分的差距保持到高考就很好了。初二的成績和以後沒什麼聯絡。
初中來說,孩子考多少分算是好學生?
5樓:h十h十
分數只是一種表現,可以看出孩子哪些知識不過硬,而一些家長好像永遠只看分數,應該從每次考試之後幫孩子找到不足,找到優點,幫助孩子提高學習興趣,從而提高成績,無論考多少分,只少證明孩子己經努力了,只是努力的不夠而己,如果一味強調分數,和其它學生比,只會打擊孩子的積極性。
6樓:回憶
初中來說,父母都覺得語數英得考個120分或者130分以上才是好學生,(滿分是150)因為初中的題不難,父母的要求就會比較高,不是侷限於及格就好。
7樓:來自落印潭有志的洋紫荊
好學生從來都不是用分數評判的,如果想看乙個學生是不是好學生可以看以下幾個方面,首先是自主能力,其次是學習態度,然後是學習能力,之後是看他有沒有良好的品質,最後是看他有沒有自信。
1.自主能力
自主能力也就是看這個孩子能不能做自己的主,有沒有自我控制的能力和自己想去學習的想法。孩子的自主能力需要家長的培養,家長在孩子小時候就把學習習慣培養好,孩子長大之後就知道自己學習了。
有的孩子在家長管控之下學得很好,但是上了大學不在父母身邊之後就開始沉迷遊戲,這就是因為這些孩子沒有自主能力。有的家長以為有自己看著就沒事了,其實不然,孩子早晚要長大飛走的。
2.學習態度
課堂永遠是學習知識最重要的地方,作業是鞏固學習最重要的地方,如果這兩方面都不能認真對待的話,學習自然不會認真對待這個孩子,成績也會讓他嚐到苦頭。
3.學習能力
如果乙個學生有良好的學習態度就不會差,但是有多好就要看這個孩子的學習能力有多強。學習能力強的孩子可以很快的消化老師上課講的知識,並且能把知識很好地運用在課後作業中,有的學習能力強的孩子甚至能舉一反三。
4.良好的品質
乙個學生如果學習超級好但是人品不好也不能被叫做好學生,好學生必須是德才兼備的,德甚至要比才重要得多。我上學的時候就有個學習挺好的女生偷東西,偷完東西之後還不承認,上面有記號的都不承認,還有學習比較好的同學因為嫉妒去欺負別的同學。
有的學習好的孩子嫉妒心特別重,而且勝負欲很強,總想要爭個高低,這雖然可以激勵人進步,但是有時候會傷害其他人。因為他們在通過正當手段沒辦法達到自己的目的的時候就會去走旁門左道。
5.有沒有自信
乙個好學生對自己肯定是有自信的。之前就有人做實驗,把智商差不多的小孩分成兩撥,一撥和他麼說你們的智商很普通,另一撥和他們說你們智商很高,結果在相同的考試中第二組的成績明顯要高於第一組。
這就說明人受到這種暗示就會認為自己智商很高,並且變得很有自信。所以乙個孩子要是想成為好學生就一定要相信自己能成為好學生,如果自己都不相信自己,誰還會相信你呢?
8樓:蘭因絮果
我女兒每次沒考好,我從沒罵過她,只說下次努力點,只要盡力就行,能把書讀好確實很好,可是有些孩孑吃不了讀書這碗飯,可以吃別的飯啊,只要我女兒能混個水貨大學,我就很高興,別逼孩孑。
9樓:得失我心
好學生真不以分數來衡量的,學習能力高低僅代表乙個方向,於班中上水平就不錯
八年級函式,八年級函式的概念
x 3,y 8 x 3,則超過3千米的是x 3千米,要,所以一共8 綜上。03,y y 則y x 7所以他做了7千米。1 x小於3且等於3時。y 8 2 x大於3時。y 8 x 3 1 60 y 1 6x 4 8 8 y 1 6x 3 2 2 把y等於14 40代入 代入第二個,因為,費用大於8 1...
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