1樓：杏仁夾心
加利略在比薩斜塔上用2個不同重量的鐵球經過實驗得出了乙個結論：物體做自由落體時，不因重量而呈現不同的速度。
亞里斯多德認為：不同重量的物體，從高處下降的速度與重量成正比，重的一定較輕的先落地。這個結論到伽利略時差不多近2000年了，還未有人公開懷疑過。
物體下落的速度和物體的重量是否有關係：伽利略經過再三的觀察、研究、實驗後，發現如果將兩個不同重量的物體同時從同一高度放下，兩者將會同時落地。於是伽利略大膽地向天經地義的亞里斯多德的觀點進行了挑戰。
伽利略提出了嶄新的觀點：輕重不同的物體，如果受空氣的阻力相同，從同一高處下落，應該同時落地。他的創見遭到了比薩大學許多教授們的強烈反對，他們譏笑著說：
除了傻瓜外，沒有人相信一根羽毛同一顆炮彈能以同樣的速度通過空間下降。」他們準備教訓伽利略，迫使他在全體教授和學生們面前承認他的觀點是荒唐的，讓他當眾出醜，永世不得翻身。
對於亞里土多德的信徒們的挑戰，性格倔強的伽利略毫不畏懼，為了判明科學的真偽，他欣然地接受了這個挑戰，決定當眾實驗，讓事實來說話。
公開的「表演」地點在比薩斜塔。1590年的一天清晨，比薩大學的教授們穿著紫色絲絨長袍，整隊走到塔前，洋洋得意地準備看伽利略出醜；學生們和鎮上的市民們，也熙熙攘攘地聚集在比薩斜塔下面，想看個究竟。伽利略和他的助手不慌不忙，神色自如，在眾人一陣陣噓聲中，登上了比薩斜塔。
伽利略乙隻手拿乙個10磅重的鉛球，另乙隻手拿著乙個1磅重的鉛球。他大聲說道：「下面的人看清，鉛球下來了！
說完，兩手同時鬆開，把兩隻鉛球同時從塔上拋下。圍觀的群眾先是一陣嘲弄的鬨笑，但是奇蹟出現了，由塔上同時自然下落的兩隻鉛球，同時穿過空中，輕的和重的同時落在地上。眾人吃驚地竊竊私語：
這難道是真的嗎？」頑固的亞里土多德的信徒們，仍不願相信他們的崇拜者——亞里斯多德會有錯誤，愚蠢地認為伽利略在鉛球裡施了魔術。為了使所有的人信服，伽利略又重複了一次實驗，結果相同。
伽利略以雄辯的事實證明「物體下落的速度與物體的重量無關」，從而擊敗了亞里斯多德的信徒們。
2樓：網際網絡早讀課
這裡有很多。
伽利略在比薩斜塔上證明了如果兩個不同重量的物體同時從同一高度落下，就會同時落地。
3樓：網友
伽利略發現微小擺動的等時性。
4樓：網友
在讀過斜塔上的實驗後模擬科技新聞釋出會。
活動目標]一、 培養學生關注科學、熱愛科學、追求科學的興趣，掌握一定的科學知識和新聞知識。
二、 培養學生通過各種渠道、途徑定向獲取並篩選資訊的能力。
三、 鍛鍊學生獨立組織一定規模的完整活動的能力。
活動設想]整個活動分為會前準備、活動過程、輔助活動三部分。會前準備利用課餘時間進行，安排兩節課：一節課小組交流資料，確定選題，為新聞釋出會做準備；一節課舉行新聞釋出會。
會前準備]1、蒐集有關新聞釋出會的資料。（如內容、形式等）
2、準備有關新聞寫作方面的基本知識。
學生：1、搞小發明、小製作，或進行奇思妙想，將有關成果或設想寫成書面介紹。
3、準備舉行科技新聞釋出會。
4、參閱報刊上的新聞，瞭解簡單的新聞知識。
活動過程]一、 教師匯入：
當今世界已是資訊時代、科技時代，作為21世紀「地球村」的村民，瞭解現代科技成果，瞭解現代科技的發展動態和未來走向，培養自身的科技素質，已成為一項重要任務。我們應當關注科學，有所發明，有所創造。
為了展示同學們學習、關注科學的收穫，我們將舉辦一次模擬科技新聞釋出會，介紹國內外最新科技成果和自己的小實驗、小發明、小創造。
現代科技的發展日新月異，科技創新成果累累，涉及到現代社會的生產、科研和生活的方方面面。任何人要窮盡地瞭解現代科技的所有成果，那是不現實的。因此，我們的新聞釋出會只能有選擇地進行宣傳。
這裡列舉一些選題供大家參考：1、網路技術 2、基因組計劃 3、生物轉殖 4、奈米技術 5、生態農業 6、遺傳工程 7、航天技術 8、通訊技術 ……
三、 簡介新聞及其寫作的知識，學生出示從最近的報紙上摘錄下來的有關新聞釋出會的訊息材料，師生共同分析歸納，使學生對「新聞」、對有關的「新聞釋出會」的情況有所瞭解。
1、 學生朗讀交流有關新聞釋出會的訊息材料。
2、 小結新聞寫作的基本知識：
標題是用醒目的語言標出報道的內容，還可點出報道的意義。標題應準確、鮮明、新穎。分眉題、正題、副題。
背景指跟事實有關的情況，如歷史環境、現實條件以及與其他事物有關的聯絡等。
結語使訊息的最後一段話或一句話，用小結的形式概括事實，也可以指出事物的發展趨勢。
3、 新聞釋出的主要內容：
1） 此項科技成果或小發明的名稱；
2） 此項科技成果或小發明的一般原理；
3） 成果的適用範圍和價值意義；
4） 成果的發展前景。
斜塔上的實驗 斜塔上的實驗講了什麼
5樓：一襲可愛風
2、本文記敘了著名物理學家伽利略在所有巨集孫人反對的情況下，在比薩斜塔上作了兩個質量不等的小球拋下的實驗，小球同時到達地面，推翻了亞里斯多德的理論。
3、達納·李·托馬斯，美國傳記文學作家 著有 《大畫家傳》野絕鬧 《偉大科學家的生活傳記》 《斜塔上的實驗》 《伽利略不輕信權威》等，是亨利頌罩·托馬斯·之妻。
斜塔上的實驗閱讀答案
6樓：網友
我擦擦擦，我找的是2010七年級語文第五單元a卷，你們都是**的答案啊？！
7樓：餘安
你要的是課堂點睛上的嗎？？？
如果是。把你的qq告訴我，我把答案發過去。
斜塔上的實驗讀後感
8樓：網友
今天我讀了《斜塔上的實驗》這篇課文，深有感觸。
這篇課文講的是，伽利略生活的時代完全被亞里斯多德的學說所籠罩。所有的學生提出乙個問題，只要老師說這是亞里斯多德說的，問問題的學生便不敢再懷疑。只有保利略敢於探索與追求。
有一次，伽利略在大教學裡跪著祈禱，大廳裡除了一條鏈條擾人的擦碰聲，一片寂靜。乙個教學司事，剛注滿一盞從大教學頂上懸掛焉的油燈，漫不經心地讓它在空中來回擺動，擺著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了伽利略，引起了他的思考。他想著，看著，突然發現了乙個規律。
儘管每閃擺的距離越來越小，但是每次往返的時間似乎一樣長，他高興地跳了起來，因為了發現了乙個偉大的真理，如果這是真的。
他一回到家，立馬就找來了兩根同樣長的繩子，每根繩子的頂端都有乙個同樣重的鉛塊，他讓他的教父幫他一起做實驗。他們把繩子吊在柱子上，第一根繩子的距離有20釐公尺，第二根有十釐公尺。開始做實驗了，伽利略讓教父數第二根繩子擺的次數，而自己則數第一根繩子。
繩子完全會議室上後，第一根繩子擺了一百下，第二根繩子擺了一百下，實驗結果完全相同。「自然節奏規律」從此命名，後來又把這個原理用在了鐘上。
從這個小故事中，我明白了，做事要勇於探索和追求，不能被傳統的觀念所嚇倒，要敢於創新和發現。
9樓：網友
勇於嘗試，才會成功。
重讀《斜塔上的實驗》有感。
無錫市旺莊中學 張輝。
今天我再次讀了語文課本上的《斜塔上的實驗》，覺得深受啟迪。因為它讓我明白了乙個道理：勇於嘗試，才會獲得成功。
它主要講的是這麼一件事：伽俐略在教堂油燈的擺動下好象發現了什麼，於是他回家拼命地做實驗。但他被許多學生和教授嘲笑，最終證明他的發現機會來臨了。
他在斜塔上完成了這個實驗，發現了自然定律。
這個故事很是耐人尋味。你瞧，那些反科學的人總是循規蹈矩按照前人的思維想問題， 而伽俐略卻不同，他善於發現，敢於嘗試新事物，最終獲得這個珍貴的自然定律。這就告訴我們：
對於一些事物，我們要去仔細探索去發現，並勇敢的去嘗試！
在我的生活中曾經歷過這麼一件事：有一次，我拿了一本書看，發現上面有乙個很有趣的話題——在蛋白上寫字。我處於好奇，決定去嘗試一下。
我拿了乙個生雞蛋，一些醋和冷水。先在毛筆上倒一點醋，再在雞蛋殼上寫乙個「三」字，然後把雞蛋放入沸騰的水裡煮熟，最後我剝掉了蛋殼卻發現蛋白上根本沒有字。我沒有放棄這個實驗。
接下來我又進行了第二次、第三次、第四次實驗……最後，我才發現要等醋字幹了才能煮。
由上面的故事我得知要勇於嘗試，才會有獲得成功。年輕的朋友，們讓我們一起努力吧！
《斜塔上的實驗》
10樓：看不見的夢想
該怎樣看待作者選取的伽利略讀書時那些「不務正業」的表現？
作者選取這個材料的目的，只是為了表現伽利略從小就有科學的精神。不能把這些「不務正業」的表現看作是以後創新的必然條件。作為學生，基礎知識的積累仍然是很重要的。
斜塔上的實驗
11樓：網友
1.心思不在這裡，指思想不集中。
辛苦一次，把事情辦好，以後就可以不再費力了。
聲名非常顯赫。
背地裡小聲說話。
2.他們很不贊成，認為乙個學生要獨立思考，這簡直是不折不扣的異端。
教授們宣佈叢好說，滲歷鉛所有科學上的問題最後都被亞里斯多德一勞永逸地解決了。
3.準備看伽利略出洋相，對他的人品宣判死刑。
重新檢驗亞里土多德有關科爛穗學的學說。
4.大家先是一陣嘲弄的鬨笑--然後隨之是大吃一驚的竊竊私語。
表明大家對伽利略試驗成功的震驚以及顛覆他們對權威絕對認同的認知。
5.反覆 突出了伽利略試驗成功帶給人的震撼。
6伽利略認為，如果兩個不同重量的物體同時從同一高度落下，就會同時落地。
斜塔上的實驗，閱讀
12樓：網友
1從「與亞里土多德的教導相反，伽利略認為，如果兩個不同重量的物體同時從同一高度落下，就會同時落地。」推斷，伽利略的理論觀點是：__物體下落的速度與質量無關__。
2.第一段的「荒唐、出醜、愚笨、揭穿」這些詞語並非有意貶低伽利略，而是採用通過了（反辭）的手法，從（側）面為伽利略試驗成功做鋪墊。
3.教授們認為伽利略胡說八道的原因是：亞里土多德的理論是物體下落的速度與質量有關。
4.此次實驗得出何種結論：如果兩個不同重量的物體同時從同一高度落下，就會同時落地。
5.伽利略用實驗證明了自己的理論是正確的，你從這一過程得到啟發：理論的證實離不開實踐。
13樓：網友
1兩根繩子和兩個鉛塊，繩的長度相同，相同重量的鉛塊。
2。，兩繩掛物，從每一次擺動長的時間，儘管往返的距離越來越小，但非常不同的出發點，以達到相同的點，但在同時，總的往返。
3。鏈似乎是乙個普通的節奏，掛燈燈滴答聲中放置每個往返一次的時間似乎是相同的長度，往返的距離越來越小。
4。鏈似乎是乙個普通的節奏，掛燈燈滴答聲中放置每個往返一次的時間似乎是相同的長度，往返的距離越來越小。他的感覺是否正確？
如果是正確的，他發現了乙個奇蹟。他決定立即回家，並立即去找出什麼是看花了眼，還是發現了乙個偉大的真理的性質。
答案應該是正確的（* 嘻嘻。
理解能力比薩斜塔上的實驗
風緣風語 為這次 表演 選定的地點是比薩斜塔。談談你對錶演的理解。因為比薩斜塔並不是垂直於地面的，因此，選定比薩斜塔能更好的演示。表演 是指向人們展示自己的理論，用人們親眼所見來證實自己的理論。兩個重量不同的鉛球，同時從塔頂下落，同時越過空中，同時落到地上。用三個同時，又什麼作用？三個 同時 形成一...
夜晚的實驗課文的主要內容，《夜晚的實驗》課文，寫一篇讀後感，100字左右
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一槓青年 接近十一月的一天，我們目睹了一輪極其美麗的落日。當時我正漫步於一條小溪發源處的草地之上，那天際的太陽，終於在一個悽苦的寒天之後，暮夕之前，湧出雲層，驟放澄明。這時但見遠方天幕下的衰草殘莖，無邊的木葉橡叢，登時沉浸在一片最柔美也最耀眼的曙光般的綺照之中，而我們自己的身影也長長地伸向東邊的草地...