1樓：覺覺淺說教育
因為輔導孩子寫作業，傷了親子間情感的也比比皆是。陪孩子寫作業，傷身又傷心。哪些是容易導致父母輔導孩子寫作業生氣的原因呢：
1、孩子沒有寫作業的習慣，讓父母無可奈何。
陪孩子寫作業，表面上是教授孩子知識，但實際上是一項綜合性的活動，父母要糾正孩子的寫作業的習慣，給孩子講解知識了，要幫助孩子分配學習的時間等等。其中，孩子寫作業的習慣，是最讓父母抓狂的。
2、為孩子講解知識的時候，孩子遲遲不開竅。
陪孩子寫作業，父母都希望孩子從寫作業中獲益，學會並且掌握知識點。有的時候，孩子寫作業，遇到難題，父母都會幫孩子講解。可是，有的時候給孩子講題，孩子就是「不開竅」，也能把父母氣得火冒三丈。
3、父母情緒控制能力差，孩子沒有達到自己的理想要求，容易生氣。
孩子的認知水平有限，在反應能力、計算能力、理解能力等方面，很多時候表現得不盡如人意。如果父母的情緒控制能力很差，但對孩子的期望高，希望孩子達到自己想象中的水準。當孩子犯一點點小錯的時候，父母都會顯得無法忍受，大動肝火。
父母輔導孩子總生氣，要反思一下，是不是自己對孩子提出了過高的要求。
如果父母想要做到不生氣，建議做到以下幾點：
1、降低對孩子的期待值。
望子成龍，望女成鳳，是每個父母的期望。但是，家長應該尊重孩子的實際發展規律，不要對孩子過高的期待。比如，陪孩子寫作業，就指望孩子理解自己的辛苦，學習效率成倍增加等等，會給孩子過重的包袱。
2、學會情緒管理，儘量不要情緒失控。
寫作業是一件非常重要的事情。但父母因此事被氣病，也是划不來的。當孩子寫作業，表現得不盡如人意的時候，父母要靜下心來，慢慢教導，實在不行就暫停教導，畢竟比起學業，親子間的感情、父母的健康、孩子的心理健康都挺重要的，不能因為一時氣惱，就傷害自己和孩子。
2樓：淺**教育
其一，源於自己的情緒和別人的情緒分不開俗語講，乙個巴掌拍不響。也就是說，要是兩個人吵架肯定不是乙個人的問題，在親子關係中更是如此。比方我和女兒之間發生的事。
早上鬧鈴沒有把她叫醒，我擔心她遲到，就多催促了幾句。女兒不耐煩地起來說自己心裡有數，見她滿臉不高興，我心中大火，自認為是為她好，還被甩臉子。所以就噼裡啪啦說了她一通，最後孩子不吃飯就走了。
其二，自己情緒和理智分不開和女兒吵完以後我也在反思，我之所以生這麼大氣，無非是認為自己一大早起來辛苦給她做飯，責怪女兒不知道心疼媽媽，反而對我掉臉子，所以心裡不痛快才做出過激的反應。而我的這個反應正應了書中講的低分化個體的另乙個特徵，那就是：無法將自己的理智和情緒分開。
換句話說，喜歡感情用事。不管什麼情況下，由感覺導致的情緒立馬支配行動，還動不動就習慣把「感恩」、「愛」掛在嘴邊。看似是個真性情的人，實則還是不成熟。
如果乙個人凡事都重在感受，失去理智的話，勢必會容易上當受騙或和別人發生衝突。我們在新聞上就經常看到，那些打著親情牌的理療店，正是這樣騙老人錢財。還有人因為汽車被堵，生氣砸了人家的車。
其三，父母不理解孩子，聽不到他的心聲。
別想那麼多，我相信你是最棒的」，我猜測，不止是我，會有許多家長都會這樣鼓勵孩子。
事實上，這種鼓勵如同雞肋，對孩子起不到一點作用。孩子即使不說在心裡也會發出，「你根本不懂我」的聲音。
這是因為在大眾的思維裡，人們認為，勸吵鬧的孩子，就告訴他你安靜的；想安撫乙個吵架的人，就說你別激動。
實際上，讓乙個憤怒的人平靜下來，最好的辦法是承認和接納他的憤怒，進而回應其憤怒背後的真正的情緒和需求。
小結。父母之愛子，則為之計深遠。作為父母，當然希望他將來成才，還注重把他培養成乙個獨立的人。
但父母想要養育乙個優秀的孩子，都離不開家庭環境的薰陶和教導，如何成為乙個合格的父母，如何能把親子關係經營和諧，這應該是我們作為家長孜孜不倦地追求。
3樓：網友
陪孩子寫作業，會發火的主要原因，是孩子在寫作業的時候精神不是很專注，所以導致很多老師教的題目自己無法去領會。作業做得非常的慢，所以才會發火。
每到夜深人靜的時候，總想尋找乙份寧靜，找乙個獨處的空間，然後讓自己的思緒隨風飄蕩，在胡思亂想的寧靜中暫且逃避一下。當靈魂承受不住生活的負載時，只能向天空發出累了的訊號，太累了，這種累的感覺可不是常人能夠想象。每一天都想讓自己的心靈找到乙份寧靜，然而，真的很難。
人從生下來的那天起，就註定了要伴隨一輩子的情感以及生活的不如意，命運是註定了的，要想改變自己的命運，就得與所有的不幸和坎坷抗衡，選取適當的逃避，那只是無謂的徒勞。逃避有時可能就那麼一分鐘，或者也只能得到了一分鐘的靜謐，或許在寧靜中忽然有所悟，人不能活得太累了。我常常這樣安慰自己。
世上本無事，庸人自擾之。或許我只是乙個庸人罷了。為什麼要去尋找什麼的寧靜呢？
其實是想期望平和，在今年這個不平凡不好過的日子裡。我反思了又反思。大多數的時間裡我根本不明白自己在幹什麼。
生活中的種。種，總是在一些特定的日子裡牽動人的思緒。說到尋找的寧靜，每個人都期望擁有這一刻。
而對我來講，獨處的時刻中可能這種感覺更重一些，然而那並不是絕對的。有些時候，雖然人在喧鬧嘈雜的環境中，但是心早已經飛到不知什麼樣的境界中去了，經常顏面依笑的我，在內心的恆定已經將一切紛雜的事物看穿看透。
人有時會假扮一副世外高人的模樣，其實不然，這一切的外形也緣於無數次摸爬滾打，然後是反思的終結。沒有真正好處上的激動，沒有對生命對自然真正發自內心的崇敬，沒有一種對人生、對世界的感激與欣賞，沒有那種通透的理解，沒有一顆善良的易感的心靈，也就沒有最後的悟醒，更沒有那種自然而然地流露出來的恬淡與超脫。
許多時候為了尋求寧靜而產生的動力，遠遠大於一切外部事物所引發的某種力量，每乙個人在追尋寧靜的過程中，也可能是一種精益求精的過程。這是為什麼呢？我笑著問自己。
對於乙個真正融入生活中的人來說，會感嘆世界造物的神奇。會對生命和自然發自內心的崇敬與關心，這才是一種真摯的感激與讚歎。
希望能幫到您，望，謝謝！
孩子因為寫作業經常會發脾氣，你會如何教育他？
4樓：青楓侃
遇到這樣的情況，我會和孩子溝通，然後也會耐心的指導孩子寫作業，讓孩子養成乙個良好的寫作業的習慣，不要邊玩兒邊寫作業，規範孩子的行為，孩子在表現好的時候提出表揚。
5樓：小阿星
遇到這樣的情況，我覺得作為家人應該及時的和孩子溝通，瞭解孩子內心的真實想法，然後也應該提高孩子寫作業的效率，不要讓孩子邊玩邊寫作業，讓孩子養成乙個良好的習慣。
6樓：巨蟹阿斯頓
我會告訴他，你不寫作業，第二天老師就會罵你，這樣你就考不了好成績，然後全班成績你就是倒數，會被人看不起。
為什麼一陪孩子寫作業，媽媽就愛發脾氣
7樓：側山小隊
孩子做作業要人在旁邊陪，這是乙個普遍存在的壞習慣。必須改！道理很簡單，如果這點自覺性和自控力都沒有你能指望他將來做什麼？
習慣一旦養成改就難了。作業一定要獨立做。就算有不懂之處也要全部完成之後家長再做一次答疑或輔導。
8樓：優勝教育
一、共情：玩起來很帶勁，一說寫作業就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？
二、具體化：您說孩子不愛寫作業，具體怎麼表現的？是每科都不愛寫嗎？還是寫作業速度慢？還是難以集中注意力？
三、**問題成因，並具體分析：
a 學習意願不足。
解決：看孩子是否有牴觸情緒，或者沒有目標。及時予以疏導，並建立目標。
b學習遇到困難，欠帳太多又不好意思和家長說。
解決：及時給予支援幫助，及時解決，增強信心。
c對學習、寫作業沒有興趣。
解決：通過及時的幫助支援，建立孩子在學習上的成就感，從而逐步提公升學習興趣。總之，主要是給予支援，讓孩子學習上有成就感、愉悅感，從而啟用孩子的學習動力。
9樓：想請教你們哈
媽媽忘記了她小時候做作業也不怎麼樣。
陪孩子寫作業怎麼才能不發火 陪孩子寫作業如何才能不發火
10樓：貝貝親
1、從小讓孩子有自我控制的能力特別重要，這樣老母親就不是每天在一邊絮絮叨叨，這樣才可以真正的做到母慈子孝，而不是雞飛蛋打。
2、無論是孩子還是大人注意力都是有限的，不可能幾個小時可以一動不動的認真的做作業，這樣效率也不會中返高。建議可以讓孩子進行番茄鍾，孩子小的可能是十分鐘或者是二十分鐘，大點的可以是二十五分鐘，讓孩子在這個時間段內集中精力去讓完成作業。而到時間可以給孩子五分鐘休息賣灶飢，可以看一下室外綠色的植物，或者是做一套眼保健操，喝些水，吃點水果或者是上廁所。
3、周計劃，有些孩子可能還會有興趣班，或者是想去玩的，週末去**玩的。家長和孩子一起把每週的計劃定好。計劃裡是動靜皆宜，加上運動的時間，玩的時間。辯激。
每次教孩子寫作業我都會發火，你是否也是這樣？
11樓：神睦疚遲慮嘿稅
引言：在教孩子寫作業的時候，一定要注意方式和方法，如果說自己採取的方式不太對的話，也會對孩子的成長有一定的影響，每次教孩子寫作業都會發火，那麼是不是其他人也會這樣的會出現類似的情況？
孩子寫作業的過程中，如果說出現了問題，家長肯定需要教胡做談育一下孩子的，並且教褲碰會孩子該怎麼做題。但奇怪的是似乎教孩子的時候孩子總是聽不懂，而且也不知道該用什麼方法來解答，有一些題目可能已經講了很多遍了，或者說孩子也錯了很多次了，但是就是不知道該怎麼去歸納總結。所以說很多人都是會感覺到很生氣的，這也是難以控制的事情。
但是自己生氣卻不要在孩子面前發火，在孩子面前發火的話，孩子會懷疑自己的能力，就會覺得非常的委屈，也會影響自己和孩子之間關係的，所以說是沒有必要發火的。可以先讓孩子自己寫，有什麼不會的可以統一解決或者先帶孩子把學習的內容複習一遍，讓孩子能夠很好的瞭解自己哪些知識學會的，哪些知識是沒有學會的。
其實如果孩子還是小學生的話，沒有必要佈置太多作業的。孩子剛開始的胡和時候逐漸發展的過程不可能一下子就學會的，所以說要適當的減輕的負擔。在學校裡面就能夠把這些知識點都掌握通透，從而讓孩子能夠更好的發展。
另外的話就是要注意孩子在寫作業的時候，家長儘量讓孩子獨立思考。孩子寫的差說明掌握的不好，孩子寫的好，證明孩子學習能力是比較強的，都能夠體現孩子的真實水平。家長的輔導雖然讓孩子寫作業的正確率增加了，但是卻不能展現孩子的知識水平，老師可以通過孩子作業的情況來改進自己的教學。
父母怎麼陪孩子做作業，父母如何陪孩子寫作業最有效
知識力 怎麼陪伴孩子做作業？陪伴孩子寫作業，重點在幫孩子掌握方法，逐步強化自我管理，不會讓孩子失去自主性。孩子嚐到掌握方法管好自己的事情的甜頭後，慢慢就會主動和家長交流今天作業的難點，以及她自己是怎麼思考這個難點的，哪些地方需要家長協助，哪些她自己 父母如何陪孩子寫作業最有效 小小魚丸最厲害 要給孩...
工作加班和陪孩子寫作業，你選哪個
左養右學教育 這個有時候不是自己可以選擇的 要是有人帶孩子的話，那去工作 要是沒有人帶孩子 那就只能是在家帶孩子了 工作太忙每天下班太晚，回家沒有時間陪孩子寫作業 花棲遲上 拖班只是一個學習的地方，孩子需要的還是父母的陪伴，躲抽時間陪陪他，比如說加班可以回家加啊 孩子需要父母的關注陪伴和教育，儘量抽...
陪熊孩子寫作業是怎樣的體驗？
體驗就是一言難盡啊。我弟屬於特別皮的那種，還有點傻乎乎的成績也不算太好，但是呢，我媽又特別重視他的成績，所以理所當然我就變成了陪讀一樣的存在。小學的時候不都特別多背誦嗎動不動就背誦全文的，一到這種時候我弟就一邊摔東西一邊哭一邊慘兮兮的背。然後他摔了我五隻筆。五隻十塊錢的筆。我拿一支筆他摔一隻，我又不...