1樓：哀芷杉
高中的學習中數學和英語尤為重要，以勤補拙當然重要，但建議建立一本「典型題集」,將平時有所領悟的題摘錄下來，有空翻看，對數學的助益很大。所摘錄的題主要應有：1、典型的題 2、易錯題（主要針對自己的情況） 3、包含有數學方法的題，尤其是一題多解。
儘量讓所有的數學方法都在題集中有所體現 4、老師在課堂上重點講的題。諸如偏題，怪題，可以不在題集中體現，但至少心中要有個數。基礎一定要抓牢，然後再想到更上一層樓。
對於數學的概念一定要清楚。其他的就要靠自己慢慢領悟了。
祝你在高中的學習中能得心應手！
2樓：網友
高中其餘時間在補補！
太天真了吧，告訴你吧，這種東西要是不下很大的決心是不可能做到的。
3樓：唱歌的歌葵
補是必須的，先補函式，那是初中和高中都有的東西，你說高考能不是重點。再說補高中的數學重點就行了，寧可話多點的時間，也要把沒一提都搞懂，折騰樣考試時就不用怕了。相信你會成功的！
4樓：旺角小子
沒事的，到了高中在補也趕得上，就是累一些，到了高中最好上選文科，理科學的東西都和數學有關尤其是和初中數學有很大關係！上高中吧！現在沒有大學學歷很難生活的！
現在小學的數學感覺比以前難，這是為什麼？
5樓：銘刻
現行新課標版教材和以前使用的義務教育版教材對比，各冊都增加了統計、觀察物體、方向與位置、綜合實踐活動等內容。內容增多了，每週的課時卻只有4節，教材便把原有的內容縮減合併（刪除的極少），如第一冊義務教育版20以內加減法是兩個單元，約25個課時的內容。新課標教材則是9加幾、8加幾各一課時，其他的加法在一課時內混合出現，減法也在隨後的一課時及練習中全部出現，全部只有9個課時。
這樣一節課內要掌握的容量加大，無形中增加了教材的難度。
6樓：爆紅萬戶春光
教材不停的改，好的地方也改得面目全非了，沒有乙個文化積澱，該記的地方不讓記，非要用所謂巧算，費時費力。比如方程，以前的關係式解很簡單，現在用天平原理講，確實好理解，但是不好用，甚至一部分方程天平原理沒法解，我們都是改回關係式教。再有就是內容太廣，說白了就是管得太寬，小學想把初中，高中，大學，奧數，腦筋急轉彎都裝進來，美其名曰接軌，實際上，一題一種方法，千題千種方法，負擔太重。
7樓：汽車小靈童
因為現在孩子上學越來越早，智力開發的時間也越來越早，數學的難度就慢慢的增大了。
8樓：王倩
不僅僅是小學生的數學課本變難了，整個小學階段的課程都變難了，小學生的學校生活也變難了，這是乙個社會發展的常態，沒有人能夠逃脫，包括乙個孩子。乙個簡單的例子來講，現在的孩子學習的課程包含了資訊科技，甚至包含了程式設計，想一想十年前甚至再向前程式設計是什麼，沒有人知道，成年人都不一定會的東西，現在已經分析到了小孩子階段。所以說數學變了也是一種常態，我們的知識在發展，我們數學課本上的例子也和現代在接軌，並且數學的解決問題也成了更現實的一些內容。
9樓：汐
學生的入學年齡由以前的7週歲降到6周，學生的理解能力相對降低，但教材卻把原來的一些內容提前了。內容的提前進一步加深了難度，對一部分悟性差的學生更是難上加難。我教過乙個女孩，二年級上學期學「時、分、秒」這一單元時，她怎麼也理解不了，分針指幾就說幾分。
我每天課後拿鍾教她看時間，一星期過去了，她就是學不會，更不用說時間進率間換算了。可到了三年級，只教她一次，她就會了。不是我用了什麼新的好辦法，僅僅就因為她長大了一些，理解能力提高了。
10樓：迪
如果單看課本的話感覺比我們上小學時要簡單很多，可能與國家減負政策有關，而且很少留作業了。但是這個與孩子上的學校有關，像縣城裡、私立學校的孩子學的內容就比鄉里孩子的內容要多。同樣的教材，抓學習比較嚴的，課外作業部分是拓展練習，練習孩子舉一反三的能力的，有的甚至拿出奧數題。
結果就造成了有些父母輔導起來比較吃力的現象。
11樓：重頭再來
我到時覺得沒有想象中的那麼難，只是因為現在的小學數學加大了，語文理解的能力，也就是說現在小學生的應用題比以前的我們上學的時候的應用題要多加了一些讓孩子對題目理解力， 如果孩子的語文閱讀學的不是太好，數學學起來就會有些吃力。
12樓：夏天高等教育30年
我也發現了，自己的孩子現在是小學三年級，數學題目比我們上學時候難多了，可能是現在的教學水平提高了吧，但是這個樣子孩子會很吃力。
13樓：格拉底先生
為了擠出時間考試，教師只能加快教學進度，導致講課粗糙！在學生尚未很好的吸收知識的情況下，頻繁地考試，致使不少學生考試成績不佳，喪失學習信心！經常以」奧數」為標準出難題，怪題，難為學生！
14樓：梁丘惜雪
如果是課本知識，沒有比以前更難，如果你指的是課外數學，確實由於幼公升小，各種盃賽，小公升初選拔考試，可能比以前考察的面廣了和難度深了。資訊社會的發展，現在小孩子接觸資訊的途徑不是更多了嗎？條件好了，家長也更重視孩子思維啟智鍛鍊了，小孩子比以前聰明瞭是事實，但題主講的，再過二十年一年級孩子學方程，還是不科學的。
方程的理解涉及到很多抽象數學概念（未知數，等式，字母代表數）等，而孩子從具象到抽象的認知特點必然要經歷乙個階段和過程。
15樓：猴29673呈良
家長覺得難，是沒有掌握適合年齡階段的輔導方法。家長數學思維是固定了，比如應用題，普遍不會用除了方程的第二種解法。而小學生在初步理解數量關係時更多需要圖示等直觀手段輔助他理解。
16樓：網友
現在的小學數學教材並不是比原來難，而是在組織編排上和我們小時侯不一樣，比我們小時侯用過的教材更靈活，客觀題的比例在加大。
17樓：喂喂喂潔
我覺得沒有比以前難啊，都是學那樣子的加減法，可能是出題的花樣變多了，但是知識還是那些知識啊。
18樓：生活小元
這是因為有的教科書改編了，我們那個時候用的教科書是最老版的，如今已經過去了十多年，教科書根據實際情況改版了，自然就比以前難了。
19樓：回憶
這是應試教育這麼多年的必然結果，評價機制主要還是靠分數和排名。為了同學們之間的區分度，題目肯定是越出越難的，若是按照書本上的難度來出題，那可能區分得太困難了。就像目前的小學階段的分數，平均分都是90以上的，學生考90分都是排名靠後的，家長們也會緊張起來，又是補課又是輔導的。
20樓：炸炸的大橙子
由於學校都是靠成績區分學生來驗證教學質量。現在家長又不願自己孩子輸在起跑線，給孩子報各種輔導班。而這些輔導班都已經教授更深更難的知識點。惡性迴圈給人感覺小學數學比以前難太多了。
21樓：精忠報國
初中會更難。樓上說加到了語文理解能力。大錯特錯。你家語文用符號表示？到了初中數學全部用符號表示完全看不懂。用語文話兩句話搞定數學只用兩個字。
小學數學很差怎麼辦？
22樓：新華社作文主編
做好課前預習是學好數學的前提；主動高效地聽課是學好數學的關鍵；及時整理好學習筆記、做好練習是鞏固、深化、活化數學概念的理解，將知識轉化為解決實際問題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善於複習、歸納和總結，能使所學知識觸類旁通；適當閱讀科普讀物和參加科技活動，是學好數學的有益補充；保持良好的學習心態，是學好數學的動力和保證。注意學習方法，提高學習能力，同學們可從以下幾點做起。
一、課前認真預習。
預習是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的乙個重要環節。
課前預習未講授的新課，首先把新課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，瞭解教材的知識體系，重點、難點、範圍和要求。對於數學概念和規律則要抓住其核心，以及與其它數學概念和規律的區別與聯絡，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學過的知識，如果忘了，課前預習時可及時補上。
這樣，上課時就不會感到困難重重了。
二、主動提高效率的聽課。
帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質疑、析疑、提出自己的見解。
這樣，聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習能力。
三、定期整理學習筆記。
在學習過程中，通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學的知識達到系統、完整和高度概括的水平。學習筆記要簡明、一目瞭然，符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結性的學習筆記，以求知識系統化。
把這些思考的成果及時儲存下來，以後再複習時，就能迅速回憶起來。
四、及時做作業。
作業是學好數學知識必不可少的環節，是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時的預習中，用書上的習題檢查自己的預習效果，課後作業時多進行一題多解及分析最優解法練習。在章節複習中精選課外習題自我測驗，及時反饋資訊。
我小學數學很差，怎麼辦
23樓：網友
其實關於這種情況並不是單純的做做練習題，補課就能夠解決的。
首先，你要弄清楚，錯的題目是真不會做還是思考的時候有漏洞。
如果是前者，那麼你最好是請教一下你的老師或者是成績好的同學；如果是後者，你可以專門準備乙個小本子，把平時作業、考試時的錯題摘錄下來，先寫錯誤的答案，再寫訂正，最後反思一下為什麼會做錯。
至於你考試的時候，我建議你把題目讀上3遍，最好是輕聲讀一下，因為這樣有助於提高理解能力，然後關於應用題，你可以在事前把一些定量背出，如速度=路程/時間，考試的時候再將已知條件理清關係，這樣就好了。
而且我認為你考試總考不好是因為你喪失了信心，面對應用題，不能害怕。你可以在考試時暗示自己，我自己不笨，上課也認真聽講了，作業也認真完成了，心也靜下來了，沒有我不會做的題目。
最後，祝你考試取得好成績。
24樓：雪豹戰隊
我也是這樣，但我六年級是數學很好，次次都有98以上，我想可能與同桌有關吧，我當時的同桌很棒，我一有不懂就問他，時間就了數學也提高了，但還是要多問，多做題！！
25樓：網友
從0開始，學數字關鍵是基礎要學好，把你以前的數字教科書再看一遍，不懂的地方搞懂了再進行下一單元。
26樓：手機使用者
要保持好心態，上課得認真再認真，其實回家後也不用那麼努力，臨考看看書就行。不能因老師換了而不能適應（是你適應環境，不是環境適應你）你想想，別人能適應，你也行的！！要是落太多的話，建議你去補習（或多或少有收穫）。
只要你認真。有心就行了。如果你現在就覺得難的話， 你將來就完蛋了。
good luck！！
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