1樓：晨鐘書苑
學生之間鬧矛盾，不必大驚小怪， 小手一拉即可化解恩仇，煙消雲散 1月15日，陝西西安文達學校有兩個男生髮生口角，被班主任要求相互拉手和好的事被傳上網路，引起了人們廣泛關注，交口稱讚。
事情是這樣的，同班的兩個男生髮生了口角，其班主任老師在瞭解事情發生的經過後 ，為了化解兩人之間的矛盾 ，達到讓兩人重歸於好的目的，要求發生口角的兩個學生走上講臺，當著全班同學的面手拉手錶示和好，互相諒解。在眾目睽睽之下 ，兩個學生剛開始還有點不好意思，輕輕拉了彼此的手 ，班主任老師看到沒有達到理想效果 ，就進一步要求他們十指相扣緊緊握在一起。見此情景，教室裡頓時人聲鼎沸，響起了熱烈的掌聲 ，兩個學生的矛盾也就此化解，皆大歡喜。
事情上傳到網上以後，人們紛紛為這個班主任老師的做法點贊，為他成功化解學生矛盾叫好。作為教育界同仁，與我心有慼慼焉。
乙個班級裡面幾十個學生 ，每乙個都是獨立的生命個體，他們的家庭教育、性格特徵、心理因素、身體發展等很多方面都不相同，在長期的學習、生活和相處過程中，發生點誤會、不解、情緒、口角甚至拳腳相向都有可能 ，也是司空見慣之事，不值得大驚小怪，畢竟他們還都是孩子 。當事情發生以後 ，作為班主任老師第一要做詳細調查瞭解，查清楚事情發生根源和誰對誰錯，做到有的放矢；第二要認真分析學生個性特點，因類施教，做好心理疏通，既要讓犯錯誤者認識到自己的錯誤，真心改正 ，又要讓沒有犯錯誤的學生學會相容幷包 ，學會寬容 ，不能得理不讓人；第三，要掌握方法和技巧，化矛盾於無形之間，學生之間發生矛盾，大多因為一些磕磕碰碰的小事，只是一時沒有控制住自己的情緒，過不了多久就全遺忘啦。
總而言之，班主任工作是學校班級管理工作中重要一環 ，非一朝一夕之力 ，也不能紙上談兵 ，需要班主任老師在長期班級管理中細心體會，認真研究 ，逐漸形成自己的班級管理經驗，成為乙個優秀的班主任。
2樓：知乎百了
我很贊同班主任做法的，男生吵架很多時候都是一時衝動引起的，尤其在學習階段，同學之情是特別珍貴，有時打打鬧鬧無非就是因為一件小事。這位班主任並沒有去批評任何一方，而是讓兩位手拉手站在一起，互相等氣消了，道歉了再回到座位，這種處理方式很值得讚賞。
3樓：火星上的小金豬
老師的這種做法非常的機智。不僅用這種方式化解了兩個孩子之間的矛盾，還在班級同學們的笑聲中解除相互之間尷尬。
4樓：千奇百怪
沒啥用，在班主任面前，挺好的，班主任也不能一直看著他倆吧，沒有解決他倆的矛盾，還是會發生爭執的，光讓手拉手有啥用。
5樓：柒晚灣
我覺得雖然治標不治本，但是可以起到緩衝作用。可以讓學生冷靜下來，也可以讓學生以後不那麼衝動。
6樓：友又衫
我認為這位班主任很會處理學生矛盾，既沒有訓斥，也沒有責罰，僅僅是拉手就化解了學生之間的矛盾，值得學習。
7樓：亦如
我覺得班主任的做法比較合適，吵架的男生容易心裡留下不悅，但是相互牽牽手的話，不及能夠釋懷一些，而且還留了面子。
8樓：幸福小豬豬
這位班主任的做法非常好，它可以讓兩個有矛盾的孩子通過手拉手的動作感觸到對方，從而增進友誼和感情，解決矛盾。
9樓：帳號已登出
班主任的做法不錯，可以讓學生快速的和好，打破兩個人之間的隔閡。
10樓：葡萄味的水呀
我覺得班主任的這個做法太幽默了，這個方法既能讓雙方化解矛盾，又能夠調節氣氛。
11樓：你到底敢不敢
這樣的行為其實還是挺搞笑的，如果對於小孩子來說，確實可以讓兩個小孩子和好，大一點年紀是不可以的。
12樓：咖咖
這種做法很好，既沒有懲罰學生，同時也讓兩位學生重歸於好。
13樓：講故事的小粥
我覺得這位老師很聰明，用這種獨特的方式讓兩個吵架的人重歸於好，還不會影響同學之間的感情。
班主任讓吵架的男生手拉手，你如何看待老師這種解決矛盾的方式？
14樓：小炎認真回覆問題中
對於學生的教育來說，這是很大的問題，畢竟教育的問題在我們國家也是非常重視的。教育對於乙個人的成長來說起著至關重要的作用。在學校裡面的教育經常會發生吵架的事情，這時候班主任的作用就很大，比如這一次人們就會感到困惑班主任讓吵架的男生手拉手，你如何看待老師這種解決矛盾的方式？
我覺得這樣的行為很好，一方面可以讓男生拉進友誼，另一方面也可以緩解班上的氣氛，真的是乙個不錯的做法。現實生活裡面也需要這樣的班主任，我們來具體分析一下吧。
1：尊重學生不是說說而已：
發現只要是師範類專業的學生，一定看過教育知識與能力這本書裡面提到我們一定要尊重學生，就是說不僅要關愛學生，你還要保持乙個尊重，賞識的態度。即便學生犯錯，但是要知道學生也是發展中的人，他們和我們大人是不能相比的，他們犯錯非常正常。所以說這時候我們應該尊重學生，並對他們犯錯的時候包容，不要去傷害他們自尊心。
有的老師真的是一看到學生犯錯，馬上請家長，這樣對學生的傷害非常大，她只想著自己卻不顧及學生的尊嚴，自尊，倒是我覺得不配稱為老師。在生活裡面真的很多的這種老師。
2：乙個好的方式：
我在對待學生之間關係的時候，我們用乙個好的方式或者新的方式真的可以達到思想不到的效果。想一想學生之間吵架也是很正常的，這時候讓他們手拉手可以很好的緩解氣氛，同時為班上帶來活躍的氣氛，他們就會感覺不是很尷尬，反而內心裡面比較喜歡這種感覺。然後友誼就會很快的回來，我覺得這種方式真的很不錯，現在生活裡面就需要這樣的班主任。
我覺得現在生活裡面，大家應作為班主任應該反思一下。比如當初我的高中班主任真的可以說是乙個奇葩，只要你犯錯，一週累計達到七分以上，他就會請家長。而你犯的錯其實根本就不是什麼事。
比如說沒有管控好自己穿校服，或者說是桌子旁邊有啦垃圾，其他都可以給你算扣分，我覺得你這種班主任當了有什麼意義，完全就是浪費了資格。所以事情過去這麼多年，我依舊無法原諒他，我覺得他的行為實在是太過分了。
15樓：康總你最棒
我感覺是解決矛盾很好的方法，小男孩們年輕氣盛，因為一些小事爭吵，事後又後悔。可又礙於面子，老師這樣做就給了兩人的和好搭建了橋樑。
16樓：努力搬磚的小紀
我覺得班主任老師很有情商，用這種手拉手的方式來化解矛盾，兩個男生經過手拉手後已經和好，老師這種方式值得其他老師借鑑。
17樓：講故事的小粥
我覺得老師這種解決矛盾的方式很機智，在不傷害孩子自尊的前提下讓他們快速恢復友誼，是一種其他老師可以效仿的解決辦法。
18樓：狼道刀
我覺得這個方法很好。這個方法可以讓吵架的同學在尷尬中握手，就相當於言和了，比其他懲罰性的方法妙得多。
19樓：長風破浪
我覺得這種方式很有趣，從**來看兩個男生本來是各自生氣的，但是因為手拉手就逐漸變得害羞，憤怒值下降為0。所以我覺得這種方式還不錯。
20樓：之後
我覺得這種的解決矛盾的方式非常新穎，並且很有愛，讓兩個鬧矛盾的人牽手，並細心教導。很大程度會讓男生重歸友好的。
21樓：職場江老師
能夠讓兩個孩子更加的團結，而且在手拉手的過程當中能夠產生更深的友誼。
22樓：格雷森的小甜餅
我覺得這樣挺好的，可以促進同學間的感情，也沒有讓老師跟同學之間大動干戈從而傷害師生之間的感情，而且矛盾也充分解決了。
23樓：阿吉觀社會
我覺得這種處理方法挺好的，其實男生和男生之間最拉不下臉面了，這種尷尬可以讓他們冷靜下來。
班主任讓發生矛盾的男生手拉手，為何要這樣處理矛盾？有什麼好處？
24樓：健康科普小喵喵
在學校裡面肯定會出現同學之間有矛盾的情況的，但是如果班主任遇到這樣的事情，能夠好好的去進行解決的話，那麼也就會讓兩個同學和好如初了。在班裡面，一旦出現了打架的問題，那麼就會對班裡面的風氣造成極其不好的影響，班主任也是絕對不能夠允許有這樣的情況發生的。有的班主任看到了同學打架的問題之後，就會對他們兩個人去進行訓斥，進而就請家長來對他們進行勸說，讓他們在家裡面都冷靜一下，才能夠達到很好的效果。
當時這個班主任在看到兩名學生出現吵架的行為之後，就讓他們兩個人站在講臺上去手拉手，而且十指相扣。面對老師的壓力之下，他們不得不將自己的雙手交叉，兩個人握在一塊兒，畫面簡直十分的和諧。兩個人竟然沒有出現笑場的問題，同學們在看到這樣的狀況之後，紛紛都在那裡去進行發笑。
這樣當著全班同學的面去手拉手，而且十指相扣的這種情況，真的是會玩了。本來是一件很小的事情，而這個老師卻在網路上去進行釋出，引起了無數網友的熱議。這樣也會讓他們雙方之間的關係能夠得到相應的和諧，而且矛盾也能夠去進行化解。
網友們知道了這個老師的做法之後，都覺得這個老師實在是有一點可愛了。
如果自己遇到了這樣的老師的話，相信一般裡面也不會出現那麼多的矛盾了吧？有的老師他們對教育學生的時候有著自己的方法，在處理這些方法的時候，能夠讓這些孩子更好地去和睦相處。這個班主任他以這樣的方法去在班裡面實行，而且釋出到網上，相信很多的班主任都開始去進行效仿了吧。
其實同學之間難免也會發生一定的衝突，這也是很正常的。
但是在發生出了之後，千萬不要大打出手，甚至出現爭吵，這樣只會讓雙方之間的同學關係出現問題。而這個老師他用手拉手的這種方法，更拉近了雙方之間的距離。雖然雙方之間是很彆扭的，但是也會讓自己的關係更拉進一些，不會出現出手的情況了，更好的解決了這些問題。
老師能夠明確的處理這些矛盾，才能夠更好地引導孩子走上正確的道路，讓孩子能夠說出自己內心的想法，才能夠讓雙方之前的矛盾化解。
25樓：滅霸奶茶
老師這種做法是對雙方孩子一種心理疏導，引導孩子正確認識自己和學會懂得和諧與他人相處。兩個孩子的矛盾在尷尬和同學們的笑聲中一下就迎刃而解。肢體的接觸是可以緩解一些小矛盾的。
26樓：天才人物我無敵
我覺得這樣處理矛盾是非常不錯的選擇，絕對能夠讓兩個人更好的相處，不僅能夠化解矛盾，也能夠促進彼此之間的感情。
27樓：網友
班主任這樣處理可能希望學生之間可以緩和矛盾，要和平相處。好處就是選擇溫和耐心有效地方式來教育學生，增進學生之間的友誼，讓學生相親相愛，避免用武力解決問題。
28樓：侃侃談事
老師這樣處理比較平和，會讓學生們下次激發矛盾的時候想到這個手拉手的情況，冷靜下來不繼續發生衝突。
因為男生和男生當眾牽手其實是比較尷尬的事情，會讓他們想到衝突之後的後果，有所忌憚。
29樓：珍惜擁有的
因為老師這樣做，其實是出於一片好心，也好讓這兩個發生矛盾的同學互相和解，拉手了就沒有什麼事了，這樣也不存在了什麼問題，如果老師不這樣做，發生矛盾兩個同學還不會友好，老師這樣做完全都是為同學們好。
30樓：
老師真的是用心良苦啊，能夠這麼巧妙的引導學生，不是以批評的態度去處理這件事情，而是這麼寬容的包容學生，矯正學生，是一種高情商。用手拉手來化解矛盾，讓兩個男生冷靜思考，認識到各自的錯誤，也不再請往下發生更嚴重的衝突。
表揚班主任負責任的話，關於班主任表揚班幹部的文章
班主任要好好誇，誇好了對你也好，你就真情實意說幾句奉承的話。寫幾句關於讚美老師有責任心的句子 自己篩選幾句就是了。責任，是一種使命，責任心，是一種使命感，教師的責任心主要表現在教書育人上。做一名受學生歡迎的教師，只有愛心還不夠，必須要有高度的工作責任心。愛心是基礎，而責任心則是驅使我們幹好工作的動力...
跟班主任吵架了怎麼辦
流煙亂雨飄 孩子，摸摸頭 我現在大一了。話說原來我在初中的時候一直無比的迷信老師說的什麼扣操行分扣綜合分，所以一直都是乖乖女一枚，學習成績也不錯。後來在中考完去報名的時候才真正的明白成績是第一考慮的要素。話說什麼綜合分什麼檔案，老師對自己的學生都不會死扣你的 所以對這方面完全不用太介意。後來進了市裡...
班主任推介詞，班主任推薦學生的推薦詞
開門見山，聲東擊西。班主任推薦學生的推薦詞 1.該生熱愛祖國用心進娶樂於助人。學習努力成績良好。擔任團支部書記以來，工作認真負責，有較強的組織潛力，圓滿完成了各項工作任務。性格活潑開朗，待人真誠友善隨和，是一位德智體發展較為全面的學生。2.該生思想上用心要求上進，學習刻苦認真，善於思考，生活中能應嚴...