1樓：實拍農村的阿健
班主任寫評語的時候，要根據每個學生的個性來寫，根據學生的學習、生活、思想品德、行為習慣、對事物的態度等等來寫。
小學班主任期末評語簡短
2樓：小科技大不同
小學班主任期末評語簡短：1、你的作業很漂亮，希望你寫得更美！
2、你近期表現棒極了！
3、聰明的你成績會很快提高的！
4、在老師心中你是秀的學生！
5、你是乙個聰明可愛的孩子，老師很喜歡你！
6、最近有很大進步，繼續努力！
8、注意書法／語法，老師相信你會更出色！
10、今天怎麼了？心情不好嗎？把作業弄的像個小鬼臉，亂亂的。
11、你的成績，你的作業讓我感受到做老師的成就感，幸福感！
3樓：雲班級
小學班主任期末評語，都是比較簡短的，老師們可以用來參考：
1.你是一位心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。任何成績的取得，都要付出艱苦的勞動，相信你在學習上一定能取得更大的進步。
2.聰明的你可知道，要想做好一件事，不能虎頭蛇尾。老師要提醒你「山外有山，人外有人」，持之以恆永遠是成功的法寶。
3.回顧走過的路你會發現，你同樣可以做得十分出色。希望你多乙份堅強，多乙份毅力，多乙份拼搏，你可以做得更加出色。老師還希望你積極發展你的特長，做乙個更全面的孩子。
4.老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智。努力開拓學習的深度和廣度，要珍惜父母為你創造的這來之不易的讀書的機會。道路是寬廣的，鼓足勇氣，願你能去搏擊風浪，去披荊斬棘。
5.老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
希望你能更成熟懂事些，相信，下個學期的你能夠做得更加出色！
6.你是個非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題；你好問，腦子裡藏著數不盡的稀奇古怪的事。
你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作並協助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。
希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。
7.你有積極進取的態度，但缺乏堅韌不拔的毅力；你有爭優當先的目標，但又缺乏自我約束的能力；你機靈、好動，但往往又不注意場合與分寸。願你加強鍛鍊，增強體質，為你今後的事業打下堅實的基礎！
4樓：按時吃飯的
這個評語我覺得還是要用心一點去評論。因為很多小朋友都很希望得到老師的評價的，當然也是需要得到老師的肯定的評價。因此，可以先肯定，然後再指出值得改進之處。比如：
某某同學，這學期你在學習上比以前更加努力了，這值得鼓勵，還有需要改進的就是，要注意自己不要寫錯別字，這樣就會更好啦！
小學期末班主任評語簡短
5樓：smile韓辰
1、你刻苦好學，勤奮踏實。上課時，你思維活躍，積極舉手問題。每次作業都完成得很出色。
學習上能刻苦鑽研，成績優秀。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事。忘不了你在體育競賽中大顯身手的情景。
希望能發揚刻苦學習精神，保持優秀成績。
2、你是個講文明懂禮貌深受老師喜愛的好孩子。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事，積極為班級做好事。老師最喜歡聽到你響亮而又有感情的。
作業每次都能按時認真完成。通過一學期的努力，學習上有了明顯的進步，這是值得高興的事。希望能加倍努力，爭取更大的進步。
3、剛開學，你就摘走了「算術大王」的桂冠，讓全班小朋友刮目相看。你的朗讀能力也很好，這次口語還得了滿分呢！
可是，上課時有時分散精神，開小差。做作業特別馬虎，總愛丟三落四，所以平時考試很少拿滿分。希望以後能專心聽講，積極積極問題。改掉你的壞習慣，老師喜歡你！
班主任對個別談話教育記載應該怎麼寫
這個問題嘛，我很有感觸，原因是我前幾天才寫的談話記錄，直接把我寫哭了。經驗如下 1.詳細描述你當時所犯的錯誤，其中包括 犯錯原因即動機啦 犯錯經過 犯錯之後學校的處理決定。注意語言簡練有重點有針對性，對自己不利的東西就掩飾過去或者一筆帶過。2.著重描寫犯錯後的心態，當書記或者輔導員教育你之後，你明白...
因為抄作業被班主任逮到，怎麼寫思想說明書
小牛牛斯基 儘管我不是自己抄作業，但我給了其他同學作業，我意識到自己犯的錯誤的嚴重性。錯誤的性質是嚴重的，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會...
怎麼寫對班主任和各任課老師的意見和建議
赤承允宣採 寫出你最想對老師說的話，可以對老師教學方面的一些見解，對自己學習成績心以及與同學關係相處情況等等都可以，也可以把自己的一些想法和下學期的學習計劃向老師提出來，當然寫這些語氣要注意，必竟是自己的老師，口氣以尊重為主。呵呵，我家的小孩就是這樣寫的，完全是給老師心理話，這可以增加師生之間的信任...