1樓：京墨
1、有效的複習不能太寬泛，要有針對性，先找出自己在**有缺、有漏。具體可以以課本為基礎，結合自己做的筆記、卷子等，先對知識、以及自己的掌握情況進行一個梳理。找出哪些內容自己還沒記住、哪些知識還沒有搞懂、哪些知識以前忽略了、哪些題目做錯了、做錯的原因是什麼等等。
無論是概念、原理、公式，還是具體的知識點，都要標記並整理出來。
2、知道了自己的問題，就可以有針對性地去攻克了。沒記住的要花時間去記憶背誦，不理解的要抓緊找老師同學弄懂。很多學生不敢問老師問題，害怕被老師笑話。
老師就是專門傳道授業解惑的，這是他們的職責所在，所以大可不必擔心。有不懂的地方要及時向老師請教，及時解決，這樣才能打好基礎，以後的學習才能穩紮穩打。
3、對於梳理出來的一些重要知識，陸續有計劃地去記憶背誦或學習。記憶背誦的方法有很多，比如嘗試回憶法，學完後就嘗試著回憶一下，回憶不起來的地方再回頭確認鞏固。至於一些提高記憶的方法和訓練，大多是運用聯想、思維的能力，比如“精英特速讀記憶訓練軟體”中：
編碼定位記憶”通過“諧音、形象轉化、意義轉化”來進行編碼方便記憶，再結合“人體、家居”等來進行定位記憶；“思維導圖記憶”則是發揮思維的力量，對知識進行梳理後的結構化記憶。“記憶力差、有時間的話”倒也是可以學習學習的。
4、知識很少出現學習或複習一遍就完全記住的情況，所以要學會重複溫習，具體的方法是“間隔複習”，也就是有時間間隔的去複習。按照遺忘曲線來講就是在學習和暫時記住之後的：20分鐘後、1小時後、8小時後、1天后、2天后、一週後、一個月後再次複習。
具體的間隔時間可以根據你想記多久，也就是考試時間來設定。如果你一星期後要考試，那麼你應該今天複習完後，隔一至兩天進行再次複習；如果你一個月後要考試，那麼今天複習完後，應該隔一個星期進行一次複習；如果你三個月後才考試，那麼你今天複習完，可以過半個月再進行複習。如果覺得次數不夠，那麼就按照時間間隔再增加幾次。
2樓：小李談心
第。一、把學習過的概念背熟。
家長幫一下把概念寫成小紙條，裝在孩子的衣袋裡，可以在任何時間拿出來背一下如上學路上放學路上下課十分鐘。什麼時間發現紙條沒了，就說明概念已經掌握了。英語也可以這麼做。
例如不會不懂的單詞還有短語，都可以寫成字條，這麼做效果是非常不錯，可以利用零碎的時間，只要你堅持下去，效果是很驚人的。
第。二、做錯題。
如果有錯題本，那是最好的。如果沒有錯題本。那把做過的所有試卷都找出來。
把所有錯題都重新整理一下。在考試之前把錯題本上的錯題。一定要弄明白。
爭取做到在看到時，能夠會做。認真去分析和總結每一道錯題，尋找錯誤原因及正確答案，可以再去尋找一些相關的練習題，進行鞏固強化。通過對錯題的再一次學習，可以在一定程度上加深對知識的理解，避免同樣的錯誤再次出現。
錯題就是最好的複習備考資料。
第。三、把所有的例題都做一遍。
因為例題是很經典的，很多時候我們的題目都是從例題來的，可以把例題看做是所有題目的母題。掌握每一個例題的知識點和解題方法。但不要陷入題海戰術。
期末考試不是競賽，所以講普通題目掌握好考試的時候拿到該拿的分數就可以了。
第。四、認真完成幾套模考題，正式的考試與平時的練習還不一樣，很多平時我們感覺能做對的題目，如果不去多加練習完全掌握。在考試中就不一定能答正確，所以為了正確的認識自己的學習情況，要找到知識漏洞和薄弱環節，有必要在考前做幾套期末考試卷。
嚴格按考試的要求和標準去完成，考完成後嚴格按照評分標準去批改，然後進行分析和改錯。可以再去尋找一些相關的練習題，進行鞏固和強化。
第。五、答題時要一個認真，三個一定。
就是認真讀題，一定要讀懂題，把所做的題看懂研究明白。一定要找到題中的關鍵字，沒有關鍵字題就做不出來。一定要做到有頭有尾，有過程。過程沒寫好。是一樣會扣分的。
3樓：打下大蝦的大俠
複習是對已學過知識的溫習、鞏固、系統和延伸，複習不是簡單的機械重複，而是一個系統提高的過程。複習的任務，包括查缺漏、鞏固吸收、系統歸納和濃縮記憶。
一提到複習，許多學生會馬上想到總複習，因此把應付考試作為複習的主要目的，這實際上是對複習的片面理解。複習的形式是很多的，如課堂複習、單元複習、期末複習等。
課堂複習有三種：講新課前，複習與之有關的舊知識，這叫做準備複習；老師講完課後，往往要趁熱打鐵做點練習，這是以消化為目的的準備性複習；一節課將結束時，將本節所學內容進行梳理、歸納、小結，這是以吸收為目的的梳理性複習。
課後複習以消除遺忘、強化記憶為目標，不管老師是否留作業，都應當對照課堂筆記與教材進行比較性複習，然後再做作業。
單元複習是指完成了一章或一組內容後的複習，主要採取比較異同，尋找內在聯絡，篩選累積的方式進行。
期末複習主要是將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合，系統歸類的過程。
在我們的學習生活中，最寶貴的時間是課後複習，因為防止遺忘的最有效辦法就是及時複習。心理學的研究表明，記憶是有規律可循的，學過的知識如果不加以複習就會忘記，過一天會忘記一半以上，經過兩天就會忘記2／3左右，以後遺忘的數量會逐漸減少。因此，學習後若不及時複習，就會大大增加複習的困難，降低學習的效率。
為了提高複習的效率，我們要在複習時採取一定的方法，從不同角度做出合理的安排。在時間安排上，課後複習至少安排兩次。第一次利用課間休息時間，用腦子複習一下這節課的要點，第二次複習應安排在晚上，讀一下課堂筆記，對照教科書進行。
在對複習方式的運用上，可根據自己的實際情況靈活使用。
常用的複習方法有：
1)嘗試回憶法。即在複習時，先把老師講過的內容在頭腦中回憶一遍，然後再開啟書或筆記本進行對照，對回憶模糊不清或根本回憶不起來的知識再有針對性地進行複習，這樣做不僅可以強化記憶，而且能夠逐步養成積極思考的習慣；
2)要點法。即在複習過程中，尋求知識中的要點，抓住要點也就抓住了問題的主幹。如複習課文時，就可以把重點詞、每段的關鍵句、承上啟下的過渡句等用醒目的顏色標上記號，使這些詞句作為記憶的支撐點，抓住幾個關鍵詞句，也就抓住了整篇課文的內容；
3)比較法。即找出各科知識間的特點和共同點，通過同中求異或異中求同來強化複習效果；
4)概括法。即找出各項知識的內在聯絡，然後將知識集中起來記憶。
4樓：羊肉果子
1、課後複習法。
所謂課後複習法就是我們剛聽完老師的講課之後，利用下課的10分鐘來消化和吸收剛剛講過的知識，因為老師剛講完，所以對知識的理解和記憶都達到了巔峰的狀態，此時我們只要稍加的複習鞏固，就能牢牢的記住所學知識。
2、睡前記憶法。
心理學家研究表明人在一天中早晨醒來和晚上臨睡前記東西的效果最好。早晨可能大家沒有時間，但是晚上一定有，既然我們錯過了早晨當然不能錯過晚上，在臨睡覺前我們需要把今天所學的所有知識系統的過濾一遍，雖然是一天的知識，但是也花費不了很多時間，而且記憶的效果很好。
3、章節複習法。
無論哪門學科哪個章節都有一個系統的知識體系，我們可以找出它們的共同之處，採用聯絡記憶法，利用思維導圖把這些零碎的知識串起來，方便我們記憶。
4、間隔記憶法。
有些同學喜歡把所有的知識拿到一起來進行複習，其實這是一種很不好的複習方法，這是因為集中複習內容過多，容易引起大腦皮層細胞的疲倦，從而降低記憶效果。因此我們需要採用間隔記憶法，每隔一段時間對知識進行一次系統的複習，當然間隔時間不能過長，畢竟人的記憶力有限，時間過長，難免有遺忘。
5、糾錯整理法。
平時做題的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習物件。因為你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
6、考前突擊法。
俗話說的好，臨陣磨槍，不快也光，很多學生平時不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這種方法不可取，但是不得不說考前突擊的記憶還是非常深刻，尤其是當你看到一個知識點而考試中有考到這個知識點的時候，你對它的記憶便會更深，雖然不是行之有效的複習方法，但是也有其一定的效果。
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