1樓：為正義而奮鬥者
文科好，並不代表抽象邏輯思維不好。
抽象邏輯思維好不好，與文理科無關。就抽象思維形式來說，分形式邏輯思維和辯證邏輯思維兩種。前者是抽象思維的初級形式，它要求人們在思考問題時，遵循同一律、不矛盾律和排中律；後者則是抽象思維的高階形式，強調人們的思維應反映事物的內部矛盾，符合事物的對立統一原理、量變和質變原理和辯證否定的原理。
通過上述內容看，這些原理都是辯證唯物主義的重點學習內容。而這一塊課程，過去文理科生在中學階段都要學到。只是每個人跨學科運用能力不同，抽象邏輯思維水平不同而已。
文科生中，抽象邏輯思維水平很高的也不乏其人。事實上，很多哲學大家，多是以直接研究社會科學為主的。
與你所說因果關係恰恰相反的是：並不是因為文科生就抽象邏輯思維不好，而是抽象邏輯思維能力差的學生，在學習物理相關知識、代數以及幾何的時候就會比較吃力。此外，從培養抽象邏輯思維能力的三個主要途徑看，除了個人要具備一些抽象邏輯思維的基本方法，另外兩個途徑就是多做應用題；學會自我分析——追朔命題背後原理及前因後果。
就比如你一旦擁有命題思維，那麼萬變不離其宗的是，任何命題方法不會超越兩大類具體11種命題（見圖）。而在抽象邏輯思維過程中，本質有一個最簡單的要求即mece法則，也就是相互獨立，完全窮盡。相互獨立，意味著將能夠影響問題的原因拆分成有明確區分，互不重疊的各個因素。
完全窮盡，意味著全面周密，毫無遺漏。做到這兩條，你就容易做出邏輯推理，而且能做出正確推理。
2樓：一嘆
文科好的話只是代表這一個人的邏輯思維不是非常的強，但是並不能代表這個人不聰明。
擅長文科的人也有非常聰明，這個和文科成績好還是理科成績好沒有必然的聯絡，理科和文科中都存在學習好的人，都存在聰明的人，並不能說文科生不聰明。
3樓：陽光肉肉
你這麼想是不對的。
學文科代表他的記憶能力強但是並不代表這個人邏輯思維弱，文科生也有考上清北的誰說不聰明。
4樓：書曉山
文科並不是說抽象思維能力不太好文科生也不是不聰明只是擅長的不一樣，相對來說理科生學得比較好的肯定是邏輯思維能力也比較強。
文科生的思維邏輯和理科生有什麼不一樣？
5樓：匿名使用者
文科與理科一開始的區別只在於學習的課程不同，文科偏向與文學，史地生綜合；理科生更偏向於數理化等公式性學科。然而在你選擇文理科的同時，你就會發現自己的邏輯思維已經有所偏向，文理科的邏輯思維確實有很大的差距。
從你讀的學科來看，文科生更偏向於發散性思維，比如歷史。你需要從一個時間點擴充套件到一個時間線，再從時間線擴充套件到一個歷史階段特徵。由點到線，到面。
這與理科生的邏輯思維是不同的。文科上可以有不同的切入點，不同的發散思維，最終得出的結果不盡相同。所有的歷史考題答案大家都只會背誦知識點，最後寫出來的東西不離本心，但是卻各有特色。
理科上則不一樣。一個數學答案，每個步驟都是尤其道理的，雖然有不同的解題方式，但是每種方式都是一種定式。只要你想得到，答案就是十分相近的。
到了大學，你會發現這樣的邏輯思維更加明顯。大學的學科是需要嚴謹的邏輯性，無論是管理類還是工科。理科生的同學會更容易在學科開始就形成自己的邏輯，容易形成一個完整的學科框架。
文科生更傾向於吸收各樣的知識，根據教授的思路走。在日常工作中也是如此，在接收一個新知識點時，理科生似乎更善於提問，因為他習慣從嚴謹的邏輯思考問題，總是要問到為什麼才能形成一個完善的邏輯。
其實，文理科的邏輯都各有千秋，但是如果文理兼通，一個人的思維方式會更加完善。
6樓：葉葉葉葉桑
我覺得我很有資格打這個題，因為我在高中的時候是一名文科生，然後到了大學的時候成為了工學院的一名學員。我就談一下我的轉變吧。首先呢再高中的時候我如果看到一個個紅紅蘋果，我一定最先想到的是：
紅色蘋果，宛如一位剛剛化好妝的女人，在等待這自己最愛的“人”，來摘走他。然後呢到了大學以後因為我學的計算機，所以呢，我現在如果看到一個蘋果，第一時間想到一定是如何在電腦上，實現一個三維立體的蘋果。這就是我前後的轉變。
我覺得文科生和理科生思維上，其實沒有一些故事中說的那麼誇大，理科生並沒有想象中的那麼呆板，文科生也並沒有想象中那麼浪漫。文科生第一時間想到肯定是經濟，語言方面的東西，理科生一定想到的是一些原理，作用方面的東西，二者的差距就在這裡，文科重視形容，理科重視作用。文科生，其實也有一些很呆板的，理科生也有很浪漫的。
文科生在日常生活中在遇到一些東西的時候第一時間，一定會是形容他的外觀，語言方面一定是一個很好的人，但是卻不能夠很好的去利用他，理科生呢，在遇到一個東西的時候第一時間一定會去想的是如何利用他。文科生中也會有和理科生一樣邏輯的人，理科生生也會有和文科生一樣邏輯的人，事情並不是絕對的，兩個一個注重表達，一個注重運用，各有千秋，這是我的一些理解，希望可以幫到你。
為什麼很多人覺得理科比文科更有邏輯，理科生比文科生更有邏輯？這種偏見是怎麼來的？
7樓：嗚啦啦
因為很多人對理科和文科的印象就像數學和語文的關係，從學校做題的角度來看，學數學必須靠理解，而學語文可以只憑記憶。
再從一些名人的故事來看，比如三毛小時候在學校參加數學考試，因為之前把題目全部背下來了，所以考了滿分，但是老師怎麼會相信平時數學一直很弱的三毛可以考出這麼高的分數，就認定她做了弊。
為什麼理科生的思維文科不懂，文科生的思維理科生不懂？
8樓：網友
理科生接觸的東西大部分是資料，那是現實存在的，屬於自然科學範疇，他們所接觸的都是公式、定理去。所以他們能習慣的用資料說話，邏輯性較強，習慣於用嚴密的推理方法來解決問題，就比較理性。
文科生接觸的東西文字性很強，每個字每個人給社會和歷史的推進作用，學習歷史、政治、地理，就不可避免的會有歷史事件，他們沒有什麼既定的公式定理，都是用事件去評價人物，用意義去評價事件，不管是多數人的感情還是少數人的，一直都是人的感情在做主導，所以就顯得較理科生感性多了。
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長沙新華電腦學院 你要是有長遠打算，可以用心去學技術。三百六十行，行行出狀元，選個你喜歡的，或者選個你認為比較穩定，比較長遠的，靜下心來多學習幾年。祝你成功 不是謙虛的話，邏輯思維不太好，進lt行業有困難。lt行業涉及軟體硬體。硬體要求動手能力強一點，軟體要求邏輯思維強一點。先學邏輯思維，也可邊工作...