教育產業化是誰提出的?主導者是誰?
1樓:職場導師趙叔
教育產業化是由多方面原因促使出現,並不是個人提出和倡導的。20世紀90年代初,教育界圍繞教育與社會主義市場經濟的關係以及學校的辦學模式、執行機制等問題了廣泛的討論,有人開始談及到教育產業化問題。
到了20世紀90年代末,由於當時我國內需不振、財政和貨幣政策難以啟動消費市場,供需平衡嚴重失調,致使教育經費緊張,教育供給嚴重不足。
加之受當時世界範圍內的強化市場導向為特徵的新自由主義經濟政策的影響,教育產業化問題再次成為人們討論和關注的焦點。至此,我國國內開始了一場關於教育產業化的理論探索和實踐嘗試。
教育產業化的差異:
教育產業化在中西方具有小同的含義。在我國,指的是將傳統的由**包辦的非義務教育機構、特別是高等教育領域,改造為提供教育服務獲收利潤的企業式經營主體。
比較典型的定義為:將產業化的經營思想和市場導向與市場交換的運作方式運用在教育中.就是教育的市場化,即通過市場實現教育資源的合理配置。
以上內容參考:百科-教育產業化。
教育產業化的意思是什麼呢
2樓:青檸姑娘
分類: 商業/理財。
問題描述:有沒有哪位好心人幫我解釋一下教育產業化的意思,我不是很懂~解析: 1. 教育產業是由教育的屬性決定的。
產業是經濟領域的概念,「指生產同一性質的物質和勞務產品的組織的 **國外經濟學家對國民經濟部門作產業劃分,是從「所有能得到報酬的活動都是生產性的」這個觀點出發,而劃分出三次產業的。可見,「產業的特性,首先就是生產,而非其他」。教育之所以是一種產業,首先因為它具有生產性,而且隨著知識經濟的出現,「教育將成為經濟發展的基礎產業」,其次是因為教育組織——各級各類學校和其他教育機構,又都為社會生產著同一性質的產品,所以社會教育組織的 **當然是一種產業。
這是不依人的主觀意志為轉移的客觀存在。
2.什麼是教育產業化?
它是指國家根據教育的生產屬性而推行的一種政策及其結果。這種政策就是「構建與社會主義市場經濟體制和教育內在規律相適應、不同型別教育相互溝通相互銜接的教育體制」。這種政策正在逐步推行,其結果將逐步顯示出來。
可見,教育產業和教育產業化既密切聯絡又相互區別:教育產業是由教育本身的屬性所決定,是一種客觀存在;而教育產業化則是在教育生產性的根基上實行的一種政策及其結果,政策完全是由人制定的,是人的主觀能動性的產物。事實表明、發揮好這個能動性是非常必要和重要的。
由於種種原因,我國長期對教育是一種產業缺乏正確認識、而對它實行非產業化政策,使教育長期非產業執行,而成為「教育發展的主要障礙」。
什麼是教育產業化
3樓:匿名使用者
就是讓教育事業產生經濟效益,目的很直接,讓教育事業去賺錢,以減輕國家財政負擔,或完全擺脫國家對教育事業的投入。目前來看完全失敗,這樣產生的結果是,大量的普通老百姓有資格但是負擔不起高等教育的支出。高等教育現在幾乎是有錢人的遊戲,沒錢別來。
國家對教育事業投入的越來越少,表示教育產業化的成功,但同時也預示著教育事業,在國家的整體投入中越來越不被重視,越來越淡出國家的視野,到最後是遺忘。在教育事業內,都去賺錢了,誰還有心思去搞教育?當教育和經濟利益掛鉤的時候,教育就不在單純,教育就不是教育。
教育的目的是培養人才,產業化後是教育的目的是賺錢,因為不賺錢,教育無法進行。
教育產業化是目前中國最大的敗筆!!!
4樓:投行李真人
什麼是孔子的教育產業化?
教育產業化是什麼意思
5樓:匿名使用者
教育產業化是指教育作為一種產業,可以提高勞動生產率,對經濟發展具有長遠推動作用;通過教育投入,可拉動教育經濟增長,促進教育事業發展的功能和特性。在經濟學上,產業特徵的基本要素包括市場需求、產業資本、產業產品、產品質量、成本核算、社會經濟效益、價值規律等。
為貫徹落實中國共產黨十六屆六中全會提出的「堅持教育優先發展」的要求,首先就要大力促進教育公平,旗幟鮮明地堅持教育的公益性,履行**提供教育公共服務的職責。
本質:以營利為辦學目的、變相**公共產品、追求利益最大化的「教育產業化」傾向與行為,混淆了教育與經濟、學校與一般企業的根本區別,背離了教育的公益性原則,必將帶來教育資源分配不公,甚至引發一系列的矛盾。
教育產業化的特徵:作為教育需求不斷增長的發展中國家,我國當前教育發展中仍存在一些值得關注的問題,尤其是違背教育公益性原則的種種產業化傾向與行為,嚴重損害了教育的形象,引起了人民群眾的強烈不滿。為貫徹落實中國共產黨十六屆六中全會提出的「堅持教育優先發展」的要求,首先就要大力促進教育公平,旗幟鮮明地堅持教育的公益性,履行**提供教育公共服務的職責。
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