1樓：北域名醫
家長可以將**排成10排，讓孩子數出每排的拼讀**的數量，並在每排底部放上相應的計數卡：將每排拼讀**成對擺放，然後引導孩子觀察。
如何教孩子偶數奇數？
1藉助實物。
家長可以將**排列成10排，讓孩子統計每排的拼讀**的數量，並在每排的底部放上相應的計數卡：將每排的拼讀**成對擺放，然後引導孩子觀察每排的拼讀**是否可以成對擺放。受父母手指啟發：
在最後成對排列，總留一個不成對。這些數字都是單數：2，4，6，8，10在最後成對排列，什麼都沒有了。
這些數是偶數，偶數是可以配對的數。
2操作練習。
1.摸數：家長在小布袋裡放一些糖果，讓孩子摸摸是奇數還是偶數，然後倒在桌子上看是否正確。孩子每次摸對了，家長都會獎勵，以引起孩子的學習興趣。
2.數數卡的分類：家長將數張數為1-10倍的數數卡拼在一起，讓孩子將數數卡按單雙號排列成兩排。
3.聽數字說單雙號：家長報一個數字，讓孩子馬上是奇數還是偶數。
倒計數是指與自然順序相反的方向計數。教孩子學習倒數，可以幫助他們從相反的方向掌握自然數的順序，發展他們的逆向思維，幫助他們學習加減法。
2樓：皆有可能
家長可以將**排成10行，讓孩子數一數每行拼**的數量，並在每行的下邊擺上相應的數卡：並將每行的拼**兩個一對兩個一對地擺在一起，然後引導孩子觀察。
藉助實物。家長可以將**排成10行，讓孩子數一數每行拼**的數量，並在每行的下邊擺上相應的數卡：並將每行的拼**兩個一對兩個一對地擺在一起，然後引導孩子觀察，是不是每行拼**都能兩個成對地擺在一起。
家長用手指啟發兩個一對兩個一對排到最後，總是剩下一個不成對，這些數就是單數兩個一對排到最後正好沒有剩餘的，這些數就是雙數，雙數就是能成雙成對的數。
操作練習。1.摸數：家長在小布袋裡放若干糖果，讓孩子摸摸是單數還是雙數，然後倒在桌上看是否正確。孩子每摸對一次，家長便獎勵一下，以激起孩子的學習興趣。
2.數卡分類：家長將寫有1-10倍的若干數卡放在一起，叫孩子按單、雙數把數卡分別排成兩排。
3.聽數說單、雙數：家長報出一個數，讓孩子立即是單數還是雙數。
倒著數是指按與自然數列的順序相反的方向數數。教孩子學習倒數，可以使孩子從相反的方向掌握自然數的順序，發展孩子的逆向思維，有利於學習加減運算。
3樓：刊57713仿仙
小班幼兒最喜歡玩「找五官」遊戲，其中就蘊含了單、雙數的數量經驗。五官中，單數的有鼻子、嘴巴，雙數的有眼睛、耳朵。如果每次教師在讓幼兒指五官後，再繼續提問：
有幾個鼻子？」他們一定能明白無誤地：「一個鼻子。
有幾隻眼睛呢？」「兩隻眼睛。」接著小結：
哦，眼睛有兩隻，左邊一隻右邊一隻，像兩個好朋友。鼻子只有一個，沒有和它一樣的朋友了。」幼兒通過教師的引導能非常宜觀地感知「1」樣東西是孤單的，相同的「2」樣東西才有伴。
玩熟這個遊戲後，就可以進一步擴充套件，讓幼兒在自己身上找找哪些身體器官只有「1」樣，哪些和眼睛、耳朵一樣是有兩個相同的「朋友」的。在這個尋找過程中，幼兒就會將注意力放到對器官數量的辨識和分析上，雖然此時他們說不出單、雙數之類的詞語，但這種數量經驗已經進入他們的頭腦中了。
怎樣教小孩子區分單數和雙數
4樓：小小生
孩子太小不知道方法，所以最好的就是背誦，先讓孩子背背20以內的單數，在練習練習就可以了。
幼兒園單數和雙數怎麼教小孩
5樓：星海一天半
教會孩子單數和雙數，有兩種方法。
1、藉助玩具等外物幫助認識。
找到孩子喜歡的10個小玩具，例如選擇10個五子棋。
讓孩子2個2個地數，最後還剩下1個，這個數就是單數。
如果最後沒有剩下，那就是單數。
2、口訣法，孤孤單單沒有好朋友。，兩兩一對湊成好朋友。
3、用手指啟發孩子：
單數兩個一對兩個一對排到最後，總是剩下一個不成對雙數兩個一對排到最後正好沒有剩餘的，這些數就是雙數，雙數就是能成雙成對的數。
如何教大班的小朋友認識單數雙數
6樓：飽讀詩書丶
可以通過活動過程來讓大班的小朋友認識單數雙數：
1、教師展示十張**，集體點數每張**上的圖畫，並貼上相應的數字卡片。
2、請幾名幼兒上來給圖畫圈，要求兩個兩個圈在一起，重點讓幼兒會兩個兩個圈在一起，邊圈邊讓幼兒數數。
3、引導幼兒觀察已畫過的**，是不是每張**上的畫都被圈起來了？那幾張**是全圈完的？讓幼兒說一說是哪幾個數字？沒有圈完的是那幾張**？是哪幾個數字？
教師小結：兩個兩個全部數完的是雙數是雙數是單數。請幼兒說一說1-10數字中的雙數有哪些，單數有哪些？
5、分卡片：把246810從1至10的數列中取出來，讀一讀。告訴幼兒這些都是雙數，剩下的有：13579他們都是單數。
6、複習鞏固延伸尋找身體上和活動室內的單雙數。
7、身體上找一找那些東西是單數，那些是雙數。例：一個頭是單數，兩隻手是雙數，鼻子是單數等2、請幼兒尋找活動室內什麼東西是單？什麼東西是雙數？
8、讓幼兒拍手再說一遍：13579是單數，246810是雙數。
7樓：霸道方丈
小孩子模仿能力和記憶力很強，你舉例子就可以了，舉例0到10 他們就能記住 以後知識多的時候就會聯會貫通。
8樓：超你嘴
找2個小朋友上來，拿一些糖（或別的什麼），能平均分配的是雙數，不能的是單數。
怎樣教學前班小朋友認識單數和雙數
9樓：飽讀詩書丶
可以通過遊戲活動過程來讓學前班小朋友認識單數和雙數：
1、帶幼兒進知識宮。激發幼兒的興趣。
師：今天老師要帶小朋友到知識宮去玩。在知識宮，老師要給小朋友好多好多的禮物，但這些禮物一定要小朋友認真動腦筋之後才能得到，你們願不願去？
現在請小朋友根據自己胸前的圖形和圖形上的數字找座位，找到了，這個圖形就作為第一份禮物送給你們。(幼兒進活動室)
2、通過嘗試。讓幼兒找出10以內的單數、雙數。
3、放投影片1，幼兒通過觀察，感知什麼是單數、什麼是雙數。
師：小朋友真聰明，都找到了座位。現在我還要考考你們，請半圓形一組的小朋友到前面來，按從左到右順數的順序排隊。
幼兒集體檢查並認讀)嗯，真不錯，但是你們別以為這些數字很簡單，它們裡面還有好多秘密呢。今天我們就一起試一試、找一找其中的秘密，好嗎？
現在我要請小朋友看小電影，大家仔細看一看上面有些什麼，它們排隊排得有什麼不同。(放投影片1:6條魚、5只蝦)
幼兒回答，教師歸納：像6條魚能兩個對齊了排隊，都成對的，與它對應的數字就是雙數；像5只蝦這樣兩個兩個排到最後還有一個單個的、不成對的，與它對應的數字就是單數)
4、第一次嘗試，幼兒每人擺兩份小花，並說出分別擺了幾朵紅花、幾朵黃花，是單數還是雙數。
師：小朋友已經知道了什麼是單數、什麼是雙數，現在請你們把自己桌上的小紅花和小黃花都拿來試一試、擺一擺，然後告訴我紅花有幾朵、黃花有幾朵，是單數還是雙數。
幼兒操作，教師提醒幼兒想一想用什麼方法擺，才能看出是單數還是雙數)
5、第二次嘗試，幼兒自由選擇不同材料和方法進行嘗試，找出10以內有哪些單數、哪些雙數。
師：小朋友真聰明，連知識宮的難題也難不倒你們，那麼你們想不想再試一試、找一找10以內的十個數中哪些是單數、哪些是雙數呢？老師給你們準備了好多材料，有絨布、數卡、圓片、紙、筆等，現在請小朋友自己去試一試、找一找，看誰第一個把10以內的單數和雙數找出來。
10樓：手機使用者
第一，拿出實物教他們。第二，讓小朋友們機械記憶。
11樓：
拿10筷雙雙挾東西酒雙數挾東西單數 覺挺。
怎麼教幼兒園中班的數學課，幼兒園中班數學怎麼教？
中班數學要活 這個階段 孩子要能數1 50個數 要認識基本圖形 認識基本顏色 你可以把遊戲融入到數學中 例如 撿蘑菇。也可以把故事情節融入數學中 至於寫數字 就只能從手把手寫1開始 一步一步慢慢來 剛開始雖然很慢 但是基礎打好 進步速度會很快 切忌 不要心急 不要心浮氣躁 希望能對你有幫助。用食物鼓...
小孩在幼兒園不愛和別的小孩玩怎麼辦
不愛和其他的小朋友玩,屬於不合群現象.孩子是否合群不是天生的，而是通過後天的學習 教育培養逐步形成的。所以，為了使孩子 後有個良好的人關係，就需要從孩提時代注意培養孩子的交往能力，注意儘量多地提供孩子與外界接觸的機會。尤其是在自己家表現的很活潑的孩子,其實經過培養後,最容易接觸外界事物了.孩子從三 ...
小孩不去上幼兒園怎麼辦？小朋友不上幼兒園怎麼辦
孩子不願意進幼兒園怎麼辦。總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎麼哄都不行，就是不願意留下來，父母感到束手無策。其實造成這種情況的根本原因，往往是由於父母教育方法欠妥當。正確的做法應該是 1 孩子在入園之前，家長儘量讓孩子不要有懼怕老師的心理，要告訴孩子，幼兒園老師和藹可親，幼兒園有許多好玩的玩...