2023年濱州市繼續教育網上培訓作業答案

1樓：ci小狼

已驗證，次為正確答案 **：8002/ret/

abcd 6.

abc 9.

abcd 12.

abcd 18.

a 21.a 24.

b 27.a

2樓：匿名使用者

你還不如把題目發上來，讓大家幫忙，這樣別的地區也可以幫你，現在這樣太侷限啦~

3樓：博通學海

連**都沒有個，更別說看題目嘍。

2023年濟寧市專業技術人員繼續教育網路考試

4樓：誰叫你不早說

題庫出題是隨即的，偶拿書現查現做，做了2份，第一份66分，第二份做了84分。應該是60分及格吧！因為第一份是做的自己的哦，怕怕。

5樓：網友

找到答案麻煩給我發一份。

謝謝你卷子最後一題是不是說世界智慧財產權組織是哪年被列為聯合國組織的？

6樓：網友

今年的題是隨機出的，題目不一樣，我看了六套題，題目設計都不一樣，悲哀啊。

而且答題後24小時內不能再次答題，記住啊。

7樓：匿名使用者

請諮詢中華會計**專家事務所，相關問題去諮詢他們的專家就可以了。

8樓：匿名使用者

我也要份答案，感激不盡。

9樓：網友

我考了75分，答案你要嗎？要的話給我聯絡。

10樓：網友

我做了幾套題，題有重複，但不完全一樣。

11樓：手機使用者

誰給我把題目及答案發過來，我幫大家整理，然後把答案仍然發到本頁。我的信箱。

繼續教育作業

12樓：匿名使用者

作為一名老師，要公正客觀地對待自己的每一個學生。對他們的學習生活，要換一種眼光去看待他們的成長。一、一分為二的觀點看待中差生。

應該說任何學生都會同時存在優點（即積極因素）和缺點（消極因素）兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對差生則易於發現其缺點，而看不到優點，這種不正常的現象有礙學生進步。二、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：

差生的今天比他的昨天好，或者，相信他的明天會比今天好。三、因勢利導，化消極因素為積極因素。幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。

其次應有平常的心態：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其他學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛，作為一個教育者在對待中差生時應該具有自我調控的能力。厚愛差生，就是真正做到以情動人：

首先做到「真誠」二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現「有假」，那麼教師所做的一切都會被看作是在「演戲」，因為他們更缺少辨別能力。他們會說：「老師說給我們聽的，才不是那麼回事。

」結果是真的也變成假的了。其次做到「接受」，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最後做到「理解」二字，即通過學生的眼睛看事物。

如果在中差生身上做到「真誠」對他們，善意理解他們，高興地接受他們，一定會促進中差生的進步和發展。