小學六年級班級獎懲制度，六年級班規及懲罰制度

1樓：匿名使用者

在看我的發言之前，請不要輕率做決定。

我們班主任設定的獎懲制度是：

1.在後面的黑板貼上每個小組的評比表，共評比五項：學習，紀律、貢獻、考勤、值日。

你想什麼時候扣分都行，扣一分就在每組相應的那一欄畫叉。

但是建議你嚴一點就行了，因為數學老師很辛苦，容不得你在多做什麼。我看著我們班的數學老師因為我們班那群笨蛋學生累病了，心裡真不是滋味。

2樓：江湖稀客

別搞這麼無聊的什麼學習星，又不是1年級，6年級跟學生就要來硬的！

2、課堂搗亂，單元考扣分。

3、沒做作業把作業帶題目抄1變出來。

4、破壞班級財務，照價賠償。

5、沒穿校服戴紅領巾，抄詞語。

我們的班主任就是這樣的！^_希望老師，謝謝！

3樓：匿名使用者

太過分了！！不能這樣啊，太打擊孩子們自主學習的積極性了！！六年級，不小了啊，馬上要升入初中的，中學的教育方式方法與小學完全不同，咱們當老師的要多為孩子們著想啊！！

應該多表揚優秀的孩子，並且設定互助小組，讓孩子們自己管自己，中學誰還管那麼多啊！！

4樓：秋濤如潮

是一個月一次好！學習一般，在班裡有點威信！

5樓：網友

我們老師是這樣扣得：

上課講話-2分（期末）

做小動作-2分（紀律）

沒做作業-4分（本單元考試）

考試100分+2分（期末）

就是這樣。。。

我是杭州下城區青藍小學六年級的。。。

六年級班規及懲罰制度

小學班級獎懲制度

6樓：匿名使用者

首先強調，制度不再多，而在落實，獎懲要嚴格，必須及時兌現，才會有效果。

一個班級，紀律好，則學生的學習成績自然而然地上去，相反，缺乏良好的學習氛圍，在不良風氣的逐日影響下，則精神萎靡不振，成績每況愈下。由此可見，如何規範班級紀律，對一個班主任來說是多麼重要的。下面，我就班級管理上談兩點心得：

一、讓學生逐步養成良好的習慣。

有一句話「習慣是養成的」，也就是說，習慣不是一朝一夕形成，尤其是好的習慣。那麼，怎樣培養學生好的習慣呢？我是這樣看的：

1．從「小處」抓起。著重規範學生穿拖鞋，留長頭髮或染髮，對這些「小」細節，絕不姑息遷就。遇有穿拖鞋進教室的，立刻沒收並銷燬；遇有長髮或染髮的學生，規定一個期限，否則由老師來為他理髮。

其它如隨地亂丟東西，吃零食等方面也在「打擊」範圍，決不輕視「小處」。

2．從「三個課前」抓起。早自修前二十分鐘，午自修及晚自修前三十分鐘，要求學生提前到校，到校則應進教室，不準亂跑；在教室則桌上必有書，不準吵鬧、喧譁、走動。如有違者，當眾受罰。

這樣就能基本杜絕了遲到現象，並使其它違紀現象明顯減少。

3．做通學生思想工作。作為老師，一個很關鍵的問題是，不是不能處罰學生，但罰了以後，應該疏通學生的思想，讓他能正確認識自己的錯誤，並讓他逐漸有這麼一個認識，即做錯了事，你就該負責。

二、建立嚴明的獎懲制度。

嚴格的紀律才能訓練出戰無不勝的軍隊。同樣，嚴明的獎懲制度也能培養出一個紀律良好的班級。要讓學生明白，做好了能得到獎賞，做不好就會受罰。

三、瞭解班級動態，防患於未然。

這個就需要班主任有一雙善於觀察的眼睛，一對懂得傾聽的耳朵，一個善於分析問題的頭腦，明察秋毫，於細微處洞察班級的變化，在問題未出現前，注意預防。如前所述，抓課前，除了是讓學生養成良好的習慣外，還可以減少了學生之間的摩擦，最大限度地防止打架事件的發生。