1樓：匿名使用者
這道題考查的是反應的順序，第一，fe是還原劑沒錯，第二，氧化劑是硝酸、反應過程生成的三價鐵離子、以及氫離子。
的fe與硝酸反應，比例是1:1，鐵有，所以硝酸是。
(很容易就答上，但是1:1是離子方程式，只是得電子的那些，沒電子的是，總共。
c點全部是亞鐵離子，化學式為硫酸亞鐵，硝酸亞鐵。
a是將的三家鐵變成二價的消耗，一共消耗共。
到一共，共，也就是氫離子，所以硫酸是，濃度為2mol/l
2樓：六神無主健康水
考慮三個反應：
fe + no3- +4h+ =fe3+ +no + 2h2o (合，硝酸全部被還原)
fe3+ +fe = 3fe2+
+ 2h+ =fe2+ +h2 (合，
(2)feso4
(4) 前兩段共合。
3樓：yiyi一一
鐵先與硝酸反應，生成三價鐵離子和一氧化氮，之後鐵與鐵離子反應生產亞鐵離子，最後是鐵和硫酸反應生成氫氣，oa段產生的是no，ab段的反應為fe＋2fe3+ →3fe2+ ，bc段產生氫氣，16,8gfe是消耗硝酸，硝酸全部被還原，沒有顯酸性的硝酸，因為溶液中有硫酸根，並且鐵單質全部轉化為亞鐵離子，所以溶液中最終溶質為feso4，反應消耗36.
5g鐵，也就是，所有的鐵都在硫酸亞鐵中，所以每份含硫酸，濃度是6.
5mol/l，列三個方程式，帶入之間的關係解得a=
化學作業很急
4樓：網友
1、下列物質中，能導電的是 : cu 、⑤硫酸溶液 ，屬於強電解質的是： 、氯化鈉晶體 、
⑦baso4 ，屬於非電解質的是 、②液氨 、⑥乾冰。
2、屬於電解質的是 、②nacl 、④ch3cooh 、⑧koh 、⑩h2s ，屬於非電解質的是 、⑤酒精 、⑨蔗糖 ，屬於強電解質的是 :②nacl 、⑧koh ，屬於弱電解質的是 、④ch3cooh 、⑩h2s
3、除雜題（用離子方程式表示）
⑴na2so4（na2co3） 2h+ +co3)2- =h2o + co2(氣體) (h2so4)
⑵nacl（na2so4） (so4)2- +ba2+ =baso4(沉澱) (bacl)
⑶feso4（cuso4） fe + cu2+ =cu + fe2+ (fe)
⑷na2co3（naoh） ca2+ +co3) 2- =caco3 (沉澱) [ca(oh)2]
⑸nahco3（na2co3） (co3)2- +h2o + co2 ==2hco3-
4、下列物質中，導電效能最差的是（ d ）
6、在某一混合溶液中，經檢測含有na＋、fe3＋、cl－三種離子，有na＋質量為46g ，cl－質量為，問fe3＋質量為多少g？
解題依據：溶液是電中性的。設含fe3＋為x克，（ 46/23）*1 +（x/56）*3 = 1 [陽離子帶的電荷總數等於陰離子帶的電荷總數]
x=56克。
fe3＋質量為56g
7、離子方程式baco3+2h＋==co2↑+h2o+ ba2＋中的h＋不能代表的物質是。
c、②④8、下列反應屬於離子反應的是 b、鋅片投入稀硫酸中 d、cuso4溶液中加入naoh溶液。
9、在反應2mno4－+5h2s+6h＋==2mn2＋+5s↓+8h2o中，電子轉移的總數為 10 ，還原劑為 h2s ，還原產物為 mn2＋ ，當反應中有80gs析出時，有1 mol mno4－ 被 還原 ，同時有 85g h2s被 氧化 。
3、用1l的 溶液吸收，所得溶液中的co32－和hco3－的濃度之比約是（ ）
a、1∶3
化學題，好難
5樓：匿名使用者
在地殼中的元素含量居所有金屬的第二位是鐵，寫出 乙+水=a+甲 （反應條件是高溫）的化學程：c+h2o=h2+co（或2fe+3h2o=fe2o3+3h2（後發現不對，舍））
甲（h2）→→丁（fe）
↓ 丙（cu） ↑
乙（c）→→a（co）
有單質生成而且不屬於置換反應的是（6,7 ）填序號。
6樓：匿名使用者
第二是鐵吧，還有初中常見的有水氧氣。
7樓：小樣還挺兇
4樓的h2變c不理解。還有，2fe+3h2o=fe2o3+3h2可以改為3fe+4h2o=(高溫)4h2↑
+fe3o4這是淬火的化學方程式。
8樓：
這種我最不會~我考試都是靠猜的。幫不到你。
太難了化學 怎麼辦 10
9樓：匿名使用者
化學內容多而雜，所以在學習的時候，要準備好筆記本，儘量全面的記錄下課堂上所學的內容和課下資料上學的內容。將知識點按一定的模式歸類、梳理。如按章節梳理，將每族元素的單質及其化合物的色、態、味牢牢記住（常見的），他們的性質及其重要的反應式要爛熟於心。
這就需要平時不斷地重複記憶。只有記得牢才會用的熟。其次，對於一些重要知識點要儘量弄清楚為什麼，知道原理。
一本好的學習資料也很重要，資料要儘量全面、講解透徹，題目多不多不重要。經常看看其他同學的筆記本，知識面儘量廣一些。對於不懂的題目一定要問老師和同學，不要留下漏洞，同時老師的講解可能更具有針對性，一點即通。
題目並不是做得越多越好，如果你在高一或高二，題目面要廣，對於每個題目儘量弄清每個步驟的原理，學會擴充套件，聯絡其他相關題目，不要為了做題而做題。如果你在高三，就要多做高考題和模擬題，這些題目比較具有針對性，再說也沒有那麼的時間去做大量題目。總之一句話，多積累，多思考，不斷重複。
像做一些選擇題，推斷題你得把有機，無機的物理化學性質瞭解到位。
而且你也可以做一些拓展，在瞭解物質性質的時，可以根據元素週期表的性質來理解，這即鞏固了你的元素週期律，又加深了對物質的理解。同時，你可以熟悉一些常見的物質的配置實驗。而且，你可以把試驗中的注意事項記牢，反應方程理解。
這有助你建立一個知識的網路體系。
化學方程式的話不要死記，要掌握其中的規律，多思考反應物到產物的過程離子方程式你就要注意書寫規範了，該拆的就拆，像那些強酸（濃硫酸除外）強鹼易溶的鹽啊都要寫成離子形式，而弱酸弱鹼，水，氣體，沉澱啊就不拆，還要注意兩邊電子守恆啊，物質的合理性啊等等，還有很多規律你就自己慢慢記。
一道初中化學作業題急交作業希望化學高手進幫忙解決下
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