1樓：超能小美眉
課前預習是「減負增效」的重要手段。
數學學習要掌握主動權，提高學習效率，做好預習工作是十分重要的。
如何在數學教學中「減負，增效，提質」
如何在小學數學教學中實施減負增效
怎樣提高小學數學課堂效率，實現減負增效
2樓：匿名使用者
小組合作的學習模式是目前最好的提高課堂學習效率的模式，但前提必須做好課前準備，精心設計。
如何在小學數學課堂上減負增效 優化課前準備 巧妙設計
3樓：five顆糖
課前預習是「減負增效」的重要手段 數學學習要掌握主動權，提高學習效率，做好預習工作是十分重要的。
**小學語文課堂教學中如何增效減負
4樓：匿名使用者
減負要真正落到實處並進行到底就要提高教學效率，語文教學也不例外。提高語文教學效率可從備課、課堂、作業這三個方面進行。備課時，教師要充分了解教學目標、教學重難點，精心設計並細化教學環節，設計出適合本班學生的教學設計。
上課時．要運用多種現代化教學輔助手段，充分調動學生的積極性，使用獨特教法，注重滲透學法指導，對學生進行紮實有效的語言文字訓練。在作業設計上，應精心設計，避免機械、粗糙、繁瑣的作業方式，靈活地佈置作業，有效地鞏固知識。總之，語文教學要減負就要增效。
怎樣教好低年級數學
財哥 低年級學生的思維是以具體形象思維為主要形式，而數學的特點具有抽象概括性。如何根據學生的思維特點進行教學呢？我認為，由感知到表象再上升到抽象概念，必須充分運用學生思維中的形象因素，來感知數學材料，逐步昇華到對數學知識的理性認識。這樣，才能夠發揮教師和學生兩方面的積極性，才能正確處理教與學之間的關...
如何在低年級數學教學中引導學生自主學習
一 激發學習情感，讓學生 樂學之 興趣是最好的老師，所以激發學生的學習情感才能有效改變學生 被動學 和 不願學 的狀態。小學生年齡尚小，自主學習能力尚未形成，很容易受到其他新奇事物的影響而分散注意力，因此教師必須使自己成為激發情感的高手，將學生情感發現線索與數學學科特點聯絡起來，使學生在學習過程中始...
如何提升低年級學生對數學課的學習興趣案例分析
創設情境提高低年級學生數學學習興趣的研究 實施方案 一 課題的提出 1 提高興趣對學生數學學習的重要性 興趣能夠使一個人自覺自願地去接觸 認識和掌握知識技能 參與活動，特 別是對學生的學習起著推動作用。興趣是最好的老師，各種理論研究 教學實踐 都證明 當學生對數學學習產生了興趣，他們會思維活躍 注意...