1樓：子瑕子瑜
兩種改法。
一：我們要從小好好學習。
刪除「養成」。
二：我們從小要養成好好學習的習慣。
在句尾加上「的習慣」。
2樓：忘記停留的過客
我們從小要養成好好學習的好習慣。
在原句上修改病句我們要養成良好的學習態度
3樓：a江水玉清
「我們要養成良好的學習態度」這句話的毛病是詞語搭配不當，即「態度」是個人決定的，不是養成的，養成的有習慣。修改後句子可以是這樣的：「我們要有良好的學習態度」，或者「我們要養成良好的學習習慣」。
4樓：小清新
把態度改為習慣。我們要養成良好的學習習慣。
5樓：匿名使用者
把態度改成習慣，我們要養成良好的學習習慣。
6樓：匿名使用者
把態度改成習慣就好了。
我們從小要養成良好的學習和生活,修改病句
7樓：雲臨九霄
**：成分殘缺。
改為：我們從小要養成良好的學習和生活的習慣。
我們從小要養成良好的學習和生活.修改病句
我們從小就要養成認真學習,修改病句
8樓：魔域
病句：我們從小就要養成認真學習。
**：成分殘缺，缺賓語。
改為：我們從小就要養成認真學習的好習慣。
9樓：匿名使用者
我們從小就要養成認真學習(的習慣)。
我們從小就要養成認真學習的好風氣修改病句
10樓：匿名使用者
把「好風氣」-改為-「好習慣」
認真學習屬於一種學習習慣，「風氣」一般指的物件比較大，如「社會風氣」、「不良風氣」
11樓：綦文康端華
我們從小要養成講衛生的好習慣。
講衛生是習慣不是風氣，就這麼簡單。
望採納，謝謝。
我們要從小培養良好的學習態度..怎樣修改病句
12樓：
我們要從小養成良好的學習習慣。
【分析】養成習慣是約定促成的搭配。而態度一般和改變、端正一類的動詞搭配。
13樓：學予明天
我們要從小培養良好的學習習慣。
14樓：匿名使用者
劃分句子成分。
主謂賓定狀補。
主幹枝葉分清楚。
定語必居主賓前。
謂前為狀謂後補。
15樓：匿名使用者
劃分句子結構，區別清楚的地得。
簡單的記法：
主謂賓定狀補，主幹枝葉分清楚，謂前為狀謂後補 ，定語必居主賓先。
這簡單的幾句話對區分句子成分很重要。
我們青少年從小就要樹立良好的習慣立志報效祖國在原句上修改病句？
16樓：民生為本
我們青少年從小就要養成良好的習慣立志報效祖國。
17樓：扶芷昳
**，樹立——習慣 搭配不當。改：
我們青少年從小就要樹立遠大的理想，立志報效祖國。
18樓：撣雞毛
把原句中「青少年」三個字去掉。
我們從小就要養成愛學習用符號修改病句
19樓：雲臨九霄
病句：我們從小就要養成愛學習。
**：成分殘缺。
改為：我們從小就要養成愛學習【的好習慣】
20樓：匿名使用者
我們從小就要養成愛學習的習慣。
用修改符號在原句上修改病句，修改符號是什麼意思
告禧召季雅 修改符號是修改病句的題目中用來修改錯誤的符號。最常見的修改符號有 鮮凌鳳天藍 就是把錯的字或符號寫在下面。如 媽媽到超市買來了西紅柿 白菜和蔬菜。改法 把 西紅柿 白菜 或 蔬菜 去掉 鬱釗湯嘉懿 老師怎麼沒有交給你修改病句嗎，我們上小學的時候都學過。比如把寫的錯別字用筆圈住，然後畫一條...
修改病句馬上要謝謝了就三句，修改病句（馬上就要謝謝了）
1.青春之歌 這部 塑造了共產黨員江華,林紅等英雄人物.2.寧靜的夏夜,繁星滿天,我們幾個小夥伴坐在老槐樹下講故事.3.農業館展出各式各樣的新農具,熱烈受到廣大農村專業戶的熱烈歡迎. 巧樂賢 1.青春之歌 這部 塑造了共產黨員江華,林紅等人的英雄形象.或者1.青春之歌 這部 講述了共產黨員江華,林紅...
四年級的幾道修改病句和縮句，修改病句和縮句的型別題
快樂小花匠 1.為了減輕痛苦，她大聲哼起了自由體操的樂曲。哼 是小聲的，與 大聲 相矛盾。為了減輕痛苦，她小聲地哼起了自由體操的樂曲。2.他端正了學習態度和目的。目的 不能用端正 他端正了學習態度，明確了學習目的。3.放學後，我們在操場上活動。有的鍛鍊身體，有的打球，有的做操 有的遊戲.打球 做操 ...