1樓:匿名使用者
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作文《起步》6.700字左右
2樓:月亮月亮爬上來
朋友,當你看到一個剛學走路的孩子掙脫爸爸媽媽的手,搖搖晃晃向前跑時,你的感覺如何?尤其當你看到他擺著小手拒絕父母的攙扶時,你又想到了什麼?是的,在我們剛剛起步的時候,要有一點自主,勇敢和頑強的精神。
人們常說:「萬事開頭難。」這話確有道理。
面對將來,是知難而退,還是激流勇進?是退避三舍,還是勇往直前?當然,我們想實現自己將來的目標和理想,就要在人生的起跑線上做出正確而又利於自己一生的選擇。
你見過展翅高飛的雄鷹嗎?你見過呼嘯山林的百獸之王老虎嗎?它們也是在困擾迷茫之後鼓足勇氣開始第一次振翅,第一聲怒吼。
動物尚且如此,何況我們作為萬物之靈的人類!我們承認最初步入人生的艱難,也承認未來的路很坎坷,但並不表示我們屈服於它,遷就於它,而是在承認之後藐視它,對著它的困擾與阻礙,勇敢地抬起頭,跨出人生的第一步。
縱關古今中外,凡是成功者,有哪個不是在他起步時,就立下了凌雲壯志的?華羅庚,居里夫人,愛迪生……無一不是在少年起步的時候,就立下了大志,而後又頑強行進的。面對這一個個活生生的例子和一條條前人留下的寶貴經驗,我們在這即將邁出的一步上,縱有天大困難,又有何畏懼?
在這人生的起點上,除了克服困難,頑強鬥爭外,重要的還是要正確把握自己,看清社會發展的方向。我們正處在一個改革開放的環境中,許許多多新的東西還未領會,這就要靠我們從選擇道路的那一天起,就決心選擇一條為國為民的正確道路。
我們現在是學生,正處在人生的十字路口。在這關鍵的時刻,我們要在自主的前提下,勇敢頑強地奮鬥,以新的姿態起步。
3樓:後曲
課堂不僅僅侷限於教師之內,只要你懷著一顆虛心學習的心態,身邊處處課堂的大門都會為你敞開。
書本是課堂。
偶然間停下忙碌的腳步,翻翻書櫃中放置已久的書本,拂去許些灰塵,不知不覺中便進入了書的課堂。在這裡,隨處可嗅到的是書頁間迷人的書香散發出的美麗。看到的,是一個個歷史的畫面、一篇篇精品的美文、一個個豐功偉績的名人、一座座飽滿豐富的知識殿堂,如一縷芬芳縈繞於你的身旁。
使你靜下來,欣賞它的風采,享受它的美麗。它用寥寥幾段文字便能漫溼你那不求甚解的心靈,用自己豐富的閱歷為你講述動人心絃的故事,用自己博大精深的品質影響著你前行的方向,用自己道德的準則教會你做人處事。自古以來,它成就了多少聞名世界的著作,無數人都讚美它的聖潔。
它必定是上帝對我們的恩賜,必定是神聖而又美好的課堂。
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以《起步》為題的作文,600字。描寫 剛到初中時的事,也就是初中為起步。
4樓:匿名使用者
我的同桌。
一提起我的同桌,我就會想到他那一雙圓鼓鼓的眼睛,如果他再使勁睜大一點,說不定眼珠會掉下來呢!
他是一名男同學,但是說話卻娘娘腔,身上還有一股香味。他愛清潔,甚至比我們班的女生都乾淨。因為他身上總有一股香味,所以同學給他起了個綽號叫「香香公子」。
他非常有趣,每當我不開心的時候,他總是想辦法把我逗樂,我一看到他那滑稽的樣子,就忍不住開懷大笑,一下子就把煩惱拋到九霄雲外去了。
我的同桌是班上有名的淘氣包,連老師都拿他沒辦法。他雖然很淘氣,但卻非常聰明,學習好,每次成績都是全班的前三名。
我的同桌最大的優點就是關心別人,助人為樂。如果同學們有困難求助於他,他總是熱心幫助,誰忘帶什麼東西,只要他有,他就會很慷慨地借給別人,有時為了幫助他人,不惜自己吃虧。
有一次考試,老師怕同學們打小抄,規定每人只准帶一隻筆。考試開始了,他認真地答了起來。當考試快結束時,坐在他身邊的沙曼同學小聲地自言自語道:
「怎麼辦?怎麼辦?」他忙低聲問:
「什麼事?」沙曼說:「我的中性筆不下水了,明明有許多油,可就是寫不出字來,真急人。
」聽到這話,他沉思了一下,便毫不猶豫地把自己的筆遞了過去。
「這怎麼能行,你不寫了?」
「你寫完,我再寫。」
「可那就沒時間了。」
「別說那麼多了,你快寫,否則答不完了……」
時間到了,卷子被收走了,結果,他少答了一個5分的題。但他並沒有後悔,在關鍵時刻幫助了同學,他覺得很開心。
這一次,小芳考了100分,全班第一,當老師公佈成績時,小芳並沒有高興,她向他投去了感謝的目光……
類似這樣的事,在他的身上不知有多少,他那樂於助人的精神給同學們留下了深深的印象。
這就是我的好同桌,他的名字叫小東。
5樓:匿名使用者
「玉龍雪山,閃耀著銀光,秀色灕江,人在路上。
很喜歡這一句歌詞,「人在路上。」人一生的終點只有一個,卻有無數個起點可供選擇,「人在路上」,是最美的希冀吧。
「會當凌絕頂,一覽眾山小!」泰山的威勢,山石的氣魄,幽深崖澗透出的空靈,使山下的我望而卻步,「坐纜車吧,反正只是來看看風景而已。話音未落,挑擔的山夫們從喉腔之下漫出來的不知名的呼吼便蕩在山谷,迴音不絕,每天,每月,每年,無數次征服這座名山,是什麼感覺?
應該是蕩氣迴腸的氣魄吧,這歌聲撓得我的心開始發癢,耳膜的共振,「一覽眾山小」纜車上的旖旎風光,怎比得上徒步征服她的雄渾滋味?
一旦起步,便無法回頭了。且不說令人心驚肉跳的高度,單是怪石奇石的交相錯雜,已使每個人的腳步開始顫抖、踉蹌,無法站穩的山石臺階,耳邊風吹過,吹到山邊又蕩回耳邊,隱然自己回到了古代,回到了快意恩仇的江湖,只是自己無法身輕如燕般飛簷走壁,可是,既然有勇氣邁出第一步,我就該為自己鼓掌,不是麼?
越往上,越看不見山頂,山路迴旋,突然下起了小雨,可是,一旦起步,便無法回頭了。迎著雨絲踱過崎嶇的小路,山歌不絕,他們是快樂,還是悲壯,誰知道呢?誰在乎呢?
他們已經挑起了自尊,挑起了生活的重擔,這就足夠了。一旦起步,便無法回頭了,可他們不會認輸,我也不會,他們挑的是起步時的那一份執著,我走的是起步時的那一份信念,一旦起步,已經成為了贏家,無論是否贏過了生活的擔子,無論是否贏過了這座山,你在和自己的對弈中,已成為了贏家。
最後我登上山頂了嗎?誰知道呢,誰在乎呢,我已經起步,「人在路上」,便是征途上最美的幸福。
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小學語文作文起步教學的策略有哪些
作文是語文能力的綜合體現。怎樣進行起步作文教學是小學語文教學的一個重要課題。學生起步作文,必須具備兩個基本條件 一是要儲備一定數量的常用漢字,一般要學會1000多個常用字 二是要閱讀一定數量的範文,從範文中獲得有關的知識,積累詞彙,學習表達方法。現行六年制小學語文課本,安排一年級學會440字,二年級...
如何進行作文起步教學,如何抓好學生作文的起步教學
作為教師,在課堂教學中,應多反思,多挖掘教材的精華,牢牢緊扣教材,牽一髮而動全身,課內課外延伸作文教學,如 引導學生寫讀後感 仿寫 續寫 想象作文 創作童話 寓言故事等。課外的閱讀,教師也不能放任自流,應加以指導。教師要明確閱讀範圍,圍繞課堂教學,進行縱向橫向延伸,閱讀相關資料,使學生增長見識 開闊...
小學三年級的起步作文怎麼教啊?
三年級是學生剛剛學寫作文,是打基礎,所以入門很重要。但是以前又沒有學過,怎麼辦呢?我 把我的教學過程告訴你,希望給你啟發。首先第一節課老師讀作文,最好是老師自己寫的。這樣給學生對作文的感性認識。然後告訴 學生作文就是把自己看到的,想到的,聽到的,做的寫下來,給別人看懂。接著把作文字發下去,先找一篇作...