1樓：匿名使用者
大家都知道，老師這個職責是神聖的。但我今天要歌頌的卻不是全天下的老師，因為我還沒有親眼看過他們的偉大。雷鋒叔叔是我們中國人的驕傲，他的事蹟也夠感人的，但我沒有親眼但到過，所以我不相信，即使相信了我也不能理解。
而真正讓我看到的就是我初三的班主任。
我們的班主任朱峰老師，再平常不過的一位中學教師，但他卻在平凡的「金石中學」做出了不平凡的成績。說是成績，也過就是那一兩句話，一兩個動作，卻影響了我的思想。
他每天早來晚回，對學生的關心是那樣的周到，課堂上對我們是那樣的嚴格；課後對我們又有說有笑。朱峰老師很有個性，那是男女同學都喜歡的。不管是誰說的話他都不一定要聽，即使是學校領導說的，他就只聽正確的、有道理的。
朱峰老師不會利用班會課給我們教書，他總是利用班會課給我們講一些做人的小道理。道理是小，影響可大了。「我們做人要注重自己的道德、人格、素質，從身邊的小事坐起」相信這樣的話哪一位老師都是說過的；哪一位老師都是這樣教過學生的。
但對於實際行動，應該就不多了吧。我之所以被這一位老師手受影響，那是因為我親眼看到他做到所說的話。我每天可以看到他在地上撿廢紙好幾次，拿著掃把到處掃，撿廢紙、掃地多麼簡單的事啊！
說的倒的簡單，但怎麼簡單的事怎麼只有他一個人去做啊？
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2樓：一直在進步的道路上
首先要確定你要寫的那個人。你要寫的這個人是你非常瞭解的。網上也有很多這樣的範文。你可以閱讀借鑑一下。但是不要照搬，自己寫才可以提高寫作水平。
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3樓：匿名使用者
她，個子高高，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李豔。
這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：「怎麼啦？
說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？
又悶在心裡。算啦！她是大隊委員，就當彙報思想：
沒什麼，語文書丟了！」「沒什麼？」對方現出驚訝的神情。
接著，她拿起課本又放下，反反覆覆。鬼知道葫蘆裡賣的什麼藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：
書給你。以後可別毛手毛腳的。」什麼，給我？
我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。「什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？
我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。」「不要緊，我有辦法。」「那今天怎麼辦？
那就合看。」於是我倆便認真地開始早讀。
上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我開啟書包，語文書卻工工整整地躺在書包裡，我的眼睛溼潤了。
第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課後，我開啟舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向裡翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。
中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她淨幹鬼事。
我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳裡的是「沙沙」的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。
累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去影印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
叮鈴鈴……」上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。
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首先要確定你要寫的那個人。你要寫的這個人是你非常瞭解的。網上也有很多這樣的範文。你可以閱讀借鑑一下。但是不要照搬，自己寫才可以提高寫作水平。初中寫人作文600字 尊重，是臉上一抹真誠的微笑 尊重，是在他人發表不同意見時的傾聽 尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。我們從...
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