1樓：逸飛生活百科
我國新型師生關係的特點：
1、尊師愛生：尊師就是尊重教師，尊重教師的勞動和教師的人格與尊嚴，對教師要有禮貌，瞭解和認識教師工作的意義，主動支援和協助教師工作，虛心接受教師的指導；愛生就是愛護學生，它是教師熱愛教育事業的重要體現，是教師對學生進行教育的感情基礎，是教師的基本道德要求；
2、民主平等：民主平等要求教師理解學生，發揮非權力性影響，並一視同仁地與所有學生交往，善於傾聽不同意見，同時也要求學生正確表達自己的思想和行為，學會合作和共同學習；
3、教學相長：在教學過程中，教師的教促進學生的學，學生的學促進教師的教，教與學是相互促進的；
4、心理相容：心理相容指的是教師與學生之間在心理上協調一致，在教學實施過程中表現為師生關係密切、情感融洽、平等合作。
2樓：理子丶
民主平等和諧教學相長。
師生關係的特點是民主平等和諧教學相長教學相長。
教學相長。教學相長。
師生關係的特點是民主平等和諧教學相長。
教學相長。師生關係的特點是民主平等和諧教學相長教學相長教學相長教學相長。
師生關係有哪些基本的特點
3樓：你瞅啥
新型師生關係的特點：
1、尊師愛生。
尊師就是尊重教師，尊重教師的勞動和教師的人格與尊嚴，對教師要有禮貌，瞭解和認識教師工作的意義，理解教師的意願和心情，主動支援和協助教師工作，虛心接受教師的指導；
愛生就是愛護學生，它是教師熱愛教育事業的重要體現，是教師對學生進行教育的感情基礎，是教師的基本道德要求，也是培養學生熱愛他人、熱愛集體的道德情感基礎。
2、民主平等。
民主平等不僅是現代社會民主化趨勢的需要，也是教學生活的人文性的直接要求和現代人格的具體體現。
3、教學相長。
在教學過程中，教師的教促進學生的學，學生的學促進教師的教，教與學是相互促進的。教學相長包括三層含義：一是教師的教可以促進學生的學；二是教師可以向學生學習；三是學生可以超越教師。
4、心理相容。
心理相容指的是教師與學生之間在心理上協調一致，在教學實施過程中表現為師生關係密切、情感融洽、平等合作。
4樓：徐天來
1、民主平等。
……民主平等已成為現代師生關係的核心要求。
2、尊師愛生。
學生對教師尊敬信賴，教師對學生熱愛，是新型師生關係的重要特徵。
愛生是尊師的基礎，尊師是愛生的結果。
。教師是教育活動的組織者，在建立尊師。
愛生的新型師生關係中起著主導作用。
3、和諧相融。
……師生的。
心理相融。是指教師和學生集體之間、和學生個人之間，在心理上能彼此協調一致，並相互接納，教師的行動能夠引起學生積極的響應，學生的心理。
變化也能被教師時時關注，師生之間關係融洽，親密無間，團結協作，彼此相互。
依存，對維繫正常的師生關係起著重大的情感作用。
4、教學相長。
、共創共樂。
……的今天，教師不能再因循守舊，要變單純的知識傳授過程為教學生學會學習的過程，要有重組教材的能力，構建適合自身特點的教學新體系，要尋找和運。
用新且有效的教學方法。
這就離不開教師的創造力，教師的創新能力越強，駕馭教材的效果也就越好，教育教學效果也就越佳，在新課程下具備創新能力以是。
一名優秀教師必備的品質。
教師除了自己具備這種能力，而且還應把創新意識投。
射給學生。……創新的特徵已成為。
21世紀師生關係的主要特徵，當前課改為師。
生的創新提供了理論支撐和實踐空間。
在教育教學中師生的「苦。
」如能轉化成「樂」
那將成為教與學的巨大潛力，新型師生關係中「共樂。
」將成為師生相互。
減壓的有效手段，在基礎教育課程改革中提出師生在教育教學過程要民主平等，相互合作、
愉快互動、共同快樂成長，這樣學生在快樂中接受了知識，提高了學。
業成績，教師則愉快地完成了相應的任務。
共樂，這是課改中對師生關係提出的。
新的要求，也是新型師生關係中的最高境界。
綜上所述，新型的師生關係應該是民主平等、尊師愛生、和諧相融、教學相長、共創共樂的，新型師生關係的建立為順利的完成教育教學任務提供了先決條件，是順利地進行基礎教育課程改革的必要條件，它必將會把基礎教育的改革帶。
入一個明媚的春天。
薦後感言：1民主平等已成為現代師生關係的核心要求。
教師應細細品位，回想下過去的心。
態，想想現在……2
教學相長是大家熟悉的內容，沒多說。共創共樂。
是課改中對師生關係提出。
的新的要求，我們要多加思考。
簡述師生關係的主要特點
5樓：圭仁丘妍
1、尊師愛生，和諧共處。
尊師就是尊重教師，尊重教師的勞動和教師的人格與尊嚴，對教師要有禮貌，瞭解和認識教師工作的意義。愛生就是愛護學生，它是教師熱愛教育事業的重要體現。
2.民主平等，和諧親密。
師生關係的民主平等體現了師生在教育過程中的相互尊重人格和權利、相互開放、平等對話、相互理解、相互接納等關係。
3.共享共創，教學相長。
共享就是教師和學生共同體驗和分享教育中的歡樂、成功、失望與不安，它是師生情感交流深化的表現。共創就是教師和學生在相互適應的基礎上，相互啟發，使師生的認識不斷深化，共同生活的質量不斷躍進。
新型師生關係應該是教師和學生在人格上是平等的。師生關係活動中是民主的、在相處的氛圍上是和諧的。它的核心是師生心理相容，心靈的互相接納，形成師生至愛的、真摯的情感關係。
它的宗旨是本著學生自主性精神，使他們的人格得到充分發展。它應該體現在：一方面，學生在與教師相互尊重、合作、信任中全面發展自己，獲得成就感與生命價值的體驗，獲得人際關係的積極實踐，逐步完成自由個性和健康人格的確立；另一方面，教師通過教育教學活動，讓每個學生都能感受到自主的尊嚴，感受到心靈成長的愉悅。
6樓：鄲綠柳禮春
【教師招聘考試專用教材--教育理論基礎】70頁首都師範大學出版社良好師生關係的意義與作用。
1良好的師生關係是教育教學活動順利進行的保障2良好的師生關係是構件和諧校園的基礎。
3良好的師生關係是實現教學相長的催化劑。
4良好的師生關係能夠滿足學生的多種需求。
理想的師生關係應該具有哪些特徵
7樓：太虛人遨遊
理想的師生關係。
1、尊師愛生，相互配合。
2、民主平等，和諧親密。
3、共享共創，教學相長。
4、心理相容，相互理解。
師生關係是一種特殊的社會關係和人際關係，是教師和學生為實現教育目標，以各自獨特的身份和地位通過教與學的直接交流活動而形成的多性質、多層次的關係體系，良好的師生關係不僅是順利完成教學任務的必要手段，而且是師生在教育教學活動中的價值、生命意義的具體體現。
8樓：科學普及交流
（1）尊師愛生，相互配合。
（2）民主平等，和諧親密。
（3）共享共創，教學相長。
良好師生關係的基本特徵是什麼？
教育意義上的師生關係應該具備哪些特點
9樓：楊柳風
1．坦白來或明朗---彼此誠實不欺詐源。
2．關心---彼此都知道自己受對方所重視。
3．獨立性---一方不依賴另一方。
4．個體性---一方允許另一方發展其獨特的個性與創造力。
5．彼此適應對方的需要---一方需求的滿足不以另一方需求的犧牲為代價。
新型師生關係的特點是什麼？
10樓：內蒙古恆學教育
尊師愛生。
尊師與愛生是相互促進的兩個方面：教師通過對學生的尊重和關愛換取學生髮自內心的尊敬與信賴，學生對教師的這種尊敬與信賴又可激發教師更加努力地工作，為學生營造良好的心理氣氛和學習條件。
師生關係的本質是什麼？在我國現代教育中，新型師生關係的特點有哪些
11樓：我的我451我
是師生關係的本質是：教育關係。
師生之間的教育關係是為完成一定的教育任務而產生的。這種關係是從教育過程本身出發，根據對教師與學生在教育活動中各自承擔的不同任務和所處的不同地位的考察，對兩者關係作出的教育學意義上的解釋。
教不嚴師之惰，一般來說，在教育活動中，教師是促進者、組織者和研究者，而學生一般是參與者、學習者，同時又是學習的主人和自我教育的主體。
這種關係形式，並不隨教師和學生的主觀態度而轉移，而是由客觀條件所決定，並且在教師和學生的積極活動中得以表現。
教育關係的建立，首先取決於教師的教育水平，直接受制於教師的專業知識、教育技能和人格力量等。
在教育關係中，教師與學生的活動中心都與教育目標有關，並體現著學校教育工作的任務與特點。
這種關係既應符合教育科學規律，又應體現教育創造藝術，既能為師生雙方提供最大的發揮主體力量的空間，又能使雙方的力量形成有效合力，從而使學生獲得和諧發展。
新型師生關係的特點：
1、教師和學生在人格上是平等的、在互動師生關係活動中是民主的、在相處的氛圍上是和諧的。
2、師生心理相容，心靈的互相接納，形成師生至愛的、真摯的情感關係。
3、學生自主性精神，使他們的人格得到充分發展。
4、學生在與教師相互尊重、合作、信任中全面發展自己，獲得成就感與生命價值的體驗，獲得人際關係的積極實踐，逐步完成自由個性和健康人格的確立。
5、另一方面，教師通過教育教學活動，讓每個學生都能感受到自主的尊嚴，感受到心靈成長的愉悅。
12樓：漫步白雲端
新型師生關係：
1、人際關係：尊師愛生；
2、社會關係：民主平等；
3、教育關係：教學相長；
4、心理關係：心理相容。
13樓：周家樂
老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了同學們；他們的關係是，有償奉獻，懸賞受益關係。
14樓：山東萬通汽車學院
師生關係的本質是一種人際關係。
我國社會主義新型師生關係的特點是：（1）尊師愛生。學生尊重教師是尊重知識、尊重文化的表現，教師熱愛學生應是一種熱愛祖國教育事業，關心人類未來的深層次情感。
教師要對所有學生一視同仁地關心愛護。（2）民主平等。這是我國社會主義新型人際關係的特點。
另外，在教學過程中，師生共同服從於對真理的**。（3）教學相長。教師的教和學生的學是同一過程的兩個方面，兩者是相輔相成、相互促進的關係。
三種典型的師生關係模式的特徵是什麼？
簡述師生關係的主要特點，簡述師生關係主要表現在哪幾個方面
圭仁丘妍 1 尊師愛生，和諧共處。尊師就是尊重教師，尊重教師的勞動和教師的人格與尊嚴，對教師要有禮貌，瞭解和認識教師工作的意義。愛生就是愛護學生，它是教師熱愛教育事業的重要體現。2.民主平等，和諧親密 師生關係的民主平等體現了師生在教育過程中的相互尊重人格和權利 相互開放 平等對話 相互理解 相互接...
師生關係的核心包含什麼關係，師生關係中最基本的一種關係是什麼
張大膽 教育關係 教育關係是師生關係中最基本的表現形式，也是師生關係的核心。師生之間的教育關係是為完成一定的教育任務而產生的。這種關係是從教育過程本身出發，根據對教師與學生在教育活動中各自承擔的不同任務和所處的不同地位的考察，對兩者關係作出的教育學意義上的解釋。教不嚴師之惰，一般來說，在教育活動中，...
老師的作用傳統師生關係的特點 危害新型師生的基礎 特點
失控的瘋子 1老師是人類文明的傳播者，是老師教給我們做人的道理，幫助我們能掌握科學文化知識和技能，老是被譽為人類靈魂的工程師。老師教給我們思考的方法讓人產生探求知識的願望。老師的任務不僅是傳授知識，只有人格才能影響人格。只有情感才能呼喚情感，老師的巨大作用在於做出榜樣 教育是人與人之間心靈的勾空使人...