1樓：碧魯德文隋嫻
解：p：△=4m²-4m＜0，即0＜m＜1【x^2-2mx+m=0沒有實數根，就是△＜0】
q：△=m²-4≤0，即-2≤m≤2【x^2+mx+1≥0恆成立，就是△≤0】
【pvq為真命題，就是p，q中至少有一個為真】【p且（^）q為假命題，就是p，（^q至少有一個為假】則有如下兩種情況。
ip為假，q為真，則。
m≥1或m≤0 ；
-2≤m≤2；
所以m∈[-2,0]∪[1,2]
iip為真，q為真，則。
0＜m＜1；
{-2≤m≤2；
所以m∈（0,1）
綜上知：m∈[-2,2]
2樓：郝希榮過綢
若p為真命題：則△=4m²-4m＜0，即0＜m＜1若q為真命題：則x^2+mx+1≥0
恆成立，即y=x^2+mx+1的最小值》0，對稱軸為-m/2,最小值為1-m²/4》0，則-2≤m≤2
又因為pvq為真命題，p且（^）q為假命題，所以第一種情況p真q假，顯然不成立。
第二種情況p假q真，得出-2≤m≤0或1≤m≤2，即[-2,0]∪[1,2]
高二數學的一個問題,等差數列
3樓：小鬼二尺二
都可以。。你那樣設也可以。。。照題目設是為了計算方便、、、這樣四項加起來是4a。你這樣設是比較正統的設法。。解出來結果是一樣的、、、
答案給的是a-3d是第一項，公差是2d的等差數列。。
你設的是a為首項，d為公差的等差數列。。。
4樓：匿名使用者
你老師這樣設是為了簡化計算，是一個很好的方法，值得記取。
a₁=a-3d，a₂=a-d，a₃=a+d，a₄=a+3d；故a是個計算用的引數，d也不是公差，2d 才是公差。四個數加起來即得4a=26，故a=13/2；(a-d)(a+d)=a²-d²=40，故d²=169/4-40=9/4，d=±3/2
代回去四個數就出來了。
你那麼設是初學者常用的方法，當然可以，只是要解方程，還得有點技巧才能解出來。你自己試。
解一下就明白就裡啦！
5樓：沅江笑笑生
不需要這麼設。
只要求第二個和第三個就可以得出來。
a2+a3=26/2=13
a2*a3=40
a2=5 a3=8或 a2=8 a3=5
所以這個4個數為。
2,5,8,11或11,8,5,2.
老師設成a-3d,a-d,a+d,a+3d.
是為了方便計算 你設的也可以 但那樣計算複雜些。
6樓：網友
a 是：首項。
d 是：公差。
常用的等差數列公式和定義：
等差數列公式an=a1+(n-1)d a1為首項，an為第n項的通項公式，d為公差。
前n項和公式為：sn=na1+n(n-1)d/2sn=n(a1+an)/2
公差d=(an-a1)/（n-1）
若均為正整數。
若m+n=p+q則：存在am+an=ap+aq若m+n=2p則：am+an=2ap
若均為正整數，a為的中項。
a=-（b+c)/2
也可推導得sn=na1+nd(n-1)/2
7樓：拱幻巧
怎麼設應該都是可以的啦，只是好不好算的問題。a就是第。
二、三個數的平均值。
我也是自己預習的，不過應該沒有錯。
8樓：匿名使用者
這只是一個簡單的方法，答案中設的4個式子相加後就只剩下a了，中間兩個式子相乘正好是平方差公式，你設的完全可以，只是算起來會麻煩很多。高中數學需要你不斷的從做題中摸索簡便的方法從而節約考場上的時間。
高二數學有哪些特點
高二數學問題 排列組合的
9樓：匿名使用者
把環從某個點剪開的話就是一般的直線排列了，全排列公式是a(n,n)=n!
然後考慮到同一個環排列從不同個點剪開得到的是不同的排列，也就是一個環排列可以得到n個排列，所以是n!/n=（n-1）!
10樓：入陽之城
前者會有順序區別，後者沒有順序區別。意思就是比如7個人中選兩個人參加比賽，就用第二種，如果7個人中選兩個出來站位安排a和b兩個座位，選出來的兩個人是坐a還是坐b位置是有區別的，這種情況就用第一種。
11樓：nancy灃
有啊，上面的直接是七乘六，下面這個還要除以二，就相當於是七的階層除以二的階層再除以五的階層。
12樓：匿名使用者
當然，兩個的值就不同。
高二數學題？ 10
13樓：楊滿川老師
定點（0,2）為y軸上焦點，定直線為y=a^2/c=8,顯然a=4,c=2,離心率e=1/2,或直接由橢圓第二定義知e=1/2,到焦點及對應準線的距離比為離心率。
14樓：妮子的荔枝
橢圓的第二定義：
橢圓平面內到定點（c，0）的距離和到定直線的距離之比為常數（即離心率，0在本題中，由於m到定點與到定直線的距離比為1:2，即e=1/2。
15樓：匿名使用者
橢圓的第二定義：一定點到另一定點和到一條直線的距離為定值（即成比例）。概念要記全。
16樓：鬱放昂雙文
因為直線過m點，所以設直線為y+2=k（x-1）又因為與那兩條線平行，所以斜率為-2
17樓：來自義龍洞顧盼生輝的單樅茶
高二數學題沒讀過高中不知道。
高二了數學很差要怎麼補上來啊
18樓：匿名使用者
多刷題，多問老師問題。
19樓：純情乖乖女時代
多做些習題，然後把錯題寫錯題本上，不要每道錯題都寫，一種題型有一道就夠了，然後經常看看，數學題海戰術還是很有效的，想想我當時就是這麼做的，最後高考數學120
20樓：輕輕貝妮
多做題多做題多做題，多總結多總結多總結。
21樓：青澀不在愛依舊
最重要的是理解其思想，明白了最基礎的東西基本上就可以及格了。
22樓：馬寶
參加一對一輔導班 最快速的辦法。
23樓：_亦_亦
唔，我覺得你這種還是不要在家自己補了，越弄越糊塗。如果有條件的話可以考慮小班，小班對於梳理知識點還是可以~~的，個人意見~~僅供參考。
24樓：魔人箭客
我也經歷過你的情況 這不是從哪開始補的問題 也不是基礎主要 主要的是你的自制能力 自己想學好卻總有這和那的困難讓自己放棄 做為過來人我勸你不要再什麼計劃上來回彷徨 果斷的找個學習氛圍好的地方 氛圍很重要 老師好不好無所為 看著大家都在學習你自然而然的會被影響 像什麼晚自習的 一定要去 【當然 都在玩的就別去了】 如果有關係 最好到高四補習班 也就是復讀班去讀書 只要你想學好什麼都是浮雲。
25樓：愛上不該愛
學數學其實很簡單的 教你個最簡單的方法 把一道題的解題思路理清楚 看看他主要考察你什麼知識點 然後有很對的去補 不然盲目的補那麼多知識你是來不及的 況且你基礎不好 所以 一些分數較重的章節 你就好好學 次一點的話就直接放掉 這樣你高三還有時間的話就掉頭來查漏補缺就是了 學文科我不是很建議你 因為現在文科出來工作不好找 畢業就等於失業 除非你非常有才華 或者你家裡有背景 不然你是i很難混的。希望你明白。
26樓：匿名使用者
補習計劃應當分清重點，有目的的補習！
27樓：x耳朵
我是今年剛高考完的，告訴你一個絕對有用，但在很多人看來沒用的辦。
法，就是把所有的課本上的題目該看的看熟，該記得記牢，該做的題認真做完，這個絕對有用，要先把基礎夯實了才可以提能力。我高一時數學一般在90來分，用了這個辦法後，在高二時數學到了130多分。
說實話，數學其實並不難學，你首先不要害怕他。時間長了以後，你會越學越有成就感的，祝你好運。
28樓：高等數學答案
基礎差不要緊，多做題，尤其是往年考試的真題，仔細研究，不求快，花一定的時間作完一套，掌握好其中的技巧，作多了自然就有經驗了。數學和其他理科都是一樣的，都是最有上升空間的學科，搞好了很有幫助的。
29樓：匿名使用者
有恆心的話就從高一開始補，要克服自己就好！慢慢來，循序漸進。
高二了數學基本零基礎怎麼辦？ 5
30樓：登峰數學資源
沒信心的孩紙啊，我們學校高二有個文科生數學150得了4分，你總比他強吧，有問題可以找我，高中數學還行。
31樓：咯考慮我鞋
你還在嗎？過去七八年了，不知道還能不能聯絡上你。因為我現在真的很困惑。
32樓：happy微笑曙光
建議如下：
首先，把書本的知識點全部弄清楚；
然後，把書本的例題吃透；
最後，有多餘的精力，做配套習題書。
不要求自己做多少練習書，主要的是把書本吃透，再配些練習，即可。
33樓：憨憨熊稻草人愛
先試著聽老師講新課，不懂的記下來。課下多花點時間，把高一的數學書找出來，試著把每課時課後作業的前2題完成，爭取把最基礎的知識補上。還有就是高3上覆習課時，認真聽老師講的重點知識，對老師講的習題，那些太難的，可以不看了。
爭取150分的試卷上，先準備把最基礎的100分，搞懂。現在基礎差的話，就可以適當的放棄一些題，選一些，考試中，比較基礎的題和中等的題，做練習，每次考試爭取考100分，就好了。
34樓：在神農架山地越野的辛巴
直接從高考卷入手，也就是所謂的押題。每年必考的題目拿到手，考個80-90應該沒問題。
高二數學刷題應該用什麼書？
35樓：何秋光學前數學
1.先看筆記後做作業。
有的高一學生覺得老師講過的已經聽明白了。但為什麼一做題就困難重重了呢？其原因在於，學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。
因此，每天在做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。
2.做題之後要加強反思。
學生一定要明確，現在正做著的題，一定不是考試的題目。做題的重點就是要學會解題思路與方法。
要總結出這是一道什麼內容的題，用的是什麼方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網路系統。
3.主動複習總結提高。
要把提高當成自己的目標，要把自己的活動合理地系統地組織起來，進行章節總結是非常重要的。
（1）要把課本，筆記，區單元測驗試卷，校週末測驗試卷，都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀，一邊做標記，標明哪些是過一會兒要摘錄的。長期保持這個習慣，學生就能由博反約，把厚書讀成薄書。
積累起自己的獨特的，也就是最適合自己進行復習的材料。
（2）在基礎知識的疏理中，要羅列出所學的所有定義，定理，法則，公式。要做到三會兩用。即：會代字表述，會圖象符號表述，會推導證明。同時能從正反兩方面對其進行應用。
（3）把重要的，典型的各種問題進行編隊。儘量地把知識點分類，找出它們之間的關係，總結出問題間的來龍去脈。
（4）找一份適當的測驗試卷。一定要計時測驗。然後再對照答案，查漏補缺。
4.重視改錯，錯不二犯。
錯題是最能直觀反映自己掌握不足的工具，也是最有效的提升手段！所以平時一定注意錯題的積累與總結，針對自己錯誤的題型進行分類整理，做到精確提升！
總之，要想學好高中數學，方法是很重要的。不能靠死學，而是要領悟！
高二數學題目？ 250
36樓：天平木偶
題目太糊了看不清楚，但是這種問題一般就是第一問或一二問運用空間的線線關係，線面關係，面面關係，求證出來，數學書上都有的那些，然後第二或第三問問無腦建座標系，你就找一個直角，建系，把要求的所有點列出來，運用點來求線然後套公式。
37樓：璩弘益
題目模糊根本看不清楚，拍清楚一點再來問吧，要不然沒法給你解答。
38樓：在慧雲寺做公交的春雨
建直角座標系，再用公式套進去，很簡單的。
39樓：我愛嬋丫頭
這是個解析幾何問題，你們代課老師應該可以給你詳細的整容解答，還有如果老師不在情況下，你可以上網自行查一下。
高二數學問題
在兩軸上的截距相等指的是直線與兩軸的交點到原點的距離相等設直線是y kx b 因為過點p 2,3 所以3 2k b b 3 2k 直線是y kx 3 2k 與x軸交於 2k 3 k,0 與y軸交於 0,3 2k 因為 2k 3 k 3 2k 所以 2k 3 k 3 2k或 2k 3 k 2k 3k ...
高二數學問題
x 1 3cos a，y 2 3sin a移項變形有。cos a x 1 3 sin a y 2 3 根據三角函式關係。cos a 2 sin a 2 1 將上式代入有。x 1 2 y 2 2 9 把x,y分別化為 cosa x 1 3 sina y 2 3 把cosa，sina代入cos 2a s...
高二數學函式問題求解，高二數學的問題（函式）
解y1 x 2 x 1 x x 1 x 1 由均值定理可知x 1 x 2 x 1 x 2 當且僅當x 1 x，x 0即x 1時取等 所以當x 1時，y1取得右半隻的最下值y1 min 2 1 3 所以當x 1時，y1取得左半隻的最大值y1 max 2 1 1 影象就是我們俗稱的 對勾 函式，且漸近線...