山東作文題目是疫情,怎么寫才更容易抓住閱卷老師的眼睛

時間 2022-10-28 09:15:16

1樓:語文小雨老師

可以闡述自己在疫情中的所見所感,表達出自己的真情實感,這是最重要的。因為眾多考生面對的是同一道作文題目,而在這時是否能夠脫穎而出,既取決於考生自己的寫作能力,比如語句表達以及修辭手法等的運用,也取決於文章中的真情實感,文字雖然沒有溫度,但是眾多文字組成的文章是可以擁有溫暖人心的力量的,疫情是當下時刻群眾最關心也是最熱的民生大事,作為考生,理應表達出自己對於疫情的見解和感受。

01、比起華麗的辭藻,閱卷老師可能會更關心文章中的真情實感。當疫情來臨時,相信每一個考生都會有自己的感受,我們也能夠真切的感受到自己身邊的變化,比如往日喧囂的城市突然安靜得像一個老人,城市依舊燈光閃爍,只是沒有了熙熙攘攘的人群,除了日常生活以外,考生的學習也發生了翻天覆地的變化,從課堂、食堂、宿舍三點一線的生活到完全在家進行線上學習,通過一個個螢幕,我們感受到了知識的力量。考生在寫作時就可以將自己的這些感受通過文字的形式表達出來。

02、分清主次,突出重點。因為作文篇幅有限的原因,考生在寫作時,要注意分清主次,突出自己文章中的重點,因為關於疫情的感受,我們可能有很多東西想要表達,但是閱卷老師並不想要看到考生記流水賬般的表達,他們希望看到的是某些區別於他人的,讓我們記憶深刻的感受。因此考生在寫作時千萬不要千篇一律的進行寫作,要注意突出重點,抓住那些真正能夠吸引到他人、感動到他人的感受進行描寫。

03、寫作其實就是一個喚起他人感同身受的過程,只有我們將感受表達得淋漓盡致,才能達到這樣的效果。在寫作時,我們可以暫時放下如何去取得高分的想法,儘可能的集中在自己目前想要表達的內容上,利用自己學習到的寫作方法儘可能貼切的將自己的真情實感表達出來。一段文字是否擁有感動他人的力量,首先要看這段文字是否能夠感動我們自己,如果我們自己都對自己寫作的文字無感,他人就更不可能感同身受,而得高分的關鍵除了寫作的硬性標準,就在於我們的作文是否能夠讓閱卷老師感同身受。

有時候華麗的辭藻、冗雜的修飾都比不上一段文字中的真情實感,作文是考生和閱卷老師溝通交流的過程,想要得到閱卷老師的認可,就要先學會表達自己的感受,當閱卷老師通過文字看到了你的態度,你的想法併產生認同感時,我們的作文就成功了一大半了。

2樓:與你同在早知道

開頭可以借用2023年那場汶川**引出無私奉獻的人,然後轉到今年的疫情同樣也有這樣一些英雄,比如鍾南山、李蘭娟等。

3樓:絡腮鬍子

疫情是今年最大的事情,可以寫寫疫情中的一些暖心事件,比如全國人民關注武漢人家的窗簾等,人民是怎樣攜手一起度過疫情的

4樓:迷人乏味呀

首先是標題一定要讓閱卷老師眼前一亮,在這就是開頭要精彩,中國抗疫成功的不易,以及白衣天使的奮不顧身,文中恰當運用人物素材。

5樓:蘇格拉底的維

最容易抓住眼球的就是可以敘述自己身邊發生的抗疫故事,或者通過這次「戰役」所感悟到的事情,主題應該是珍惜生命

6樓:匿名使用者

如果是疫情作為題目的話,要想抓住閱卷老師的眼睛,就必須要與眾不同,提出不同角度不同觀點,比如疫情給整個國家帶來的危害來進行切入

7樓:馬寧學長

山東作文題目是疫情,應該著重描述疫情中的感人事蹟,並且結合自己的感悟來寫,能夠更容易抓住閱卷老師的眼睛!

8樓:zai藝起

我覺得突出感人事蹟能更容易抓住閱卷老師的眼睛。在疫情期間真的發生了很多感人的事情,特別是醫務人員捨己為人的精神值得我們學習。

9樓:來自太湖乘風破浪的比目魚

.開頭段

「時代的一粒灰,落在個人頭上,就是一座山。」黑暗的夜晚,也會有璀璨的星河。越是在這樣特殊的時刻,越能對映出人性的光輝。而這光輝的締造者,正是那些平凡的人民英雄。

中國,是一個在萬千磨難中成長的千年古國,而正是因為有無數有識之士的奮鬥,中國才能在泱泱歷史長河中不懼風浪,才能站穩腳跟。如魯迅所說,「我們自古以來就有埋頭苦幹的人,有拼命硬幹的人」。酌古御今,那些「埋頭苦幹」的人,那些「拼命硬幹」的人,他們都是英雄,他們都成為了自己那個時代中最明亮的那座巍巍燈塔。

2.結尾段

冬將盡,春可期。待黎明破曉,山河無恙,人間皆安時,你我攜手,相視一笑,看那人聲鼎沸,櫻花怒放,笑聲遍佈山川。

中華泱泱萬古長空,凝聚便是能讓大鵬摶扶搖而上的一陣清風;綠水青山絕美畫卷,凝聚便是其中華麗的一抹硃紅;歷史長軸綿延不絕,凝聚便是在那煙波縹緲處的一記翠柳。戰「疫」的終點站,理應是溫柔了歲月的碧海長空。

3.正文段

越是一髮千鈞,存亡絕續之時,越能研讀人性的平凡而偉大,越可見布衣之下的炎炎赤血。新年前夕口罩工廠復工加班,流水線傳遞的是質樸的關懷;除夕夜半火神山醫院工地裡特殊的年夜飯,是無數工人在萬家燈火裡堅守著戰場;全國各地的募捐浩浩湯湯,每一份物資都縈繞著執著的信仰。四海八荒的人們拋卻新春的團圓與歡慶,撇去焦慮和慌張,奉己之力共築長城萬里,只願再現中華河清海晏,國泰民安。

正如食指所言:「要向人生索取,不向命運屈服。」抗疫如你我,早已不自覺地成為了英雄。

五嶽向上,江河滾滾。由於中華民族源遠流長的家國情懷,由於新時代核心價值觀的薰陶,我們早已不自覺地將同胞安危、祖國富強系之於心。民族的意志隨五嶽指霄,隨江河永遠向前,外化出這顆博大的英雄之心,在疫情的無情與殘酷之上,顯得格外溫暖和動人。

初中考試作文怎麼寫才能吸引閱卷老師的眼球。??????大家都幫助老弟呀!!!

10樓:匿名使用者

1,要用藍色的筆寫,給人眼前一亮,對作文的初印象就好了。

2,作文題目一定要新穎,題目是作文的眼睛,所以一個好題目是至關重要的。

3,作文的開頭不能超過三行。(如果作文水平不高最好不要用題記和後記)

4,文章不要只有三個段落,這樣的作文的不了高分,最好要有七段左右。

5,作文中寫錯字切記不能用塗改液,改正帶等,更不能,抹黑疙瘩,會影響美觀,最好的方法是拉一道,這樣一般老師讀不到這是不會發現這裡有錯字的。

6,結構要嚴謹,不能跑題,緊扣題眼。

7,好作文的語句是可以背誦的,但是不能全部寫在卷子上,這樣會顯的文章很空,沒有具體內容。

8,文中可以引用一些古詩的名句,名人名言。這樣可以給文章添彩。

9,運用修辭手法,比如,排比,比喻擬人等。排比更好些,可以使文章讀起來朗朗上口。比喻擬人可以使文章更生動。

10,作文可以引用神話故事等,可以為作文蒙上神祕的面紗,增添文章趣味性。(初中很少用)

11,結尾和開頭儘量首尾呼應,這樣可以點明中心,給人留下深刻印象。

我是一個字一個字打出來的,這些作文技巧是初中高分的前提。希望對你有幫助。望採納

11樓:匿名使用者

開頭簡潔明瞭,一般不超過三行。中間段落最好每段結尾都點下題,結尾再總體點題。加上自己的一些句子就行了。

真情實感,如果你能把別人寫的老掉牙的故事寫的動人那才叫牛差。開頭和結尾的特別重要,因為老師沒空給你看那麼多,字要寫整齊好看,卷面分有3分。其他應該沒什麼了。

12樓:手機使用者

題目新穎,少用一些名言,老師看膩了,用一些,冷僻的少見的

13樓:手機使用者

打破傳統寫作方式,別具一格

14樓:滿地落花

有一個吊炸天的標題就行了

老師的眼睛 作文 怎樣寫事例 15

15樓:匿名使用者

我的老師姓......。長著.............(外貌自己寫)最吸引人的還是那雙「會說話」的眼睛啦.

有一次,語文考試,我被一難題給考住了,我絞盡腦汁也想不出來。我瞟了瞟同桌,看到了答案,便抄了下來,抬起頭,發現老師正盯著我,眼睛似乎在說:「(你名字),被別人嚼過的包子沒滋味了吧?

以後不許再抄別人的答案了。」從此以後,我再也不抄別人的答案了。

每當我考出好成績時,老師笑眯眯的看著我,那雙眼睛似乎在說:「好樣的,不過不能驕傲,相信你一定會更好的。」

這就是老師的眼睛。

描寫老師眼睛 作文

16樓:孔素芹奕棋

我有很多老師,但其中,最令我感動的是我的班主任――周老師。

叮――叮――叮一位老師走進了教室,她身材不胖不瘦,在一張橢圓形的臉上,有一雙敏銳而深邃的眼睛,好象大海一樣蘊涵著智慧和膽量,端莊美麗的面龐給人以和藹可親的

感覺。特別是她的眼睛,好象會說話似的。要是上課的時候有哪位同學說話,她只要把眼睛

往那位同學身上一瞪,那個同學馬上坐好。不相信,那我就給你們講講吧!

有一天,我們班正在上語文課,教師裡鴉雀無聲,可以說是一根針丟下去都可以聽見

聲音。可好景不長,沒過多久,教室裡就有小聲嘀咕的聲音了,特別是某同學,他說的話最

多了。可老師沒有理會他,繼續講他的課,但在後來,他不僅沒有說話,還聽得非常專心,怎麼回事呢?我問我的同桌:他怎麼不說話了?」他回答道:你沒看見老師剛剛盯了他一眼

嗎?」哦!原來是這樣,你們說,我們的老師的眼睛是不是有魔力啊!

老師的眼睛有時也會充滿血絲,不用我說,同學們都知道,因為那是周老師通宵達

旦、廢寢忘食地為同學們操心的結果。

那個時候,正是複習階段,老師發給我們的卷子我們做完後,老師竟然一天就出了

分。第二天,老師的眼睛裡充滿了血絲,看起來十分想睡覺,我就去問老師了:「老師,你怎麼了,生病了嗎?」老師說:「沒什麼,就是昨晚沒睡好!」我恍然大悟,為什麼卷子那

麼快就出了分,原來是老師昨晚熬通宵.....想到這裡,我的眼眶不禁被淚水佔領了,心裡

好難受,老師這樣通宵達旦的為我們,我們竟然才考那麼點分,我們對得起老師嗎?

老師總是用她那溫柔幽深的眼神注視我們,聲音在教室裡迴盪,也迴盪在我們的心

裡:在眼睛裡,思想敞開或是關閉,發出光芒或是進入黑暗,那總是用眼神說話的人,將帶

我們進入光明的前途。

17樓:打小挺壞

現在教我語文的謝老師有一雙明亮的大眼睛。那雙眼睛炯炯有神,仔細「聽」,還聽得到它在說話呢!

老師的眼睛是嚴厲的。有一次謝老師在課上教一篇課文,這篇課文班上有許多同學已學過,後面的同學傳紙條來和我聊天,我同意了。我們便開始相互傳遞,可沒傳了幾張,就被老師厲害的眼睛發現了。

老師瞪了我一大眼,我嚇得馬上將傳紙條的手閃電般地縮了回來,我悄悄地把紙條撕了。過了一會兒,後面的同學又要傳紙條給我,但被我阻止了。

老師的眼睛既嚴厲,又非常溫和,像一位慈愛的母親。一次,我在打掃衛生時,不小心把一盒粉筆盒弄翻了,我趕忙逃跑了。上課時,老師問,這是誰幹的,同學們都說不知道,我舉手主動承認是我弄翻的。

老師卻溫和的看了我一眼,好像在說:「做錯了事情,能主動承認,這很好。」老師儘管沒說什麼,但那時她的眼神,已深深地印在了我的腦海裡。

老師的眼睛會說話。老師的眼神,常常給我智慧、勇氣和希望。我愛謝老師的眼睛

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