七年級下冊語文27斑羚飛渡課後二大題

時間 2022-10-17 01:50:37

1樓:匿名使用者

一、1.複述時要引導學生記住主要內容,把握重點,抓住主要動詞來複述:半大斑羚朝前(飛奔),同時,老年斑羚也快速(起跑),到懸崖邊緣,半大斑羚縱身一(躍),朝山澗對面(跳)去,老年斑羚(緊跟)在後面,頭一(勾),也從懸崖上(躥躍出去),一老一少,一前一後,一高一低。半大斑羚在老斑羚背上(猛蹬)一下,在空中再度(起跳),下墜的身體也再度(升高),輕巧地(落)在對面山峰上,而老斑羚則筆直(墜落)山崖。

2.文章重點寫了鐮刀頭羊的三次叫聲:第一次,當發現羚羊們陷入絕境時,鐮刀頭羊悲哀地咩了數聲,這是無能為力的表示;

第二次,在一頭母斑羚恍惚走進彩虹的斑斕光帶時,鐮刀頭羊發出「咩」的吼叫,招回母斑羚,同時告訴斑羚群,他已想出自救辦法,並指揮迅速實施;

第三次,在老年斑羚與年輕斑羚兩隊數量懸殊時,鐮刀頭羊悲愴地輕咩一聲,這表示為了讓更年輕的生命獲救,只能犧牲正當盛年的包括自己在內的同類了。這叫聲既是一聲憂傷的嘆息,也是召喚補充註定死亡隊伍的命令。

鐮刀頭樣的形象:富於智慧,有決斷力,遇事鎮定,臨難從容。

二、 1.因為每一隻獲得新生的斑羚,都是以另一隻的斑羚身體為跳板完成飛渡的。是這些必死的斑羚組成了新生的橋,所以說是「用死亡做橋墩」。

2.「我」是個獵人,參照人類在此種情景下常有臨陣脫逃的表現,所以震驚。

3.不只是指那道彩虹,更是象徵鐮刀頭羊行為和精神的閃光。

2樓:麵湯兒

第二大題,

1、因為每一隻獲得新生的斑羚、都是以另一隻斑羚的身體作為跳板完成飛度的。

2、因為我是個獵人我按照人類在此種情況下臨陣脫逃的表現去思考斑羚、所以感到震驚。

3、這燦爛的不僅僅指彩虹,更是鐮刀頭羊精神的閃光。

3樓:賊法德

一、1、半大斑羚朝前(飛奔),同時,老年斑羚也快速(起跑),到懸崖邊緣,半大斑羚縱身一(躍),朝山澗對面(跳)去,老年斑羚(緊跟)在後面,頭一(鉤),也從懸崖上(躥躍出去),一老一少,一前一後,一高一低。半大斑羚在老斑羚背上(猛蹬)一下,在空中再度(起跳),下墜的身體也再度(升高),輕巧地(落)在對面山峰上,而老斑羚則筆直(墜落)山崖。

2、文中重點寫了鐮刀頭羊的三次叫聲,第一次,當發現陷入絕境時,悲哀地咩了數聲,這是無能為力的表示;第二次,當一頭母斑羚恍惚地走進斑斕光帶裡,鐮刀頭羊發出咩的吼叫,招回母斑羚,並告訴大家,他已有了自救的辦法,並組織實施;第三次,在老年和年輕斑羚兩個隊伍力量懸殊時,鐮刀頭羊悲愴地輕咩一聲,表示為了讓更多年輕的斑羚獲救,只能犧牲包括自己在內的正當盛年的斑羚,這既是憂傷的嘆息,也是召喚補充死亡隊伍的命令。

它的叫聲和行動給讀者留下了深刻的印象:富於智慧,有決斷力,遇事鎮定,臨難從容。它最後的悲壯獻身,產生了震撼人心的力量。

二、1、因為每一隻獲得新生的斑羚,都是以另一隻的斑羚身體為跳板完成飛渡的。是這些必死的斑羚組成了新生的橋,所以說是「用死亡做橋墩」。

2、人類在此種情景下常有臨陣脫逃的懦夫,而斑羚中卻沒有,所以震驚。

3、不只是指那道彩虹,更是象徵鐮刀頭羊行為和精神的閃光。

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