1樓：菻菻菻琳琳琳
全託只是在那看著寫作業，跟提高成績有什麼直接關係啊。。。成績差說明他知識無法理解，如果年紀比較低家長可以自己應付的話就教他理解，如果是高年級那就要請老師補課了呀，只有知識點都弄懂了，會舉一反三的解決問題了成績才會提高啊，不然作業都做一百遍都沒用
2樓：匿名使用者
提成績的重要階段，我今年剛畢業對此深有體會，很多同學都是高二感覺不咋地，高三突然就上去了。但如果去上校外的輔導班不僅事倍功半，還可能誤了人家。所以我建議你找找老師（你孩子學校的）比較好，你懂我說的哈。。。
（下學期）一對一輔導，週末自習時間一天兩小時，一小時100或300元。一般有這樣的，還有班主任和任課老師那哈，你懂我說的哈。還有哈，成績不太好的不建議刷題，先把基礎知識串起來比較好。。。
3樓：
找到根源最主要，是不好好學呢還是盡力了就是成績差
4樓：匿名使用者
還有希望的，你知道人為什麼要這麼多考試嗎，那裡因為成績不是永恆的
孩子初一第一學期結束,各科成績都不及格,很差。徹徹底底絕望了,開學老師要勸退，該怎麼辦啊？
5樓：阿牛**
孩子是親生的不？是親生的，那麼當所有人都放棄他的時候，您還是不能放棄！！
沒有退路，那麼只能正視問題！！一，究竟是哪些原因導致孩子成績這麼差？二，怎樣改變現狀，提高孩子的成績？三，是否一定要在這個學校讀書，如果一定要，那麼怎樣讓對方學校繼續接收孩子？
孩子的成績差，最根本的原因是孩子對學習的態度，其次是學習的方法，三是是否落實了堅持；
要改變孩子現在的學習狀況，有必要和孩子做一個平等親切而嚴肅的交談，讓孩子意識到問題的嚴重性，讓孩子知道自己對他的期望；同時要對孩子知識掌握狀況做一個全方位的檢測分析，建議找一個靠譜的輔導老師來做這件事，然後根據孩子的知識掌握狀況做一個有針對性的輔導計劃，並強制性的落實計劃，在計劃中要有梯度，要有獎懲，要激發孩子的學習興趣，讓孩子感覺到自己的努力真的可以改變自己
學校勸退，無非是孩子的平時紀律表現和學習表現，我覺得當學校能看到您的努力並能看到孩子的改變，那麼應該還是會給孩子機會的！同時，如果是公辦學校，而且你是當地居民的話，而且您的孩子還沒有初三畢業的話，那麼學校是沒有權力隨便讓您的孩子離開學校的，九年義務教育是有法律保障的。
願您的孩子能真正意識到學習的重要性，其實當孩子真正的願意學習了，那麼學習就會變得有趣而高效！！祝願您的孩子早日覺醒，做一個上進優秀的孩子！！
6樓：fengyun繁
給孩子一個機會，問問他是什麼原因，不能因為成績差而絕望，也不要因為被老師說而對孩子失去希望，加油，沒有一個孩子是天生笨的，只是需要一個機會，因材施教。
7樓：夜貉
孩子沒犯錯誤,學校沒權利強行讓孩子退學,他只能是勸,你有權利不退,義務教育是國家的基本國策.公民有接受義務教育的權利,照顧孩子的心理,看能不能轉個學校繼續上學
8樓：親親莪哋寶貝
第一你告訴他的老師，你是有權利勸退，但是你不能叫一個健康的孩子，不能不上學，你沒有這個權利，你給的只有建議，可你不剝奪他上學的權利。這是犯法的，對於這一點你可以去教育局告她，孩子學習成績差。當父母的，和當老師的都有責任，想想，當家長的你陪孩子的時間多不多。
當老師的想想你放棄了自己的學生是對還是錯。一個有良心的老師。會找家長了解一下孩子在家的情況。
給他父母說說孩子在學校的情況，大家共同商量一下，而不是把所有的一切都推在一個孩子身上，這樣做還怎麼當為人母為人師。如果放在我這裡你們都不配。那個老師更不配當老師，放在我這裡，我只給你的是兩巴掌。
就這我還嫌你的臉髒了我的手，當老師的你是有文化的人，就不應該說出這麼2的話，你更沒有權利剝奪他上學的軟體，放在我這裡你這樣的老師我寧願不要，也不會放棄自己的學生，為人師表你更不配。當父母的你去好好想想有些問題出在**，你在家的教育方式對不對，孩子沒有錯，錯在你們當父母的，當老師的。他在什麼樣的年齡，心裡方面是什麼樣子你們都要了解。
當家長的最好不要毀掉孩子的特長，特長也許是他以後生存的飯碗，家長你現在不重視等你以後後悔的也就是你這樣的父母。
9樓：594稻草人
各科都不及格，說明孩子就沒想學。
要是和孩子關係好，可以跟孩子認真聊一次，他到底要幹什麼。
孩子這麼小就這麼頑劣，多半和家庭教育有關，我猜你們家要麼父母有輕視學習的思想，要麼就是離異/喪偶家庭或者家裡有不務正業的人影響孩子。
你得認真分析下是什麼原因導致孩子還沒接觸就開始放棄學業的，然後才能對症下藥
10樓：匿名使用者
初一的孩子屬於一個叛逆期，所以在我看來，孩子成績差不是永久的，對待孩子不要用一味的責怪，有時候鼓勵會更好一點對於老師勸退學，可以告訴老師在給一次機會，然後和孩子一起努力進步。
11樓：匿名使用者
你好，今天看到了你的問題，我也正面臨著，和你家孩子是一模一樣的問題，我也失眠崩潰，現在還在想這不然轉個學校，然後把輔導班都停了，去學習畫畫，他喜歡。不知道你家孩子現在怎樣了，看到回覆我好嗎，謝謝了
12樓：匿名使用者
要是安排不了工作就上學 畢竟上學是普通人改變命運的唯一方式
13樓：山香教師
可以在假期報個輔導班提升一下成績。
14樓：匿名使用者
利用假期時間，幫孩子找一個輔導班補習補習，給孩子制定學習計劃，該背的一定要背
15樓：匿名使用者
和老師協商。
可以適當給孩子壓力，但不要退學造成陰影。
16樓：飛魚予夢
初中是義務教育 不能勸退
17樓：匿名使用者
孩子學習差也不能勸退啊，初一的孩子還那麼小，提早進入社會能幹嘛？
孩子家長，如果學校實在待不住的話，咱們不如給孩子找個輔導班吧，不管怎樣，不能讓孩子輟學不是？我們家孩子小升初衝刺是在智x學v教h育s上的課，一對一全科輔導補基礎，他們是做小、初、高學習全科輔導的，已經做了14年了，是個老牌的學校了。
老師也都是很專業的老師，課下也會有老師進行輔導，看著孩子完成學習任務，孩子有不懂不明白的地方隨時都有老師進行講解。家長不妨瞭解一下
成績的好差和智力有直接的關係嗎？成績好的人都是高智商嗎？
18樓：o紅葉先生
不是。正常孩子智商是100~115，智商超過130的孩子屬於智力超常的孩子，智商達到160的是天才，那是愛因斯坦，智商低於90的孩子是弱智的孩子。
中國智商研究報告顯示：智商低於90高於130佔所有學生的2%，在一個40人的班級裡按照2%的比例很難找出一個智商低於90高於130的學生。也就是說全班孩子的智商相同。
我們能不能為自己和尖子生有著相同的智商而給自己先鼓一下掌好不好啊！你和尖子生有一樣的智商，為什麼學習成績不一樣呢？我們來看智商對學習成績的影響：
在傳統的教學模式下智商對學習成績的影響是可以**的。
小學階段智商對學習成績的影響達到0.6~0.7，小學的尖子生是靠智商優先的；到中學智商對學習成績的影響達到0.5，而到大學，智商對學習成績的影響只有0.4~0.5。
用四個公式解釋一下學生學習差異的形成規律：
1.不同的家庭教育產生不同的學習習慣。
2.不同的學習習慣產生不同的學習方法。
3.不同的學習方法產生不同的基礎知識。
4.不同的基礎知識決定學習成績……
由此我們不難看出，決定孩子成績和未來的並非智力，而是良好的學習習慣和正確的學習方法。90%多的孩子天資都不差，為什麼長大後的成績和未來卻千差萬別？家庭教育才是孩子成才的關鍵所在。
19樓：不滅星
有一定的關係
成績和智力有一定的關係。
但個人認為，至少是在高中和高中以前，學到的知識不會超過普通人的接受範圍，因此只要是勤奮總能完全把書本上的內容學會，勤能補拙。智力高的人頂多比普通人省力，比普通人更快的完成這一步。
高中考試的內容都來自書本，只要把書本的東西都學會了，成績總不至於差別太大的。關鍵還是要學全，學會。
20樓：中國丶好網名
負責的告訴你：有關係！ 智商高於120的那些孩子，一般學習數學起來會比較輕鬆。
智商100左右的 就必須非常的努力 100以下的甚至要犧牲掉課餘時間，而且有些題目怎麼想都想不明白，這就是我們老師之前說的 不是讀書的材料。。。 當然智商不會影響所有科目的成績。 像是歷史、語文、英語，這些的影響就不大，主要靠刻苦。
化學數學這些的 真的靠天賦， 你理解能力差，你再努力，也是原地踏步，最多死記硬背，提高一點學習分數而已。
21樓：匿名使用者
不要迷信智商，智商都是聰明一點的人編出來道理騙笨人的。
如果說你比發明智商測試的人的智商還要高，他發明出來那一套東西對你測試有用嗎？
你又能證明那些研究智商的學者聰明嗎？
也許那些學者還沒你我聰明，笨蛋一個，鑽在學術裡，不結合實踐發展，死板的摳出理論，來迷惑笨笨的人去相信智商。
其實這個世界上沒有固定的道理和原則，都在變化。
就像這個世界上沒有固定的智商，智商只是個幌子，變數無常，大象無形。
我還是通道德經中的哲學理論，天地之間的原則就是「道」，但道可道，非常道。說不出來，只能靠感覺。說出來就不是道。
22樓：囧囧麥逗
智商就是智力商數。智力通常叫智慧，也叫智慧。是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。
智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。智力的高低通常用智力商數來表示，是用以標示智力發展水平。不一定
23樓：匿名使用者
智商高低是一個方面，如何運用智商又是另一個問題了。就比如說有一件很犀利的工具，但是你不會用，還是解決不了問題。
24樓：匿名使用者
成功=1%的天才+99%的努力
因為我的嚴厲，孩子好多事都不敢告訴我，怎麼辦？
25樓：吖
帶他出去玩玩吧，去他一直想去沒去成的地方，去之前和他商量商量，他願不願意去，去玩的時候給他多拍一些**，誇誇他。教育是在孩子犯錯的時候才開始，而且孩子犯錯後可以口頭教育為主，如果一而再再而三就要有些懲罰了，平時也不要什麼都是嚴厲的，有獎有罰才最好。
26樓：匿名使用者
做不好就對了，你做好了別人就沒事做了，做不過人家讓人家去做。但吃不過人家人不做。開心點。天生你才必有用，也許你的下一輩是位傑出的領導人或科學家
27樓：那一抹抹藍
那就不要嚴厲了，你這樣孩子會對你越來越封閉的，要和孩子向朋友一樣哦，請尊重孩子
孩子成績差，家長發簡訊道歉，作為班主任你該怎樣
成績又考砸了，本來以為看得還不錯的，老師和父母都對我很失望，我們學校一千兩百多人，我就九百多，想哭
28樓：新劇放送站
1200有450拿獎學金，那你們學校很厲害喔。強中更有強中手，你也別給自己太大壓力了。
29樓：匿名使用者
平時不努力，期末徒傷悲
大家做一件事有沒有老是和別人比較，比如學習，如果你成績比別人好，你會不會認為自己平時學習的每一步都
30樓：辰玖
其實這樣的人是有的，只是他認為自己做得很少，卻得到的很多，這是心理問題
舉個例子吧
例如樓樓你喜歡彈琴，你利用一個小時的時間去練習某一個十分難彈的曲子，結果練成了，因為你喜愛這個事物，所以即使一個小時都坐在那裡琢磨一個事物，也不覺得累
同樣另一個人也跟你彈同樣的曲子，即使你們接受能力學習能力都一樣，但他卻花費了半天也沒有你學的好，此時你就會有那種感覺了
這只是因為他沒有吧心放在這件事情上，也許他在練習的時候並沒有全神貫注，而是在想彈完之後繼續lol……
這只是用功的問題，或者說是責任心的問題
還有一種可能就是太過自傲，有時你確實會覺得為什麼老師點一下我就懂了，可是別人卻感覺不懂呢。
或許是環境影響，他人或許懂了，但只是不願說而已，湊巧的事一次兩次，再加上你本身的性格，也就覺得自己不同於人了，其實只是表面現象
認真觀察就會知道其實並非如此
-----來自貼吧乖乖的辰玖c
我讀初一，我每一科都學不好，一差再差。每次考試家長都懷著期待的目光但是考下來一科都不及格。想提高成
一米陽光古月軒 我也是為人父親的，看得出你很孝順很懂事，是個不錯的孩子，其實我覺得我們絕大部分人在工作和生活中初中學到的知識都只用到八成，很多用不到，現在大學畢業生很多，我表弟大學畢業前年還去做了年工地，所以讀書成績好當然好，但有些人很努力也沒必要責怪，對於我自己的小孩，只要他成績別太差，沒有不良習...
我是高一的學生，我想問下高中X科選擇哪一科比較好
本人高2理科 文科開始很好玩 但是到後面背的越來越多 多到讓你發狂 但是可以不動腦筋 只背9可以了 理科我讀著很累 1天到晚94作業作業 但是高3的gg跟我說的 到了以後理科1看9可以看出答案 而不用背了 總之 學理是痛並快樂著 如果理科學不走只有轉文了 這個你想好還有 對於英語背單詞的問題 個人認...
成績好的孩子與成績差的孩子在一起玩，那麼那個成績好的孩子的成績會變差嗎
優勝教育 支招 1.觀察孩子是否已經有很長時間和您溝通存在障礙問題2.孩子不愛學習，試著和孩子進行良好溝通，看看這個問題孩子是否願意解決，然後和孩子一起商討解決方案 注意 1.態度上 父母在溝通時不要以勢壓人，而要循序漸進以理服人。並保持良好的情緒，營造和諧的溝通氛圍 2.方法上 不愛學習 是屬於孩...