1樓：匿名使用者
不一定。那些學習好的在社會交往方面不一定比的那些學習差的好，還有學習差不一定就是智商低，之上的高低不體現在學習上。也有調查表明那些學習好的以後出了社會，多數發展起來沒有那些學習是中等的好。
只要努力成績就是可以提高的，其實好的成就也有是靠背書背出來的，所以說呢學習成績好智商不一定高麼。
2樓：匿名使用者
當然不是，我深有體會，我初中考試全校第一名，現在高二，考全校倒數第34名。奶奶常說我沒有誰誰家的孩子聰明，別人每次都比我高好多，說我笨。不知道同學怎麼認為。
但是我堅信我不笨，智商不決定成績，我只是喜歡自己的學習方法罷了。成績不好只能代表你對別的方面很有天賦。沒有人是天生笨的。
只有努力才能證明，
3樓：蓉雪球
那倒不一定。學習好只能證明他們理論知識強。比如我學習中等，平常考試考不過他們；可是物理實踐課上只有我把燈泡連亮了。你能說明誰的智力高嗎？每個人都有閃光點的，不是用智力來評判的
4樓：匿名使用者
整體來說成績好的平均智力遠高於成績差的，智商高成績真差不了。
5樓：
恩，這個理論完全是正確的，成績好的只能說明在幹某些事情用心了而已。努力了不一定會成功，但是不努力一定會失敗
6樓：到達時刻了房間
不一定，學習不僅僅是智力，還有上課的專注力，學習有沒有用心，有沒有好的學習習慣等等
7樓：匿名使用者
其實不一定哦。但是不可否認成績好的同學即使智商不一定超高但一定勤奮而且努力吧。並且能力會強點哦
8樓：儲戎戎
當然不是。很多智力高的都成績不太好
9樓：
學習成績好的不一定智商就高，人家是通過努力的，我的觀點是，既然學了，為什麼不加點力，做到最好呢？
10樓：呼啦呼啦小雪花
智商是父母給的，你一輩子也變不了的，只能靠後天的努力，加油吧！
11樓：愛教育的人
是的，智力高，不一定學習好
12樓：言小王
不是的，智商在8歲就定型了，你現在的一切都是有你的後天因素所造成的，多加努力。你不比別人差的！
13樓：匿名使用者
當然不一定，只是每個人的優勢不一樣，適合做的事情也不一樣罷了。
14樓：匿名使用者
不是成績好一定智力高,只要努力成績一定好.
15樓：匿名使用者
學習成績差不一定是智力問題，學習方法和態度也至關重要
16樓：鍾離穆
對啊 要看你努力程度 有人說:"天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。「
17樓：匿名使用者
不是 ，學習的好與壞 原因就在努力與否 。
18樓：匿名使用者
不是的呀，只能說明別人唸書比你努力。
19樓：夜_萱洲之早辰
不會，成績差的認真就行。
20樓：忘記了別記起
不會啊，想要學習成績好最重要的是努力吧
21樓：夜月追尋
純瞎扯.....我們學校有一個小兒麻痺症患者說話都費勁。但成績可是全校前幾名......
學習成績和智商有關係嗎？
22樓：科普中國
智商與成績沒有關係，智商只是反映一個人智力水平的高低，而智力水平僅僅是學習成績好的一個必要但不充分條件，也就是說：智商高的孩子，不一定學習成績好。
智商，也是我們常說的iq，顧名思義是一種商。我們知道兩數相比才有商，智商就是拿個人的智力測驗成績與同年齡的標準智力測驗成績相比而得。所以，智商是衡量一個人智力水平的值。
95%的人的智力水平都在85-115之間，這是正常的智力範圍。在這個範圍之內，孩子的智力表現也沒有太大的差別。
現實生活中也有這樣的例子，他們的智商並不見得有多高，但卻能夠在自己擅長的領域做出巨大貢獻。企業家馬雲，當初高考只是考入了一所名不見經傳的大學；發明家愛迪生曾經被學校當作「低能兒」勸退……
如果給這些人做一套韋氏量表，不管結果如何，都會特別有趣：
1、如果分數比較高，結論就是：你看，高智商的人也不一定能考入好大學，甚至有的連正常的小學都沒法上。
2、如果分數比較低，結論可以是：智商低怎麼啦？一樣可以有出息！
無論如何，人都是需要勵志的！
23樓：如道居士
據相關統計表明：小學階段，智商對學習成績的影響為0.6~0.
7；中學階段，智商對學習成績的影響降為0.5。也就是說，在小學，孩子成績拔尖可能是靠智商，而初中、高中的學霸之所以霸，如果硬要說與智商有關的話，也僅僅只有5%的關係，因此智商會影響一點成績，但絕對不是影響成績的主要原因
1、學習成績與學習興趣的關係
首先要學習的是關於自己和自己身邊的人，接下來就是對自己身處的環境中感到有興趣的事物。孩子的學習過程就是從想認識這一切開始，只要父母留意孩子對這一切感到新奇、有趣，察覺到孩子這種想學習一切的自然傾向，響應他們的喜好，滿足他們的好奇心，孩子的學習興趣就能自然地發展起來。
2、學習成績與學習習慣的關係
學習習慣，就是表現在學習方面的重複性的，經常為無意識的日常學習行為規律。例如，在學習語文時，總是喜歡放一本字典或詞典在案頭，以備不時查用，就是良好的學習習慣。「工欲善其事，必先利其器。
」要成為學霸，掌握科學、良好的學習習慣是關鍵。
3、學習成績與成就感的關係
尺有所短寸有所長，每一個孩子都是獨一無二的，孩子與孩子之間的心智、潛力等是不同的，有的數學好；有的英語好；有的雖然學習成績平平，但在其它方面卻有過人之處。因此，父母應努力成為孩子最好的觀眾，為孩子鼓掌喝彩，發現孩子真正擅長的，認可孩子、鼓勵孩子，只有你看見了孩子的努力，孩子才會加倍讓自己變得更優秀。
24樓：匿名使用者
有一定聯絡。但絕對不成正比。
成績好，只能說明你在考試、在學習方面有一定天賦，但並不能代表一切。
如馬雲同志，阿里巴巴ceo，曾經高考三次，因為他的成績並不理想，所以才需要一會有一回的拼搏。他的成績在幾十萬的考生當中僅僅算是中等，但是——你能評斷他的智商低嗎？他有著驚人的經商頭腦，iq（智商）和eq（情商）奇高，成績低、三歷高考只能說明中國應試教育不大適合他吧，可最終他還是考上一所重點大學。
馬雲如果智商低的話，那麼阿里巴巴就不會出世，什麼富豪榜的榜主、商界巨擘也無從談起。
我舉這個例子並不是針對什麼，只是擺明一件事：成績的高低單純是人生青春的學業上一種彰顯義務教育的學習水平，高也好，低也罷，並不能與智商扯上太大幹系。
有些成績優異突出的人，智商不一定高，反而側面彰顯出他們對學習的認真程度和努力程度。
25樓：燕子
學習是不是好和智商不是硬關聯。智商低，可能最難的那部分的題目，怎麼都理解不了，那麼也就是說可能永遠拿不到滿分。但是如果足夠努力，能理解的題目都能做對的話，90%的分數還是可以拿到的。
那也可以到優秀的梯隊裡面了。
智商很高，但是不努力，成績不好的人，也是非常多的。
所以智商高不高，學習好不好，不是百分百有關係。有句話我覺得說的很有道理，就是努力的程度還遠未達到需要拼智商的階段。
26樓：iu啼顧
學習能力與智力並不是一回事。智力在人的一生中相對穩定，不易變化，而聽說讀寫等學習能力則是可以通過訓練來提高的，年年都在變化。三年級的孩子在運筆書寫方面總比一年級的孩子要強，而六年級孩子的閱讀能力通常要比四年級孩子高。
只要診斷出了學習能力的薄弱環節，對症下藥，就能見成 效。
其實，對於學習而言，智商只是一個必要的前提條件，即沒有它不行，有了它不一定行。學習需要另一種能力，即學習能力，我國古代早就提出了不同於古希臘智慧一詞的概念，這就是聰明，即耳聰和目明，用現代心理學的說法就是視知覺和聽知覺能力，這兩種能力是聽說讀寫的關鍵所在，也是學習能力的核心。
所以，我們看到，有學習障礙的孩子並不笨，只是作業磨蹭、晁錯數字、拼音錯誤、錯別字連篇、記字困難、加減符號搞錯、偏旁部首顛倒和寫錯答案等，全是些簡單的錯誤。他們不是缺少智慧，而是缺少「聰明」。
對於絕大多數學習落後的孩子來說，首要的敵人不是弱智，更不是壞習慣，而是學習能力缺陷。可見，對於學習障礙，一定要及早預防、及早發現、及早矯正。警惕智商高，而學習成績低！
27樓：脾氣太酷醬
開朗的性格多喜歡玩，學習的時間就少點 內向的性格玩的比較少，學習的時間久比較多點 悲觀的性格容易被紙上的成績搞鬱悶，鬱悶後可能會發奮圖強，也可能一跌不起 探索型的性格，好奇心強，好問問題。必須瞭解、解釋和**身邊發生的事。有科學探索的熱情。
但也有時候會鑽牛角尖 社會型的性格，有有毅力、勤勉，缺乏創造性和原創性。喜歡用熟悉的方法做事並建立固定模式，考慮問題往往比較絕對。喜歡模稜兩可，不喜歡抽象理論和哲學思辨。
勤奮肯定能換來回報，但沒創造性的學習也不是好的學習方法……就說這麼多吧 希望對你有所幫助
28樓：嗑瓜子的瓜棚
有句話被人砍掉了後半部分：天才是99%的汗水+1%的靈感——愛迪生
它的後半句是：但是那1%的靈感比汗水更重要
也就是說，精華就是百分之一，而汗水讓精華變得更加精緻。
但是前提是，你要擁有精華！
智商和成績的關係也差不多，智商高的話，優勢很強，智商高意味著可以創造出更多的完美和更高的效率，用天生的敏捷在第一時間把工作做到最好，而努力大部分是在做鋪墊。你想想，機械化生產和手工生產的效率比得起嗎？有些人可以用智商一飛沖天，有些人拼死努力也只是原地踏步，很殘酷吧？
這就是現實啊！
我讀書讀到高三才發現原來天生的優勢是多麼大！我見過很多人包括我自己在內，用大部分時間學習某一學科但是死都學不會，一錯再錯，這很可能就是智商有些跟不上了。
當然我不是在說努力沒用，努力真的有用！當一種行為反覆無常形成了習慣之後你就知道它的力量有多大了。你學習用筷子和說母語的時候就是通過反覆練習才能練得如此成熟的。
勤能補拙有一定道理，但不能成為信仰。學習不是練習使用筷子那麼單純，學習時一旦養成了錯誤的學習方法，「勤能補拙」這個成語會毀了你的前程。
結論就是：在特定時期之內和同等條件之下，成績和智商成正比，不排除其他因素的干擾。
所以你的問題是個很複雜的問題，光是說是或否是偏執而不準確的。
說點題外話：
老師們對大多數人強調說要勤奮，是在承認了智商基本同等的情況下才說的，也就是說：只要你努力，你肯定壞不到哪去。當然，智商要是不高你也好不到哪去。
所以，拼一下吧！總沒有壞處的。
父母常對你說：」你勤快就好了「的理由同上。
學習有方法，什麼腦子就用什麼學習方法，看你是什麼思維，慣用什麼腦了。左腦邏輯強，適合條理性和嚴謹性強的學科學習，右腦記憶和影象生成發達，主要用來攻克以記憶和想象為主的學科。
中國現在所謂的學習，就是學考試，出社會去，學習的定義會變得更寬泛，包括技能社交等等，但學校只有考試和課本。所以，在中國成績不好不代表未來一片黑暗，成績好也不代表以後風光無限，高考狀元都找不到工作呢。看你有沒有那種敢拼的勇氣和良好的人脈了。
班長一定要學習成績好的嗎，班長一定要學習成績好的嗎 急
我的想法是 你不但要學習好，還要有能力。能力當然重要，能力指什麼？其實它包括了很多方面，自控能力 管理能力 表現能力 交際能力等等，能力也包括了學習能力！就算你品德好，人際關係好，事情也做得好，但你沒有成績，你拿什麼讓別人在學習上服你。學習委員，他之所以是學習委員，是因為其他方面他比不過班長。班長，...
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夢蜀風 賺錢和學歷兩者並沒有直接關係。賺錢不是靠想出來的，那是要敢做的，要靠實力的，只要努力了，真的做了，我相信一定可以成功的。在工作中實力還是很重要的。 山抹微雲 當然不一定，但是還在讀書，就應該好好學學，至少奮鬥過，不會給自己留下遺憾。 中意保溫 不一定。只要能用心工作照樣能混出個模樣 大大殺完...
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