1樓：藺小夕
是不是一名合格的教師，只有自己知道。作為一名人類靈魂的工程師，高尚的師德是成為一名合格教師的首要條件。
在生活中，要從點滴做起。處處以一個人民教師的形象嚴格要求自己。只有高尚師德的人，才能教好學生。工作才會輕鬆自在。具有一定素質的老師，才是新世紀的老師。
看似簡單的問題卻包含著對教師諸如業務水平、個人素質、外在形象、教育思想等各方面的要求。作為教師我們應力求在每一方面都做得很完美，可是如果將理想定得過高就會變成幻想。
在教育工作中，教師往往喜歡讓學生傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽他們的表達，從而師生之間就有了代溝。
其實教師也應該學會傾聽學生的訴說。教師傾聽意味著可以從學生那裡獲得更多的資訊，增進對學生的瞭解，並由此使學生對老師產生親近感、信任感。我們可以傾聽學生的想法，然後站在學生的角度去思考問題，用學生的眼光和心理去理解。
學會了傾聽我們才可以和學生進行更深層次的談心與交流。讓我們尊重學生， 學會傾聽，讓他們感受到老師對他們的愛。要知道在善於傾聽的老師面前，學生會變得大膽、自信、自主。
成功教師的14條特徵：
1．飽滿的教學熱情。教師對教學擁有飽滿的熱情，能使學習充滿樂趣。
2．嫻熟的專業知識。教師需密切關注自己專業的發展。不論是剛走上講臺的新教師，還是有著多年教齡的老教師，請跟上您所學專業的發展趨勢。
3．有組織的教學。教師有效組織教學能使學生擁有更多有效學習時間。
4．有活力的教學。成功的教師對教學是投入性的。課堂上，他們不是站在某一固定的地方，而是活躍於教室每一個角落。
5．良好的態度。學生需要積極向上的教師，關注您對學生說的內容，傾聽您對學生說話的語調。
6．成功地管理課堂。有紀律、有秩序的班級環境是學生完成學業的基本保障。
7．有計劃的教學程序。教師應在開學初計劃好整個教學程序，安排好各類教學活動。
8．擁有成功的人際交往技巧。教育是一項關於人的事業，良好的人際交往能力舉足輕重。
9．清晰的表達。很多學生並不知道他們的學習內容和學習目的。這需要教師清晰表達，簡潔示範、講解教學內容，清楚解釋學習目的。
10．有效的提問。問題（直接向全班或個別學生提問）是一種有力的教學工具，能有效培養學生創造性思維。向學生提問時，要留出一定的思考時間，不要立刻請學生回答。
11．因材施教。教學面臨的最大挑戰之一就是學生有著巨大差異性。教師需要綜合運用聽覺、視覺和動手技巧組織教學。並能對學生進行個別輔導。
12．帶給班級成功感。成功率是很重要的，學生如果一直從事艱難的學習任務，易產生挫折感，缺 乏自信。研究表明：80％的成功率是最佳狀態。
13．保持高期望。教師必須對學生充滿期望，保持對學生的期望能引導學生良好的行為。
14．創造愉悅的氛圍。教師不是要創造有魔力的學習環境，而是一個愉悅的學習環境，這個愉悅的學習環境是學生成功學習的燃燒劑。
2樓：匿名使用者
作為一名人類靈魂的工程師，高尚的師德是成為一名合格教師的首要條件。在生活中，要從點滴做起。處處以一個人民教師的形象嚴格要求自己。
只有高尚師德的人，才能教好學生。工作才會輕鬆自在。具有一定素質的老師，才是新世紀的老師。
我是怎樣成長為一個基本合格的語文教師的
3樓：翰林學庫
班主任是班集體的核心、靈魂、統帥，班主任對學生的影響是巨大而深遠的。那麼如何做才能成為合格的班主任呢？
一、以「愛」為核心的思想品德素質。班務工作量大、繁雜且不易顯效，只有熱愛班主任的工作，才能下工夫、勤鑽研，才會把班級當作「家」與之榮辱與共。
當然僅有愛還是不夠的，班主任思想道德的垂範作用,對學生更具有影響力。因此，班主任在教師群體中，應是師德高尚、奮發圖強；在社會上應是遵紀守法、熱心助人、關心國家命運的人。
二、以」才」為中心的文化素質，教師素質具有「學術性」和「師範性」雙重的特點，班主任更應多才多藝，方能完成教育教學任務。
三、以「健康」為標誌的身心素質。健康的身體和心裡素質，是班主任工作的基礎，也是培養高素質學生的保證。
四、以「誠」為本的工作原則。班主任必須講信用，誠實不欺，遵守諾言，言行一致，表裡如一。班主任對待學生、教育學生應該是誠懇的，以心去發現心，以火去點燃火。
五、以「活」為靈魂的工作方法。班主任的工作方法要靈活、機智，要善於把握教育契機。
六、要從生命的角度認識孩子，關注孩子；用成長的眼光欣賞孩子，期待孩子；教師最寶貴的品質就是對學生負責；把教育看做是一種特殊的服務；
教師是人類靈魂工程師，而班主任就必須做好這列火車的司爐！
我的夢想是一位優秀的人民教師嗎
如果我是一名老師作文
4樓：義覓丹
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」，在校園裡，最辛勤的人，莫過於園丁。他們一直在默默的為我們付出。
假如我是一名老師，在教學上，我會讓學習變得有聲有色，不再單調、乏味。我還會在我的課上不時插入一些小故事，讓學生們在快樂中成長，笑聲中學習，使學習效率得到提高。
假如我是一名老師，我會帶領學生們親近自然，讓他們去領略陽光明媚的初春，五彩斑斕的盛夏，碩果累累的深秋，還有銀裝素裹的嚴冬，去領略世界上一切美好的事物。夏天時，去鄉村幫助農民伯伯種田，體會「鋤禾日當午，汗滴禾下土」的道理。
作為老師主要是希望同學們能夠快樂學習，快樂成作文https://www.zuowenwang.
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假如我是一名老師，我會每天跟家長溝通，更好的瞭解學生們在家裡的表現情況，及時開導家長如何教育他們。
假如我是一名老師，在考試時，我不要求他們都考滿分，只要求做題認真仔細，不漏題，卷面整潔。如果沒有考好，我不會責備他們，而是告訴他們，不要灰心，只要認真做好錯題，繼續努力，下次一定能取得好成績。
老師是明燈，用自己僅有的知識照亮學生做抵達夢想海洋道路，照亮他們的美好的未來。
5樓：
老師是一個神聖的職業，是很多同學
嚮往的職業。
如果我是一名老師，我要在課堂上讓學生在歡樂中學習，不會讓學生們覺得煩燥，我也會開發同學們的思想 。我也想做一位和藹可親的老師，下課後和他們一起玩耍有些時候我會搞一些小活動，讓他們在活動中感受到快樂，更熱愛學習，在玩耍時要好好玩，犯錯時我會及時地教育並給予鼓勵不會讓他們的自信心受到傷害。
6樓：sweet歡歡
第二節第一個 省略號不恰當
我想知道怎樣才能當一名合格的幼教師求大神幫助
7樓：baka金次
要成為一名名副其實的優秀幼兒教師，首先要讓自己做到—「好學」，要善於在工作中不斷學習、不斷汲取營養，並將有關知識融入自己的教育實踐工作中。幼兒教師這項工作是富有挑戰性，若要做好它並不是一件很容易的事，需注重自身素質的提高，否則很難勝任。幼兒與教師心裡要裝滿廣博的知識，這樣一旦有孩子問起有關的問題時，就能對答如流了，如果老師自己也不瞭解，經常對孩子說：
「等明天老師查詢了資料再告訴你們。」那麼久而久之，就會壓抑了孩子們探索的慾望了，孩子們的提問會越來越少的。這樣不就是抹殺了孩子的探索慾望了嗎？
因此我一定要多學習，在不同領域中獲取更多的知識，要見多識廣，這樣才能滿足孩子們的好奇心，激發孩子們學習的慾望。 其次要使自己做到——「勤思考」，我要利用一切空餘的時間進行思考。對自己活動的設計進行思考：
設計怎麼樣的活動能最好的激發孩子學習的興趣、提出什麼問題能使孩子們積極地應答……對孩子出現的問題進行思考：孩子怎麼會出現這樣的情況、我應該如何去解決……不能得過且過、馬馬虎虎地對待自己一天的工作、對待這一群可愛的孩子，要通過不斷的思考來取得工作中的點滴成功。 再次要做到——「不斷積累」，要注重資料的積累，要對自己工作中點滴的經驗進行記錄，要做工作中、生活中的有心人。
只有通過不斷地積累、不斷地實踐、不斷地調整，才能使自己得到提高，在各種教學活動中才能做到隨機應變，才能提高教育、教學的成效。 最後要做到——「勤反思」，在自己的工作實踐中善於不斷地反思，才能不斷地改進、不斷地進步，才能有一次又一次的成功。在工作中要對孩子的特殊行為進行記錄、備案、進行反思和研究，再製訂一定的計劃對孩子進行跟蹤觀察、指導。
在對自己教學工作中的每一個活動進行反思，反思成功和失敗的原因，這樣才能在今後更成功的組織好每一個活動。對孩子學技能技巧時出現的情況進行反思：「為什麼孩子們不感興趣、學不會？
」「是否是教法、學法有問題？」……只有通過這樣的反思、研究、實踐後才能得到正確的答案。 要使自己真正成為一名「優秀的幼教師」一定要學會「研究」，成為一個「研究型」的教師——好學、思考、積累、反思缺一不可。
我要對幼教事業投入更多的研究的目光，使自己在豐富多彩的研究中不斷地成長、不斷地進步。
8樓：匿名使用者
複雜的東西,我簡單表達.就是三心: 耐心 信心 關心 對孩子的教育要有耐心 對自己的做法有信心 對孩子的生活要關心.
呵呵.做幼師是一個很重要的角色..啟蒙老師..
是憑良心的, 希望你會成功!
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