1樓：破空龍皇
我這有個例子： 李嘉誠的兒子，李澤楷環境與成才有著密切的關係，這是無庸置疑的。良好的環境，即所謂「順境」，有著成才所需要的各種條件，有利於一個人的進步和成長，利於造就人才。
反之，惡劣的環境，即所謂「逆境」，處處限制乃至扼殺人們在學習與事業上的努力，就不利於一個人的進步和成長，有時甚至可以把人毀滅。古今中外，這樣的事例不勝列舉。為多出人才，快出人才，社會和家庭必須努力為人才的成長創造和提供儘可能好的物質和文化條件。
就一個人來說，為實現成才的希望，努力為自己選擇較好的環境也是無可非議的。時下，廣大青少年，都在盡最大努力邁入名牌或重點學校，就屬於這種無可非議的行為。大家所以爭向進入，就是因為這類學校裝置、師資及其他環境條件優於同類。
總之，環境與成才確實關係密切，環境對成才確實重要。可以這樣說，沒有起碼的環境條件，根本不可能出人才。這是唯物主義的觀點。
看不到這點，就違背了唯物主義。然而，我們卻不能得出這樣的結論：在順境中就一定能成才，在逆境（總體條件不好，但仍有一些有利條件）中就一定不能成才。
這樣認識也是不對的，我們還必須辯證地看待這一問題。事實上，這樣的人不是也不少嗎？家庭為他提供了優越的物質條件，學校為他提供了良好的學習環境，社會也有各種成才的機遇。
但是，由於他遊戲人生，不願付出勞動和汗水，最後只能虛度歲月，一事無成。而有的人雖然所處的客觀環境較差，不是得天獨厚，但由於他能在「逆境」中磨鍊意志、發憤圖強，卻終能獲得成功。 由此可見，客觀環境對成才確有 著不可忽視的作用。
但具體到一個人來說，要想把成才的希望變成現實，不管身處什麼環境，歸根結蒂，還要靠自己的主觀努力。身處「逆境」，不加倍努力，固然不能成才；即使身處「順境」，不付出汗水，也同樣不能成才。著名數學家華羅庚說：
「一分辛苦一分才」。這是至理名言，***同志說過：「外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過內因而起作用。
」這外因指的就是客觀外部條件，即環境；內因就是主觀自我努力。沒有內因的主觀發動，外因便起不了什麼作用，一個人就不會發生從「不是人才」到「人才」的變化。 所以，一個人要想成就一番事業，成為人才，必須具有造福人類的遠大志向和堅韌不拔的毅力，不達目的，絕不罷休，遇到困難絕不示弱，遭受阻礙決不退縮，要不斷前進，不斷追求，直至成功。
切不可稍不如意，就怨天尤人，而不從主觀方面尋找原因。總的來說，我們國家對要求成才的人來說，是「順境」，但由於我國還是發展中國家，不盡如人意之處也很多，有些也不能在短時間內得到改變，鑑於這種現實情況，廣大青少年朋友，在認清環境與成才的辯證關係之後，一定要把著重點放在個人的主觀努力方面。
初中部語文辯論賽（後天教育是成才的關鍵或天資聰慧是成才的關鍵呢？） 10
2樓：源雰
後天的教育是關鍵
因為即使是一個神童、有天賦的人，如果不學習就會變成普通人。俗話說三分靠天賦，七分靠打拼。只有三分天賦，卻不去努力學習，最終一些普通人靠自己的努力，也會成為眾人的焦點，甚至超越神童。
3樓：天道酬勤坤
這個問題很適合辯論賽 後天 先天的重要性因 人和所處的環境不同而相異 比如從事藝術類工作的人 天資聰慧就更為關鍵 而需要不斷積累知識和工作經驗的工作後天教育就更加重要
辨題 後天是成才的關鍵
後天是孩子的生日，送什麼禮物呢，朋友後天就要生日了，我要送什麼禮物呢？
言之 孩子最喜歡的就是心意和儀式感了。我之前給孩子準備了一個禮物，是一個我精挑細選的蛋糕。這個蛋糕是有個透明的包裝。我在透明包裝的4面，分別寫了一些話。一頁全部是對孩子愛的告白 寫滿了 我愛你 一頁是我對她健康的關心，寫滿了祝福她的話。一頁是我希望她改正的缺點，這塊比較少。最後一頁，是所有家人的簽名...
初一知識傷仲永中的後天教育是指什麼呢 急
說明了人的天資與後天學習的關係，強調後天學習對成才的重要性。再有天賦的人，不努力，不學習，是不可能有所作為的。有句話是這樣說的 天才等於百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。不管是有天賦的人，還是一般的普通人，都要努力學習和更新知識，才會有成就。人與人之間，都是平等的。腦筋遲鈍的人，經過不懈努力，也...
孩子性格是後天培養重要還是先天遺傳的
提取碼 y7f5有人說，性格決定命運。雖然不一定完全對，但也有一定的道理，一個人的性格是在很小的時候開始形成的，為了讓孩子們有一個好的性格，父母從小應該怎樣培養呢？下面的一些巧虎好性格故事館 或許可以供各位家長參考。 佳禾國際家政 每個孩子都會有屬於自己的性格。一些寶寶比較好動，一些寶寶會比較內向 ...