1樓：匿名使用者
教育是教人們如何運用知識的藝術。但知識的習得並不會讓學生就能運用知識，如何讓知識不僵化而是生動活潑起來，這就是教育的核心問題。
在課堂中對概念的理解、思考的習慣、思考的樂趣需要的是教育者在細節掌握上耐心又耐心的過程，提供多姿多彩的世界。
教育原則是在學生心智發展的不同階段，應該採用不同的課程，採用不同的學習方式。
浪漫階段：是開始有所領悟的階段，新奇而生動，不知所措卻是興奮異常。對事實的直接認知，但並未建立知識的聯絡，所以產生美妙的遐想。
精確階段：知識之間的廣泛關係居於次要地位，從屬於系統闡述的準確性。要使學生一點一點的接受一些特定的分析事實的方法。
綜合運用階段：這是增加了分類概念和有關的技能後又重回浪漫。
智力教育的一個主要目的是傳授知識，但是智力教育另一要素是智慧，通往智慧的唯一途徑是在知識面前享有絕對的自由；但是通往知識的唯一途徑是在獲得有條理的事實方面的訓練。自由和訓練是教育的兩個要素。而自由—訓練—自由構成三重迴圈週期。
教育的節奏就是重視兒童身心發展過程中對自由和訓練的調節。
教學的藝術就是在明確注意指定的學業過程中培養浪漫精神。真正關鍵是，要在實踐中發現自由和訓練之間的那種確切的平衡，這種平衡能使求知獲得最大的收穫。在成長的早期，應該注意自由；在稍後的中間階段，重點放在對指定知識的確切掌握上。
什麼是教育？教育的目的是什麼
2樓：碧海藍天
什麼是教育？
教育是一種人類道德、科學、技術、知識儲備、精神境界的傳承和提升行為，也是人類文明的傳遞。
廣義上講，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。
狹義的教育，主要指學校教育，其涵義是教育者根據一定社會（或階級）的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養成為一定社會（或階級）所需要的人的活動。
教育的目的是什麼？
教育的目的，大綱上說是培養對社會有用的四化主義建設人才！
實際上，教育的目的是使人不斷社會化的過程，從而在進入社會時能夠有立足之地，並通過不同角色的變化推動整個社會的發展！
教育也是培養人，感化人的過程！讓人懂得愛，懂得分辨善惡，明辨是非！
總之，從個人，社會發展角度教育的目的都是顯而易見的！從古至今不斷變化的，隨著社會需要和人的發展而發展的！
3樓：匿名使用者
教育是以學生為本 輔助學生成才
做教師不是大多人的選擇，但只要你做了教師 最起碼的 不許束縛學生創造力，這與害人無異
尊重學生 如果沒有學生，你教師有什麼存在的意義 但是沒有你，可能學生會更慶幸有更聰明的教師
只要學生沒有行為上大的觸犯規條，就不許橫加指責
那種唯我獨尊 為了所謂教師尊嚴打壓學生 影響學生的自然發揮 給學生臉色看 辱罵學生的
老師 他們為什麼這麼做 當然不是因為有高尚情操 可能因為他們自己讀了很多書但不懂實踐除了教書什麼也不會 也想讓學生在自己的管教下 一無是處。不然就是 只以班級 業績 以獎金為目標，從而犧牲廣大學生的可持續發展。要不就是和他在讀書時一樣死腦筋 笨 也不懂怎樣教學，從讀書到教書 秉承一貫的 古板死板的作風。
這種以自己老師的便利，欺壓學生，教學方式強制古板，漠視學生體會 影響學生興趣甚至心情心態的「老師」 作為學生詛咒他們晚景淒涼 不得好死 萬世遺臭
4樓：安徽新華電腦專修學院
教育目的是隨著社會的發展而演變的。在原始社會，由於生產力水平低下，教育還沒有成為一項專門的、獨立的社會活動，教育目的寓於生產勞動和生活活動本身的目的之中。
5樓：匿名使用者
好問題。
這有很多定義的。單單就語言來說，中文的包括教與育，教就是先教做什麼，再教不做什麼，這是教；育就是喂能吃的，也喂不能吃的，這是喂。合在一起就是教育啦。目的，在其中了。
6樓：晉升少校
用自己的所見所聞的知識經驗指導後來者，目的就是為了給後來者更好的選擇，更好的生活
7樓：匿名使用者
教育並不是嚴格束縛孩子們的思想，而是開拓他們的思路。通俗地說，教育其實就是為茫然的孩子指引他們未來的方向。
8樓：匿名使用者
說道教育人們的第一反應是老師，是學校。但，我認為，教育一詞的意思是，教導、教誨並養育。所以在我眼裡，教育一詞其實跟學校就沒有毛的關係，教育的第一人是父母～而當今社會裡又有多少父母對自己的兒女進行過教誨與教導？
多數的是兩三歲去幼兒園，六七歲去學校，直到大學畢業，成家立業，生兒育女，如此迴圈。也有人義憤填膺得否認，說自己教育過自己的孩子！而在我的眼裡，你們的教育方法不去不做，打，罵，訓！
沒有一點道理可言的方式那不叫教育，那是虐待！我不知道問這個問題的人是哪個年齡段的，也不知道你處於什麼目的！但是如今的中國教育還存在嗎？
問這個詞還有意義嗎？校園，家長，社會所給我們曾經的教育不是教育，是教唆！
9樓：餘老師
教育就是教人知識！要想成為一名合格的教師就必須要熱愛這份職業！如果只有三分鐘熱度的話！
那我想可以放棄教育這份職業了！通俗得講教育就是培養出祖國更多的花朵！那麼我們就必須每天給它們澆水！
有空的話還要給它們拔拔草…祝你工作順利！
10樓：匿名使用者
教育=教書育人=傳授知識，指導怎麼做人
讀書的目的是為了什麼？
11樓：天道勤酬
讀書的好處有很多:
1.可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事.
2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平.
3.可以使我們變的有修養.
4.可以使我們找到好工作.
5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地.
其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.
最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。
讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。
不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。
雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。
12樓：匿名使用者
讀書是從一開始的好奇心、到生活方式、到生活習慣的一種轉變。
有些人不知道讀書的目的，那讀書的目的是什麼？這篇文章告訴你。1.
讀書的目的是為了實踐，因此培根反對死讀書，讀死書。他明確地說：「讀書太慢會弛惰，為裝潢而讀書是欺人，只按照書本辦事是呆子。
」書呆子只會照書本辦事，而聰明的人則會靈活運用書本知識。培根說：「狡詐者輕鄙學問，愚魯者羨慕學問，聰明者則運用學問。
知識本身並沒有告訴人怎樣運用它，運用的智慧在於書本之外。這是技藝，不體驗就學不到。」他提醒我們要運用知識，而不是僅僅背記知識，而運用的智慧則來自於實踐。
2.讀書的目的是為焦慮而讀書。當「知識付費」爆發，願意花錢「買知識」的人，大多因為「知識焦慮」，渴望學習渴望讀書，卻又不會讀書，從氾濫的資訊中找不到可以解決解決自己問題的知識。
他們希望用過一筆買賣達成目的，買一把鑰匙開啟自己的鎖，買一把刀斬開面前的阻礙。實際上許多人都花了錢卻失望了。
我也曾花大量錢去買付費課程，去參加訓練營，去偷聽祕籍，到頭解決的問題有限。這裡面有「師傅」地原因也有我自己地原因。看一位大廚做菜，看完之後覺得自己會了一道新菜，等到自己掌勺時，放多少鹽多少糖，用多大火多少水，都需要自己掂量。
讀書獲取知識也是如此，別人做的菜固然美味，但也只能吃一頓而已，要想不餓肚子還得自己學會做飯。
3.讀書的目的是因為它是有修養的生活上的一種雅事。而在一些不會享受這種權利的人們看來，這是一種值得尊重和妒忌的事。
4.讀書的目的就是不糊塗。讀書教我誠實，生活教會你迴避。讀書是一件快樂有趣的事情，更是生活的一部分，就是讓我們不糊塗，能看遍一切從而獨立思考。
5.讀書最大的目的是，它還是一種工具和手段。具體到讀書上來說，這意味著選擇好書、選擇正確的讀書方法、選擇適合自己的書的重要性，這些道理絕大多數人都明白。
但很多人忽略了一個致命點，那就是工具並不直接帶來產出，讀書是通過改造大腦間接發揮作用的，其重要意義在於完善心智，提高認知，改善思維，升級系統。也就是說，很多人都在忙著追問要讀什麼書，該怎麼讀書，但你問過如何通過讀書升級自己的大腦嗎？
看了這5個讀書的目的，你是不是豁然開朗了呢? 讀書的目的是什麼？每個人的想法和目的都不一樣。
而我讀書的目的，還在於為了開心，為了沉浸在作者建立的世界中，隨著故事的情節或悲或喜，最後陪著主人公一起走到最後。
13樓：僮墨之徒
讀書是為了下一代更好的發展，擁有不同於上一代的人生軌跡。
14樓：hai冰吟雪凝
讀書可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事.可提高我們的閱讀能力和寫作水平.可以使我們變的有修養.可以使我們找到好工作.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地.
其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.
最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。
讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。
不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。
雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。
15樓：騰龍好坑
我覺得，讀書的目的在於讓自己活得更優，不在於什麼賺錢，也不在於提升涵養，更不在於其他雜七雜八的，那些都只是附帶。更優不僅在物質，更在精神上
16樓：稍滬鋼瘧貧
不僅是為了學習，讀書也有很多好處。蘇霍姆林斯基說過一句話:「假如青少年除的教科書外什麼也不讀，那麼他最終會連教科書也讀不好。」
讀書，可以讓人開闊視野，也可以讓人增長壽命，「以老還童」。
葉曼老師在100歲時，沒有談吐不清，沒有目光呆滯，是什麼能讓葉曼老師永駐青春呢？她說，除了節制飲食，還有一個重要的原因——讀書。
無獨有偶。楊絳先生與書陪伴了一輩子，書給予了她什麼？書給予她智慧，給予她沉著冷靜的心理素質。
這些例子告訴我們:多讀書，不僅可以開闊視野，還可以增長壽命。
（全文個人理解，如有不同，請諒解
教育孩子的最終目的是什麼，教育孩子，最終目的是什麼
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