1樓：鳩
題目中說還給爸媽各10元，這種說法不準確，應該說退給爸媽各10元，也就是說，爸媽給了（490+490）元。鞋子970元，加上自己手上的10元，正好就是980元。列式：
（500-10）✖️2=970+10！這題就是「還給」這個詞誤導了大家！
2樓：匿名使用者
去掉還的過程
只當向爸媽各借490
980買鞋用970
餘下10元你偷藏了
亂想什麼？邏輯不是那麼玩的 玩著玩著把概念偷換了 自己就豬了
3樓：匿名使用者
買東西，等式
500 + 500 = 970 + 30向父母各換10元 ，兩邊各減 20
500 - 10 + 500 - 10 = 970 + 10490+ 490 = 970 + 10
到這裡就結束了
欠父母 490 和490 ，自己有 970的鞋 和10元 ，也就是1000還了20 ，欠980
如果用 490 + 490 + 10 ，這個得出的是什麼？
根據等式 也只能是 490 + 490 + 10 = 970 + 10 + 10，和 1000 無邏輯關係
4樓：匿名使用者
不應該加小明的10元
這是邏輯錯誤。
實際欠爸爸媽媽的錢一共是1000元，減掉20元（還爸爸媽媽各10元）剩下980元，完了買鞋子970元+小明手上的10元=980元。
5樓：匿名使用者
一共借了1000，用去970，剩下30元， 還爸爸10塊， 還媽媽10塊，也就是970+10+10=990，自己剩下了10塊，那麼990+10=1000。
6樓：smile我的愛人
這是典型的偷換概念的過程
【考考你】小學一年級數學題難倒了上萬研究生：小明向爸爸借了500，向媽媽借了500，買了雙鞋用了9
7樓：匿名使用者
其實小明向爸媽各借了500元，買鞋子就用了970元（相當於花了爸爸的485元，媽媽的485元），他自己沒有付過自己的錢（是從爸媽那借來的），剩下30元（都是爸媽的各15元），現在小明還爸爸10元，還媽媽10元，自己還剩下10元。那麼還是欠爸媽500+500-20-10＝970元（自己還剩下的10元也是欠爸媽的）。
這種偷換概念的題很常見
8樓：刺蝟堆裡的小豬
噗，我剩下30，我一人還1塊，一人欠499，998＋28好像還超了1000誒！這裡面有兩塊體系，第一個：收入丶支出丶利潤，第二個：
借入丶歸還丶剩餘未還。很明顯這個題將第一個體系中的利潤和第二個體系中的剩餘未還搞混了。這個問題和當初的，金錢如糞土，時間等於金錢，時間如糞土有異曲同工之妙。
我們大多數人都是因為一個思維定式，也是數學的一個思維定式，若a＝b，a又＝c，則b等於c。但是大家忽略了數學的嚴謹性，這一切都是有前提的，比如a∥b，a∥c，則b也平行c，這個前提是在同一個平面內三條線互不重合。針對這道題，為什麼會產生問題，就是因為忽略了前提，小明忽略了前提是什麼，或者說混淆了兩個體系的兩個方面。
最後用簡單的話做出這道題：由於剩餘本金和剩餘還款不是同一體系，所以小明所說的問題純屬扯淡。
小學一年級數學題難倒了上萬研究生 小明向爸爸借了500，向媽
白羽 這是邏輯上的錯誤 向媽媽和爸爸都借了500元，然後又各還了10元，實際上都借了490元，490 490 980元，而用970元買了雙皮鞋，還有10元自己拿了，970 10 980元，剛好相等。不能按題目來算，那是邏輯錯誤，那樣加起來無實際意義 好慘誰能指點指 借了父母各500欠1000元還回父...
小學一年級數學題難倒了上萬研究生 小明向爸爸借了500，向媽媽借了500，買了雙鞋用了970。剩下
小雁塔小學 計算方法錯誤 分析 向爸爸借了500元，向媽媽借了500元，還完錢後 欠爸爸490元，欠媽媽490元，應加上你還的20元，就是1000元，而不是剩下10元，邏輯錯了，所以算錯了。解答 解 首先，向爸爸借了500元，向媽媽也借了500元，買了雙鞋子花了970元，還剩30元。這裡錢還是對的，...
小學一年級數學題難倒了上萬研究生 小明向爸爸借了500，向媽媽借了500，買了雙鞋用了
近年來網上流傳的類似題目很多，也確實迷惑了不少人。許多人給出的答案，都僅僅是就題論題，沒有觸及問題的本質。其實，這一類的問題，都違反了數學中一條最基本的原則 只有屬性相同的物件才可以合併，也就是做加減法！從小學一年級開始，就一再強調，只有同名數才能相加減 初中時又再次強調，只有同類項才可以合併。所有...