1樓：胡喜兒府痴
幼兒時期是具體形象思維為主的時期，孩子算數學數手指是常事，如果孩子的具體思維還沒有過渡到抽象思維，你讓孩子算加減法，不讓他們數實物時，會看到他們凝目不動，或稍稍點頭的動作，其實他們是在依靠點數視線內的實物或腦中以前見過實物的印象來計算。不要擔心，這是發展的正常時期。幼兒的數學思維發展過程是從實物操作——實物圖象——圓點等表示圖案——數字這樣一樣從具體到抽象的發展過程。
數學教學包括數、量、形、空、時幾大方面，不僅僅是加減法這一方面的學習，如果把數學只當成加減法來教就太枯燥了。孩子在學習數學時的遊戲性也很重要。比如我們的老師常和孩子玩這樣簡單、方便又有趣的數學遊戲：
老師隨手抓出一把彩色小積木，首先讓孩子按顏色分分類，然後讓孩子點數一下各種顏色的各有幾個，並讓孩子記住，接下來，老師就會一邊說變變變，一邊用手捂住幾個小積木，請幼兒通過觀察剩下的積木來判斷少了幾個什麼顏色的積木，孩子說出答案後教師鬆開手檢驗答案。這個遊戲對孩子訓練就不是單一的數的問題，含有分類、計數、加減方面的問題，是一種綜合能力的培養，孩子的觀察力、積極思考能力都從中得到發展，這才是最主要的。如果孩子的綜合數學能力提高了，加減法計算就不難了。
2樓：性凡雁習蓮
我以前在書上看到過一個方法：拿同一種花色的撲克牌，從1到10共10張，點數相加共為55。讓孩子把牌的順序洗亂，然後拿在手裡一張張地出。
出第一張時，念出數字，出第二張時，一定要直接說出兩張之和，出第三張跟前一個得數的和，直到10張牌都出完。得數是55，別的都不對。大人掐表把時間記在本上，算對的記算錯的不記。
每天十分鐘時間長了就好了。
3樓：肉顏
提取碼: vxn2 希望可以幫到您和您的寶寶。
《洪恩寶寶學數學》是一套體系比較完整、內容比較全面的幼兒數學教育產品。它圍繞數學教育知識點構建教學體系，充分展示了數學教育獨有的風格，同時考慮到幼兒的年齡特點，大量選用了幼兒熟悉的生活情景和素材，增加了學習的趣味性和接受性。
如何教7歲兒童數學
4樓：
小孩玩性大！
從玩入手！同他們玩，在玩中教他們數學。孩子們玩嗨了，記得就深刻！
如何鞏固？叫孩子們用學得知識寫一些實際生活中應用例子和解決方法！
不要小看孩子，孩子們很強大！很多問題問倒大人，比如，10萬個為什麼的為什麼！頭大了吧！
怎麼教育一個6歲小孩學數學
5樓：海風教育
小學6年級
數學輔導怎樣做?數學在大部分人的眼中是一科較難的科目,並且跟隨年級的增長也逐步變難,正因為這樣數學是被拉分的科目.好多學生以為數學就是練習,以為練習好多,得分就會升高.
其實有一個關鍵因素在阻礙我們數學得分的升高,那就是好的學習習慣.
小學6年級數學輔導需要幫助孩子建立的八種好習慣:
1、認真"聽"習慣.為了使教學和學習同步,教師應該讓學生集中精力在課堂上思考,專心聽老師的講課內容,對重點和難點做標記.
2、積極的"思考"習慣.積極思考教師和其他同學提出的數學問題,使他們始終處於學習活動中,這種方法對於提高成績效果明顯.
3、仔細"檢查"習慣.檢驗問題的能力是學生綜合的表達.教師應要求學生認真閱讀教材內容,學會掌握單詞,並正確理解內容,關鍵內容如、公式、規律、法則、等重要內容應經過認真審查、反覆練習,準確把握每個知識點.
4、自己"做題"的習慣.練習是學習的重要組成部分,它是學生進行對知識實踐的過程,直接反映出孩子對知識的理解.教師應教育學生理解知識,不要盲目改變他們的意見.
不受別人的影響,用自己的思維去找到答案.
5、擅長"問"習慣.俗話說:"善於提問的孩子將來才有出息.
"教師應積極鼓勵學生提問,向老師,學生、父母提問,強烈鼓勵學生設計自己的數學問題,並與他人溝通,以便他們更好地整合師生,增進同學友誼,使學生的溝通能力逐漸提高.
6、有"爭論"的習慣.討論和辯論是思考的最佳媒介.它可以在教師和學生之間形成資訊交換,讓學生在爭論中表達自己、相互啟蒙、增長知識.
7、早期"學習"習慣.從小學生的理解角度來看,為了獲得良好的學習成績,我們必須牢牢抓住預習、聽講、作業、複習四個基本環節.
8、重複"檢查"習慣.培養學生的考核能力習慣是提高數學學習質量的重要舉措,這是培養學生自我意識和責任感的必要過程.小學6年級數學輔導只要從以上八點出發,相信孩子在很短的時間內會有驚人的進步.
6樓：何秋光學前數學
幼兒數學學習，主要分六大模組：
1、集合：教孩子學會分類，幫助孩子感知集合的意義，逐步形成關於具體事物的集合概念，這是計數的前提，是形成數概念的基礎，為孩子數學能力做準備。
2、數：孩子總是先口頭數數開始，到結合實物數數。從無意義的數字到掌握數的實際意義，認識數字，理解數字，運用數字，最終形成數的概念。
3、量：通過對集合和數的學習，孩子從不精確的集合感知到確切的數量，這是數量由具象化到形象化的過渡，為加減概念打下基礎。
4、形：在兒童早期數學啟蒙的階段，除了加減法，還有幾何圖形的學習。幾何在數學中佔據很重要的比例，對孩子空間立體思維的發展也有很重要的影響。
5、時：孩子對時鐘的認識，可以幫助其形成時間概念，有助於養成良好規律的生活習慣，有利於培養孩子的守時觀念，對孩子的成長有重要意義。
6、空：空間思維是指識別物體的形狀、位置、空間關係，通過想象與視覺化形成新的視覺關係的能力。空間思維對於孩子在學習幾何等型別題時能起到有效幫助，對孩子大腦起到開發作用。
具備空間思維的孩子能跳出點、線、面的限制，多個角度"立體思考"，對其未來社會性的發展會產生深遠的影響。
讓幼兒愛上學習數學，首先要啟發幼兒對數學的興趣，給幼兒建立數學認知，把數學生活化、遊戲化、兒童化，最重要的是趣味性，培養幼兒數學思維。
▋生活中有意識的進行數學教育
▋和孩子做親子游戲互動
▋教孩子玩做比較遊戲
▋教孩子數數之前要讓孩子理解數字
啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯絡實際，讓孩子去發現生活中數與形的關係，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯絡起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。
7樓：匿名使用者
1 給她測測數感
2 如果正常的話可以和她做一些遊戲，但千萬彆強迫她，不想學就不教，不想玩就不玩，這個年齡的孩子不可以強迫的
8樓：金橙果
與小孩子多玩「買東西」的遊戲，比如讓孩子當收銀員，你當顧客。。。
9樓：小怡恆
一個6歲的小孩子，他們更喜歡玩，還有的就是好奇心，小孩子好奇心很重的，你試著給她一些玩具，開始就是玩的，慢慢的，你就給她數字玩具，一個一個慢慢的給他，然後組織，拼湊。在無意中教他知識，讓孩子在快樂中學習。
10樓：
買些開動智力類的，或是做些引導，主要是引起她興趣的，這樣會解決你現在的一些問題，慢慢的也會改正過來，希望對你有效
11樓：匿名使用者
孩子的數學思維能力太差了，之前應該沒有進行過數學啟蒙類的教育吧？
6歲的孩子可以先培養孩子對於數的概念和認知，像你說的孩子只認識1-10的數字，那你可以慢慢培養她去認識10-20的數字！
還有就是教學的方式方法的不同會導致結果的不同！
可以通過玩遊戲的方法來進行教學，比如超市遊戲，撲克牌遊戲等！
生活中也要利用數學去解決孩子身邊發生的一些小問題，從而進行慢慢引導作用，讓孩子對於數學產生興趣！有了興趣之後再去學習就會容易很多！
還有就是培養孩子的數學思維能力，讓孩子玩一些七巧板，堆積木，歸類遊戲，拼圖等鍛鍊孩子的思維能力，讓孩子得到全面發展！
家長要是沒時間的話還是報一個專業的培訓課程會比較好，目前來說國內做得比較專業的就是火花思維了，你可以瞭解一下！
怎麼教3歲孩子，怎樣教3歲孩子學數學
金縷羽衣 3歲可以上幼兒園了，讓老師教唄！怎樣教3歲孩子學數學 何遊夢 提取碼 vxn2 希望可以幫到您和您的寶寶。洪恩寶寶學數學 是一套體系比較完整 內容比較全面的幼兒數學教育產品。它圍繞數學教育知識點構建教學體系，充分展示了數學教育獨有的風格，同時考慮到幼兒的年齡特點，大量選用了幼兒熟悉的生活情...
怎樣教四歲的孩子寫字，4歲的小孩適合教她學寫字嗎？
不要讓孩子太早的握筆，四歲時，建議先讓孩子多捏橡皮泥什麼的，先鍛鍊手部的肌肉，最早5歲寫字，當然，如果只是讓孩子隨便寫寫畫畫也沒問題，只要不要時間太長就行。耐心教孩子幾次，糾正幾次，他就會了，不用什麼特殊的方法。孩子學習寫字最好的年齡大概是在6 12歲這段時間，6歲這個節點剛剛好是孩子幼升小的階段，...
如何教4歲孩子學小提琴，孩子幾歲可以學小提琴？
採用多鼓勵啟發和肯定的方式，誘導他喜愛 把小提琴當做一種遊戲，慢慢的就可以自主學習了，這個過程非常緩慢，家長也得有足夠的耐心。最佳學琴年齡和人的自制力理解力有一定的矛盾，剛開始的時候除了啟發誘導也要有適當的威壓，全靠興趣也是行不通的，因為即使再喜愛，練琴的過程也會有勞累的痛苦 身體上和心理上兩方面 ...