1樓：
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」。這一自古流傳至今的名言，激勵多少有志之士，潛心書海，發奮攻讀，為人類做出了有益的貢獻。在現實生活中，又有多少人用自己的親身實踐，證明了它的正確性。
可是，今天卻有人認為學生的學習太艱苦了，應該把「苦」字改為「樂」字、「巧」字，即「學海無涯樂作舟」、「學海無涯巧作舟」。我認為這種說法是很不恰當的，是非常有害的。 '
「苦作舟」為什麼不能改成「樂作舟」?學習既然是一艱苦勞動，靠苦學精神才能取得進步，怎能把學習當作一種娛樂，一種遊戲來對待呢?有人說學習是一種有趣的事、愉快的事，那也只有在「辛苦」、「刻苦」、「苦學」之後，取得了進步，取得了成績，才能夠享受到成功的樂趣。
自古以來學有建樹的人，都離不開這個「苦」字。
法國著名作家巴爾扎克被馬克思稱為「超群的**家」。他為什麼能取得這麼高的成就呢?據記載，他在20多年裡，一直辛辛苦苦、夜以繼日地工作，每天連續寫作16小時以上，只睡
三、四小時。這不是夠苦了嗎!他的巨大成就，是用「刻苦」換來的。
中國女排姑娘們風趣地說：「苦是一副靈丹妙藥。我們要強大起來，就得每天吃這副藥。
它雖然苦，卻苦盡甜來。花，將在汗水中綻放。」這話說得何等好呀!
我們說，任何成功，任何成績的取得，都離不開一個「苦」字，都是用汗水換來的。
綜上所述，我們認為應該把「學海無涯苦作舟」永遠作為我們的座右銘，讓它永遠激勵我們刻苦學習，勤奮學習，在科學的道路上不停地攀登。
成功的背後是汗水
在我們的世界裡，有一些成功的人士。我們常常很羨慕這些人。但多數人只是看到他們獲得成功的喜悅，有多少人能夠看到他們努力的艱辛呢？
我認為：人們如果要想獲得成功，那就必須去奮鬥。大家應該還沒有忘記，我國的運動健兒們在悉尼奧運會上為我國奪取了28枚金牌，為祖國爭了光。
他們在領獎臺上的榮譽，是用了多少汗水換來的啊！金牌，是他們每天都進行高強度訓練的成果。運動員們的奮鬥，可以換來金牌；發明家的奮鬥，可以改變我們的世界。
由此可見，奮鬥是走向成功的必經之路。
2樓：手機使用者
鳳凰涅瀊，苦行僧追求佛法歷經磨難才能心靈純淨，人生經歷困難挫折才能成長，學習遇到難關才能突破，一帆風順不能砥礪品格，學海並不僅僅是知識更是人生
如何反駁「學海無涯苦作舟」？
3樓：匿名使用者
苦作舟就是說有點豁出去的那麼點意思，破釜沉舟嘛，舉個例子實力相同的兩個人，殺人的永遠追不上被殺的，就是苦作舟的意思了。說學習是一種快樂這個現實嗎？最起碼在中國的教育體制下是不切合實際的，現在的時代不同了，苦是指的發奮圖強的一種精神並不是要你自己給自己找罪受。
要說舉例子就太多了，什麼頭懸樑，錐刺股，都是苦作舟的例子，說明任何人在安樂的狀態下很難有一番成就，生於憂患死於安樂嘛。其實這個苦也是給自己一個目標，給自己帶來動力。其實學習也是有苦有樂的，比如你熬夜解決一個難倒大家的問題什麼的，但是這個要注意的是苦在先，所以也有說苦盡甘來嘛，你組織一下這些觀點，我也是著急睡覺，有點前言不搭後語，見諒......
4樓：相信方丈
適當的吃苦有利於學生的學習，但如果一味地強調吃苦再吃苦的教育，無疑是把學習當成了一件苦差事，抹煞了學習中的幸福和快樂。一項研究表明，人在高興、愉快、歡樂的情緒下，視覺、味覺非常活躍，記憶力也非常好。我想作為學校，我們更多的是應把「以學生為本」的理念落到實處，從學生的成長規律出發，為學生的身心健康著想，構建和諧的校園環境，創設寬鬆的學習氛圍，讓學生體驗到「學海無涯樂做舟」的樂趣，這樣的學習才會起到事半功倍的效果
5樓：半葉老草
苦中有樂。
1.苦僅僅指學習時間，但心情愉快
2.心情好，學習效果才好
3.古人雖然條件艱苦，但心中有目標，有追求，是快樂的。
你到網上搜一下，很多
學海無涯苦作舟如何反駁學海無涯樂作舟？
6樓：天上在不在人間
莊子中有一句「吾生有涯而知也無涯，以有涯隨無涯，怠矣！」就是說人的生命是有限的，而知識是無限的，用有限的生命去追尋無限的知識，其實是很危險的。
7樓：匿名使用者
《論語》中有言:「知之者不如好之者,好之者不如樂之者」,
8樓：樂筆曉新
自己的名字，最初的相思戀愛的手指，
一個 人生，許許多悲歡離合的故事，
第一次、一輩子。
人若痴情了，心就容易疼會計較得失，
往往 失去，又那麼殘忍總成為現實，
讓人不解更相思。
靈魂暗淡了，白與黑的世界就都是夜，
心是 愛的，是白的色彩；心是失去的
黑便將一切吞噬。
9樓：那年我是學生
學無涯 而生有涯 以有涯追無涯 不知死也
10樓：堂浮綸
活到老學到老，學習應該是我們每個人的生活常態。任何事情都有其正反兩方面。這是唯物辯證法。
就拿學習來講你覺得它苦它就苦，你認為它是你人生的樂趣，那它就是個樂趣。這叫仁者見仁，智者見智。
如何反駁學海無涯苦作舟？
11樓：匿名使用者
這個問題不能從苦和樂的對比中去辯論。。。那樣的話你方的論點會很疲軟因為苦並不是唯一的正確的，所以要用詭辯的方法偷換一下概念，用比苦更合適的方法來推衍。
樂比苦更不堪。。。
最後說明一下，只要是正式的辯論，百分之百的是沒有贏的一方，最後總會打平，除非其中一方實在太蠢，話都說不清楚。
另外文章之類的我就不提供了。因為很鄙視你。這種東西應該自己去圖書館翻書。
12樓：得吉利咕嚕錘
快樂才可以放開一切，只有心胸開闊了才能接受更多，而且學習本身就應該是快樂的，為什麼要說是「苦」呢？
13樓：匿名使用者
樂才可以放開一切，只有心胸開闊了才能接受更多
14樓：匿名使用者
懸賞分都沒有，還500字，強烈bs你！
辯論賽！我們是正方觀點：學海無涯苦作舟！反方觀點是學海無涯樂作舟！我們是正方 請問怎麼辯？
15樓：匿名使用者
不管是正方還是反方都要抓住「人」的特性來辯。你是正方，所以就要抓住人性的弱點(懶惰，投機取巧，自由散漫等)這條線索來論述，如果人不受苦將會是怎樣的一種狀態，可以舉例說明。
反方肯定會以「人性化教育」為思路，積極引導興趣為導向辯論他們的觀點，主要是站在人道主義這邊。你可以提前想想他們會說些什麼，然後找找這方面的漏洞，予以反擊。當然了，你自己事事無絕對，你的論點也有漏洞，就看誰能抓的多了。
16樓：匿名使用者
為了學習頭懸樑椎刺股是不是很苦
17樓：最萌不過二源
在學習上，如果你沒有目標那麼你學再多也是沒用的
學海無涯苦作舟好還是學海無涯樂作舟好作文
18樓：扶桑樹
說一下這個來歷
在古訓《增廣賢文》中有我國唐代著名詩人、哲學家韓愈的一句治學名聯：「書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟」.韓愈的這句話意在告訴人們,在讀書、學習的道路上,沒有捷徑可走,沒有順風船可駛,想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識,「勤奮」和「潛心」是兩個必不可少的,也是最佳的條件.
2.說一下這個苦字的含義
"學海無涯苦作舟" 學習是沒有止境的,所以學習的過程中辛苦會一直伴著你
這個苦是刻苦的意思,並非與樂相反的意思,只有下功夫,知識才能學的透徹,那些快樂學習可取,可並非適應任何人
不管是正方還是反方都要抓住「人」的特性來辯。你是正方，所以就要抓住人性的弱點(懶惰，投機取巧，自由散漫等)這條線索來論述，如果人不受苦將會是怎樣的一種狀態，可以舉例說明。
反方肯定會以「人性化教育」為思路，積極引導興趣為導向辯論他們的觀點，主要是站在人道主義這邊。你可以提前想想他們會說些什麼，然後找找這方面的漏洞，予以反擊。當然了，你自己事事無絕對，你的論點也有漏洞，就看誰能抓的多了。
學海無涯苦作舟，學海無涯苦作舟
如匡衡的故事 鑿壁借光 他從小就這樣努力學習的 甲乙星星 面對學習，這是很有名的古訓，此句來自韓愈的 增廣賢文 沒錯觀今宜鑑古，無古不成今 由於莘莘學子信奉著它，最後誤入歧途，三點一線，揹著一個 苦 字，家長們還提出 吃得苦中苦方為人上人 錯了，徹底錯了，這是火上加油，給孩子們增加負擔，增加壓力，日...
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟。意思
用書堆積起來的大山中，要想攀登遙遠的高峰，勤奮就是那登頂的唯一路徑 無邊無際的知識海洋裡，苦難將是一艘前行的船，能夠載你走向成功。不需要很難 簡短點就好了 o 選我哦o o 學海中沒有邊，只有效本身辛勤奮動用辛苦作舟才氣到達此岸。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟是什麼意思 書山有路勤為徑，學海無涯苦作...
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。強調什麼？
意思是指 用書堆積起來的大山中，要想攀登遙遠的高峰，勤奮就是那登頂的唯一路徑 無邊無際的知識海洋裡，苦難將是一艘前行的船，能夠載你走向成功。在讀書 學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，只要汲取更多更廣的知識，才能走向成功。這句詩可以做為座右銘來激勵一代一代的年輕人，學習上哪怕不聰明，但是隻...